الرسائل

1

مشاريع تخرج و أبحاث / دوائر إلكترونية متنوعة

« في: يونيو 22, 2003, 03:05:59 مساءاً »

السلام عليكم

اخواني الاعزاء ممكن دائر الكترونية تحتوي على دائرة متكاملة
لان بالصراحة الترانستور صعب الحصول عليه ...... وكما سمعت انتهت خدمة الترانستور يعني توجد دوائر افضل من الترانزستور مثل الدائرة المتكاملة .

ما ادري هل هذا الكلام صحيح ام ان الترانسيستور لا زالت تستخدم ......

ملحوظة :
لا تنسون الدوائر الكترونية مصممة بقطعة الدائرة المتكاملة .

وشكرا

2

منتدى علم الكيمياء / البارود

« في: مايو 19, 2003, 06:03:32 مساءاً »

السلام عليكم
اخواني الاعزاء .......

حبيت اسأل عن البارود من ناحيتين هما :
1- هل البارود مستخرج ؟ وما هي المناطق التي يستخرك منها .
2- هل البارود مصنوع  ؟ وما هي المواد التي تدخل في صنعه .

يا ليت تجيبون على السؤال ...
وشاكر لكم

أخوكم الماهر

3

منتدى علم الكيمياء / سؤال ! ! !

« في: مايو 09, 2003, 05:49:57 مساءاً »

مشكور مستر سمارت على هذا الرد
والان انا فهمت المقصود .............
وشكرا

4

طاقة كهربائية- توليد و نقل و استثمار الطاقة الكهربائية / طاقة البطاريات الغلفانية

« في: أبريل 27, 2003, 08:53:43 مساءاً »

سؤال ... عن البطاريات ( الحجر) .
السلام عليكم
أخواني الكرام شؤالي عن البطاريات هو ...
1- ما هي المواد الموجودة داخل البطاريات .. يعني ما نوع المركبات و المواد التي تقوم بإنتاج الطاقة الكهربائية
2- مما يتركب القضيب الموجو في الوسط داخل البطارية الموصل بين الموجب و السالب ( ما نوع المادة ) .
3- ما نوع المادة أو الغلاف المحيط بالبطارية .. هل هو مادة الحديد أم الخارصين أم مادة غير ذلك .


أخواني الكرام يا ليت تجاوبو على السؤال ... لاني لازم اجيب بحث عن المواد المنتجة للكهرباء داخل الحجارة بصراحة المدرسة طالبته . وشكرا

5

منتدى علم الكيمياء / سؤال ! ! !

« في: أبريل 25, 2003, 03:56:15 مساءاً »

يالله شباب تراني ناطر اجبابتكم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

نحتري اراأكم واجاباتكم

6

منتدى علم الكيمياء / سؤال ! ! !

« في: أبريل 08, 2003, 09:27:02 مساءاً »

السلام عليكم
أخواني الاعزاء عندي سؤالين عن الحجر هما كالتالي :
السؤال الاول : ما هي المكونات أو المواد في البطاريات يعني ما نوع المواد الموجودة في البطاريات لتوليد الكهرباء.

السؤال الثاني : ( عن غلاف البطاريات ) وهو اني اشاهد في بعض البطاريات المنوعة في الاسواق ان الغلاف المعدني المحيط بالبطارية يختلف بعضها عن بعض اي عند ضغط على بعض البطاريات فإنه لين أي المعدن المحيط بالبطارية .. أما في بعض البطاريات فيكون المعدن المحاط بها قاسي بعض الشي ...... سؤالي هنا .. هل المعادن في البطاريات المنوعة في الاسواق كلها متواسيه ام بعضها يختلف على بعض ..... واسمع ان الغلاف اللين المحيط بالبطارية هو معدن الخارصين المحيط بها .... وانا بعض البطاريات المحيط بها معدن القاس هو معدن الحديد ....

ما مدى صحة هذا الكلام ....

أرجوا الاجبه على السؤالين ...

وشكرا

أخوكم الماهر

7

اتصالات سلكية ولاسلكية / سؤال غبي !

