الاســـــتعـــــدا د لــــــــلا نــــجـــا ز

[د.زهير خشيم]

الاســـــتعـــــدا د    لــــــــلا نــــجـــا ز

إننا نمر جميعا بفترة الكل ينظر لها أنها فتره صعبه  وتحتاج منا للانتباه والتركيز 00000000 على أبنائنا ولكن الجديد الذي أريد طرحه هو كيف نحن نتعا مل مع هذه الفترة :
1.أول خطوه لكي نتعامل مع هذه الفترة أن تغيير المسمى من الامتحانات للإنجاز والإبداع
السؤال هو كيف نخلق الإنجاز والإبداع بالمواد ؟     لو نظرنا لكل ماده من المواد التي ندرسها أو نتعامل معها على أنها ماده تعطينا خبره وطريقة لنتعامل مع الحياة فلو نظرنا لمادة العلوم  ماده تتناول الحديث عن دورة الحياه للإنسان وعن جسم الإنسان مما يتكون ( خلايا ,أجهزه , أعضاء 00000000 ) ندرس المادة لكي
نتعرف على جسم الإنسان . وكذلك تتناول العد يد من أنواع الحيوانات وكيف أننا نحتاج لهذا الكائن وكذلك يتناول الحديث عن النباتات وأنواعها
بانتقالنا للرياضيات فإننا نتعلم كيف نستخدم الحساب بأي مكان نذهبه نحتاج .
بالدين نتعرف على ديننا الحنيف ومن خلالها نعرف انه الإسلام هو خاتم الأديان أفضلها وكذلك القران نتعرف على الكثير من الظواهر والأمور التي اكتشفها العلماء بعصرنا هذا حيث أن القران  ذكرها من آلاف السنوات .
العربي يجعلنا نتكلم بطلاقه ونعكس الصورة الايجابيه عن لغتنا الجميله 0000000000 وغيرها الكثير من المواد التي ألان سوف نتعامل معاها  بطريقه اكثر متعه .
لكي نكون مستعدين لعمل الإبداع أهم إبداع نحتاجه جميعا هو الراحة  الجسديه ومن ثم الذهنيه أي أن نكون قد حصلنا على قدر من الراحة 000000 و الأهم هو الغذاء الجيد أثناء  الامتحان
2.نضع سؤال جوهري ونجيب عليه بالفور السؤال هو ماذا سوف استفيد من دراستي
لهذه الماده  ؟
3.نقوم بدراسة الماده الأولى ندرس فقره فقره ولكي نتمكن من فهمنا لهذه الفقره فإننا نحتاج لان نضع سؤال بجانب كل فقره  وننتقل للفقره التي تليها وهكذا إلى أن ننتهي من هذا الفصل نستريح لمدة دقائق نسترجع به الاسئله التي وضعناه ونختبر أنفسنا هل نحن الآن متمكنين من هذا الفصل .
4.الخطوة التي تليها هو أن  نضع سؤال أخر هو : هذا الفصل عن ماذا يتحدث ما هو الموضوع الذي تناوله ؟   ما هو الجوهر أو الزبده التي نخرج بها من هذا الفصل ؟
5.الخطوه التاليه وهي الأهم والأساس  للخطوات السابقه الراحه النفسيه إننا نحتاج قبل أن نقدم الإبداع (الامتحان) أن نكون مرتاحين نفسيا ويكون هذا بواسطة تمرين بسيط ولكن مهم هو الاسترخاء : تمرين بواسطته نشعر با لراحه بأنفسنا وبعدها نستطيع أن نتخيل أنفسنا بقاعة الاختبار وان الامتحان سهل وبسيط لأننا متمكنين من الماده التي نقدمها    ويعرف هذا التمرين بمهارة الاسترخاء والذي تحتاج لمدرب متخصص لكي تتمكن من عمل هذا التمرين .



د.زهير خشيم
 معالج بالتنويم الايحائي

[كــــــــــروانة]

بسم الله الرحمان الرحيم ..

  شكرا لك  د.زهير الله يعطيك اللعافية موضوع رائع جدا
  
  الله يعطيك العافية تعبت نفسك بكتابتو بس يستاهل يادكتور ..

[ابو يوسف]

السلام عليكم

اخي الكريم الدكتور زهير

جزاك الله كل خير

نلاحظ انه مع مرور السنين فإن الطلاب يعتبرون الدراسة (وخاصة الامتحانات) هما ثقيلا

والسبب في ذلك اطراف كثيرة

منها نحن المدرسين!

لقد اصبحت الامتحانات مجرد اداة لتقييم الطالب (وبرأيي فإنها ليست دقيقة ابدا)

وهدفنا كما نوه الدكتور زهير هو الابتعاد عن هذه النظرة ومحاولة خلق الابداع من خلال تلك الامتحانات

بدءا بتغيير نوعيتها ومضمونها

عودا حميدا اختي الكريمة كروانة

اشتقنا لمواضيعك

'>

[CH3]

حفظك الله اخي  الدكتور..وجزاك الله خيرا...

اخي ابويوسف انا معك في ماقلته..
واود ان اضيف ..
ان الدراسه اصبحت عند بعض الطلاب مجرد حشو للمعلومات..حيث ان الطالب لايستخدمها الا وقت الامتحان
وبعد ان ينتهي منها .. لايحتاجها(من وجهة نظره) فلاتبقى معه طويلا

وللأسف..
'>