أرسل بواسطة: المشتاق في يوليو 15, 2001, 06:12:58 مساءاً
أرسل بواسطة: cazanova في يوليو 15, 2001, 06:34:47 مساءاً
أرسل بواسطة: المشتاق في يوليو 16, 2001, 05:44:23 مساءاً
اذا كنت من اصحاب التخصص فيجب عليك ان تعيد تأهيلك مرة أخري فلعل ولعسى ان يكون هناك تحسن .
اما اذا كنت غير متخصص فى مادة الرياضيات فسوف ارد عليك .
عملية انطاق المقام تعني التخلص من الجذور الموجودة فى المقام على سبيل المثال : انطق مقام الكسر التالي 3/ 2 *الجذر التربيعي لـ 5 ؟
الحل : نضرب كلا من البسط والمقام في الجذر التربيعي لـ 5 كتالى :
3/2 *جذر 5 = 3 * جذر 5 / 3*2جذر5 * جذر5 = 3*جذر5/ 2 *5 =3جذر5/10
لأن جذر 5 * جذر 5 = 5
لاحظ يا أخي الكريم ان المسأله المعروضه تحتوى مقادير للجذر التكعيبي وليست الجذر التربيعي .
هذا وبالله التوفيق
أرسل بواسطة: ahmed1975 في يوليو 16, 2001, 08:38:34 مساءاً
أخي العزيز المشتاق
أرجو ان تقبل عتابي هذا و هو أنك و كإنسان تربوي يجب ألا تقلل من شأن سؤال الآخرين ، مع إحترامي الشديد لشخصكم العزيز ، فالجملة التي كتبتها بأن الأخ cazanova عليه ان يعيد تأهيله لأنه لم يعرف معنى كلمة أنطق بلا شك جملة خاطئة ، فلا مكان لها هنا في هذا المنتدى ، إلا إذا كنت تود إستعراض عضلاتك ، فلا مانع لدى الجميع من مصارعتك فرداً فردا ، لذا لزم التنويه
و أزيدك من الشعر بيت بأنني أيضاً لم أسمع عنها و لم يسبق لأي من مدرسي ان درسوني هذه النوعية من الأسئلة أن قالوا لي أنطق ، رغم انني مدرس رياضيات - من البحرين -
و لك مني فائق التقدير و الإحترام
اخوك الاصغر
أحمد العرادي
أرسل بواسطة: عمــاني في يوليو 16, 2001, 10:28:08 مساءاً
بضرب كل من البسط والمقــام في المقدار : -
5 ^ ( 2/3) + ( 5 ^ (1/3) * 2 ^ (1/3) ) + 2 ^ (2/3)
ليكون المقام بعد الضرب 5 - 2 = 3 .
ويكون البسط 4 مضروباً في المقدار الجبري المضروب
أرسل بواسطة: cazanova في يوليو 17, 2001, 02:23:34 صباحاً
و بالمناسبة انا من البحرين
ربما كانت مناهجنا بحاجة الى تطوير يا استاذ احمد ؟
أرسل بواسطة: المشتاق في يوليو 17, 2001, 06:43:15 مساءاً
اما انت ايها الأ خ احمد العرادي اشكر لك عتابك وما نحن الا اخوه على هذة الشبكة نتبادل الخبرات وكل مايفيد ، ونحن لا نستغني ابدا عن اراءكم وملاحظاتكم ، وانما الذى اقصدة ان علم الرياضيات لايعترف بالحدود الجغرافية فهوا علم يحمل مفهوم واحد في اي مكان فى العالم .
واشكر الأخ عماني على الحل السليم والى مزيد من التقدم يا أخ عماني
أرسل بواسطة: ahmed1975 في يوليو 17, 2001, 08:27:15 مساءاً
و كما نقول نحن البحرينيين : لا تحط في خاطرك
طاح الحطب
أخي أو اختي cazanova
أتفق معك فيما قلت عن تطوير مناهجنا ، فمناهجنا ليست تربة حسينية كما نقول ( ليست كاملة و ليست جامعة مانعة و ليست شاملة كاملة ) ، و حالنا حال إخوتنا في كل دول مجلس التعاون الخليجي
أما بالنسبة للكسر المكتوب اعلاه ، ما رأيك لو نُطِقَّهُ ( نضربه مع بعض ؟
مزحة على الطاير
أرسل بواسطة: غنــــــــدر في نوفمبر 08, 2002, 08:56:21 مساءاً
وحبيت اشارك من جديد لاني وقتها كنت غير موجوداً في المنتدى ’ وخاصة تلك التي لم يوضع لها نهاية شافية .
ليس هناك حرج في السؤال (ما معنى انطق ) فهو تعبير ذو دلالة رياضية
فالمهم هو الدلالة الرياضية وليس كلمة انطق بذاتها .
وان تم توضيح معنى كلمة انطق فليس ذلك تقليل من معلومة من يسأل عنها .
بالنسبة للسؤال الذي ذهبتم بعيداً عنه وقدم الأخ عماني حلاً له وهو المهم في العرض .
أرسل بواسطة: عسكر في نوفمبر 08, 2002, 10:02:16 مساءاً
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختلاف المصطلحات بين الأقطار هو السبب في عدم استيعاب بعض الكلمات
وإن كان القارئ إختصاصياً أضم صوتي لصوت أخينا في عدم استيعاب كلمة (انطق)
وحبذا لو زرتم موضوع المصطلحات العلمية كيف نوحدها الموجود في المنتدى
وأدرجتم بعض المصطلحات المحليه
تحياتي للجميع
المصطلحات العلمية كيف نوحدها