« في: أبريل 06, 2003, 09:11:19 مساءاً »

السلام عليكم
أخواني الاعزاء عندي سؤال بس تافه يمكن ... بس ممكن تجوبون عليه  '>
سؤالي هو مثل ما تعرفون انه يمكن الربط بين الجهاز الحاسب الالي والدوائر الالكترونية مثل ما اسمع .
بس سؤالي هو هل يمكن تخزين برنامج من الحاسب الالي على دارة الكترونية .... '>  '>

ملحوظة :
انا لست متخصص وليست هوايتي الالكترونيات بس سؤال ملقوف شوي .. (( يعني ما لقيت سؤال غيره أقوله لكم )) مع ذلك يمكن اصحاب الالكترونيات يستفيدون    '>  '>

وشكرا
الماهر

8

تحكم و حاسبات / سؤال غبي !

« في: أبريل 06, 2003, 09:09:42 مساءاً »

السلام عليكم
أخواني الاعزاء عندي سؤال بس تافه يمكن ... بس ممكن تجوبون عليه  '>
سؤالي هو مثل ما تعرفون انه يمكن الربط بين الجهاز الحاسب الالي والدوائر الالكترونية مثل ما اسمع .
بس سؤالي هو هل يمكن تخزين برنامج من الحاسب الالي على دارة الكترونية .... '>  '>

ملحوظة :
انا لست متخصص وليست هوايتي الالكترونيات بس سؤال ملقوف شوي .. (( يعني ما لقيت سؤال غيره أقوله لكم )) مع ذلك يمكن اصحاب الالكترونيات يستفيدون    '>  '>

وشكرا
الماهر

9

منتدى علم الكيمياء / طــــــــــلـــــــــــــــب !!!!!!!!&

« في: مارس 13, 2003, 07:58:32 صباحاً »

السلام عليكم

أخواني أعضاء المنتدى الجميل طلبي هو برنامج عربي باللغة العربية  للكيمياء اذا كان موجود عندكم فا رجاءا أفيدوني به لو سمحتوم ........ أنا الان أحتاج برنامج كيميائي فلا تخيبوا أملي

10

منتدى علم الكيمياء / طلب

« في: فبراير 14, 2003, 11:55:05 مساءاً »

أما بعد :
مشكور على خفة الدم          

11

منتدى علم الكيمياء / طلب

« في: فبراير 14, 2003, 01:12:47 صباحاً »

السلام عليكم
طلبي هو مادة مقسمة على التالي :
1- قابلة للأشتعال .
2- مادة صلبة .
3- تتفاعل مع مادة اخرى . يجب أن تكون المادة الاخرى سائلة وذكر أسم المادة السائلة .
4- يمكن ان تشتعل عن طريق التيار الكهربائي .

اخواني اعلم ان هذه المادة يمكن صعبة شوي . بس اذا مزجنا بعض المواد الكيميائية يمكن نتوصل إلى المادة المطلوبة .... والحقيقة اني لا أعرف المواد المطلوبة لذلك ممكن تقولى لي ما هي المواد التي تمزج مع بعضها البعض لكي نحصل على المادة المطلوبة في الأعلى 0.......وشكرا


الماهر

12

منتدى علوم الفلك / تحطم مكوك الفضاء كولومبيا

« في: فبراير 12, 2003, 06:36:45 مساءاً »

اخواني الكرام
مع ان المكوك عندما انفجر سبب صدمة لكثير من الناس ... ومع ذلك لم يسبب صدمة للمسلمين اجمع لانها عقوبة من الخالق الرب على ما اقترفت يداهم من سفك الدماء المسلمين وووووو
لا أزيد كثيرا عن ذنوب الكفر ولا نشمت فيهم كثيرا كما يشمتون في اخواننا المسلمين .....

اما حادثه كولمبيا من الناحية العلمية هي ان المكوك اي سبب انفجاره هو لسبب ان البرنامج الخاصة بالمكوك بات ان ينتهي اي ان البرنامج اصبح قديما في هذا العصر والسبب الثاني كما يقول معضم المفكرين ان مع مرور الزمن وكثرة الرحلات بالمكوك (( ليس بالرحلات الكثيرا جدا )) قد فقد المكوك هيبته وقوه تمسك اجزاءه مع العلم ان سطح المكوك يحتوي على مادة السليكون اذا ما خاب ضني وهي مادة تمتص الحرارة لتخفض من حرارة المكوك لكي لا ينصهر الحديد الموجود بالمكوك عندما يتم الاحتكاك بالغلاف الخارجي للجو وتصل درجة الحرارة الى اكثر من 1000 درجة مأوية .....لا أطيل الكلام لادع اخواني الاعضاء يكملون تفاصيل هذه الحادثة ........ وشكرا


الماهر

13

منتدى علم الفيزياء العام / علماء الفيزياء                

« في: فبراير 12, 2003, 06:24:26 مساءاً »

السلام عليكم
اخواني الكرام اضع هذا الموضوع عن احد العلماء الذي غير مجرى تاريخ العالم وهو العالم
( ألبرت انشتاين )..ولد ألبرت أينشتاين (1879-1955) في مدينة أُلْم في ألمانيا وكان والداه هِرمان و يولين أينشتاين يهوديين منحدرين من أسلاف فلاحين لا يبالغون في تدينهم كان والده يدير معملا كهر بائيا صغيراً بتمويل من احد أقارب يولين وكان إخفاقه قبل إن يكمل

البرت السنة الأولى من عمره هو سبب رحيله إلى مونيخ حيث كوّن مع أخيه جاكوب شراكه بحيث أدار صناعة

للكهروكيمياويات وبعد سنه ولدت مايا أخت البرت لم تكن هذه العائلة متمسكة دينيا فلم تكن تراعي شعائر اليهود كان البرت مثل نيوتن طفلا غير سابق لأوانه فكان بطيئاً في تعلم الكلام ولم تجر الألمانية على لسانه بسهوله إلا حين أصبح في العاشرة وخشي والداه أن يكون بليدا أو متخلفا ولكن على الأرجح كان يميل إلى أحلام اليقظة التي كانت تختطفه من هذا العالم فلم يبد كبير الاهتمام بدروسه في المدرسة الكاثوليكية التي واظب عليها خمس سنوات لذلك لم يهتم به مدرسيه حتى انه قد تقدم احد مدرسيه بتقرير لوالده بأنه لا أهمية للمجال الذي يختاره لابنه لأنه لن يفلح في أي مجال أبدا وفي عام 1889 انتقل البرت إلى ثانوية لويتبولد وهي مدرسه ألمانية نموذجيه حيث كان يعنى المعلمون بالمحافظة على انضباط الطلاب مثلما يعتنون بتعليمهم دروسهم فغرس هذا الجو ألقسري القاسي في نفس البرت ميزة الارتياب بالسلطة وخاصة التعليمية وقد أكد البرت بعد ذلك أن معلمين هذه المدرسة غير صالحين لعملهم وهي كغيرها من المدارسة وهذا ما اثبت لألبرت أن على المرء أن يكون شكاكا دائما بالأعراف (العلمية فقط ) وهي الطريقة التي اتخذها البرت في نظرته للميكانيكا التقليدية حين كان يعتقد اغلب المدرسين أن الفيزياء انتهت ولم يتبقى منها سوى القليل . وقد حدث لألبرت حادث ترك اثر عميقاً في نفسه إذ عثر على كتاب وهو في الثانية عشر عن الرياضيات وتعلم منه الهندسة قبل أن تدرس له في المدرسة وترك اتساق النظريات أثرا لم ينمحي . في عام 1894 بعد أن اخفق هرمان في عمله انتقل والداه وأخته إلى ميلانو في إيطاليا ولما لم يكن البرت قد استوفى شروط شهادته التي كانت ضرورية لقبوله في الجامعة فقد تخلف عن أسرته وبقي في رعاية بعض الأقارب ولما لم يكن سعيداً في مدرسته والمنزل بدأ يهمل في عمله إلى أن طلب منه أخيرا احد الأساتذة أن يترك الثانوية فقبل البرت نصيحته بكل سرور ورحل إلى ميلانو للانضمام إلى أسرته وقد بدأ يفكر جديا بسبب وضع أسرته المالي القلق في نوع المهنة التي عليه أن يمارسها ولاسيما أن افتقاره للشهادة الذي حرمه من الانتساب إلى أي جامعه في ايطاليا ’ ولكن سرعان ما علم أن معهد البوليتكنيك (المتعدد التقانات) في زوريخ في سويسرا لا يتطلب شهادة ثانوية لانتساب إليه وأن ما على الطالب المرشح إلا أن يجتاز فحص القبول وهكذا سافر أينشتاين إلى سويسرا وتقدم للامتحان ولكنه لم ينجح وكان إخفاقه ناجما عن عدم تحضيره المناسب أكثر مما كان ناجما عن افتقاره للمعرفة في علوم الرياضيات الأساسية لذلك انتسب إلى المدرسة الثانوية في آرو وأجهد نفسه في دراسة الموضوعات الضعيفة لديه مثل علم الأحياء واللغات وقد وجد أينشتاين أن سنته في آرو كانت سارة بخلاف سنواته في ثانوية لويتبولد فمعظم المعلمين كانوا يظهرون اهتمام أكبر في تعليم الطلاب أن يفكروا وحدهم بدلاً من أن يرهبوهم .

 ومهما يكن فقد تقدم للامتحان القبول في عام 1896 ونجح فيه نجاحا حسنا هيأه لمتابعة أربع سنوات بعدها يصبح معلما وقد أتى قبوله في معهده البوليتكنيك السويسري في أواسط نفس العام بعد ستة اشهر من تخليه عن الجنسية الألمانية رسميا وظل بلا جنسيه لنه لم يطلب الجنسية السويسرية . ولم تكن سنوات المعهد الخارقة فقد استمر في مناقشات طويلة مع أصدقائه في مواضيع تتدرج من السياسة والدين إلى العلم والرياضيات وكان لا يهتم كثير بملبسه ويعزف على كمانه من حين إلى أخر في حفلات موسيقيه فرديه وكان يقوم بنزهات طويلة سيرا على الأقدام في الريف وتعلم قيادة المركب الشراعي وقد وجد بعد جو دراسته الأكاديمية الكئيب في ألمانيا حياة راقيه ولطيفه في المعهد غير أن موقفه الواهن وغير النشط تجاه قاعات الدرس لم يتغير فنادرا ما كان يحضر المحاضرات وكان يقرأ كتبه في غرفته ويستعير الملخصات من زملائه كي ينجح في امتحانه ومع ذلك وجد البرت أن الشروط الأكاديمية تتطلب منه لكي يحقق رغبته في أن يصبح فيزيائي أن يكون لديه أساس متين في علوم الرياضيات كما أقنعت مطالب المنهج البرت بميزة نظام التعليم الذاتي فاجبر نفسه على امتلاك ناصية المبادئ الأساسية وبعد نيله الشهادة عام 1900 اخفق في الحصول على مركز مساعد في المعهد لان عدم اهتمامه لم يشجع احد من الأساتذة على قبوله وقد تدبر عمل في زوريخ مع أ ز ولفر مدير مرصد السويسري الفدرالي حيث مكنه تعيينه من أن يفي بمتطلبات الحصول على الجنسية السويسرية .
وفي كانون الأول /ديسمبر من عام 1900 ظهر أول بحث منشور لاينشتاين في مجلة فيزيائية وهو عمل استوحاه من أعمال الكيميائي أستفالد الطليعية في مبادئ التحليل الكهربي ومع إن هذه المقالة لم تُكسب البرت منصبا في البحث العلمي فإنه استكمل كسب عيشه بالتعليم والدروس الخاصة وفي أثناء هذا العمل غير المضمون أكمل أطروحة في النظرية الحركية للغازات وأرسلها إلى جامعه زوريخ كي يفي بشروط الدكتوراه وفي عام 1902 وجد البرت وظيفة مستقره وظيفة مدقق مبتدئ في مكتب براءات الاختراع السويسري حيث وجد في عزله جوا مثاليا للتأمل في المكان والزمان وطبيعة العالم الفيزيائي وهكذا كان ألبرت طيلة السنوات التالية يطوّر أفكاره في شقته الصغيرة في برْن ’ أفكار ثوريه عن المكان والزمان , ثم تمكن بزواجه من زميلة سابقه في الدراسة هي ميليفا ماريك أن يتجنب استهلاك وقته في شؤون الطبخ والتنظيف وكان من المشكوك فيه أن البرت اهتم يوما بكيّ سرواله فقد قضى معظم وقته حر يفكر في فيزياء نيوتن فطور بالتدريج هيكل النظرية بأن مفهوم المكان والزمان عند نيوتن مفهمو خطئ والملفت للنظر أن البرت لم يتدارس أفكاره مع أي فيزيائي أخر بل طورها لوحده وحين أرسل ثمرة بحوثه في مقالات إلى مجلة ( physik annalen der ) لم يكن قد حصل على الدكتوراه بعد لذلك خشي وهو لا يحمل أي صفه علميه بارزه أن لا ينظر بجديه لها ولكن طبيعة مقالاته الثورية انكشفت لحسن الحظ إذ رأى فين رئيس تحرير المجلة أنها كانت أعمال شاب في مقتبل العمر26 سنه يمتلك بصيرة رائعة في الفيزياء فالبحوث كانت قصيرة نسبيا ولكنها جميعا تحوي الأساسيات لتصبح نظريات جديدة ومع ذلك لم يقبل الجميع أفكار اينشتاين منذ البدء لأن عددا من العلماء المحافظين ظلوا يعارضونها كانت نتائجها ثوريه ساحقة إلى أن أتى الفيزيائيون التجريبيون واثبتوا صحت النظرية . وعلى الرغم من استقبال علماء أوروبا لاينشتاين إلا أن العلماء الذين حققوا نجاح على أفكار نيوتن عارضوا هذه الأفكار الثورية وكان اينشتاين يجل ماكس بلانك الذي كان معجب بأفكار اينشتاين وقد هدمت هذه الأفكار معظم الفيزياء النيوتينية فمثلًا كانت إن أي جسيم يستطيع أن يسير باي سرعة يريدها بشرط وجود القوه اللازمة لتلك السرعة لكن هذه الفكرة خطأ لأنه لاشي يسير بأسرع من الضوء واثبت اينشتاين بعكس نيوتن انه لكي نسرع جسم بسرعة الضوء نحتاج إلى ما لا نهاية من الطاقة وهذا مستحيل لان الطاقة الكونية محدودة . عُين البرت أينشتاين أستاذ في جامعة زوريخ عام 1909. لم يغير دخوله إلى المجتمع الأكاديمي شي من أسلوب حياته وانتقل إلى براغ عام 1910 وعندما وصل براغ بدأ يكون أفكاره التي أصبحت أساس النظرية النسبية العامة من انحناء الزمكان بالكتل والطاقة سرعان ما اكتشف أن واجباته الجامعية الرسمية ولاسيما العمل التجريبي الرتيب يستهلك وقته . وفي عام 1912 غادر الجامعة الألمانية وعاد إلى زوريخ ومكث سنه فيها وبعدها قبل منصب مدير القيصر ولْهلم في برلين . ولم يكن البرت يهتم بألمانيا أو شعبها لأنه تخلى عن الجنسية وهو مراهق غير إن بلانك ونرنست غيرا رأيه كي ينضم إليهم في برلين وأيضا عرض عليه منصب أستاذا شرف في جامعه برلين وهذا المنصب يحرره من المحاضرات وجلسات المعامل المملة انتقل إلى برلين بعائلته عام 1914 لم تستطع زوجة ميليفا العيش في برلين وهجرته وعادة إلى سويسرا مع ولديها كان البرت منشغل في تصحيح الأخطاء الرياضية في معادلاته إلا إن الحرب قد اندلعت فتغيرت الأوضاع وانخرط جميع زملائه في تعزيز الجهود الحكومية الحربية ولكن البرت أنيشتاين تجنب هذا العمل وكان ضد كل هذه الحرب وهذا الاجتياح الألماني ولكن لم يكترث احد له وفي نهاية الثلاثينات توصل إلى انه لا غنى عن الحرب التي تخلص العالم من أدولف هتلر . و في عام 1916 لخص اينشتاين نظريته العامة في بحث نشر في مجلة ( annalen derphysic) بين في أقل من 60 صفحه إن الفضاء ليس مجرد ستار تتجلى عليه الحوادث بل هو نفسه بنية أساسيه تتأثر بطاقة الأجسام التي يحويها وبكتلتها وقد علق ماكس برون على النظرية بقوله (تبدو لي النظرية إنها أعظم إنجاز حققه الفكر البشري عن الطبيعة وأنها أعظم تركيب مذهل يجمع بين النظرة الفلسفية الثاقبة والإلهام الفيزيائي والمهارة الرياضية ولكن ارتباطها بالتجربة كان هزيلا لدرجة أنها تعجبني ما يعجبني أي عمل فني عظيم أتمتع به و أتأمله بإعجاب ولكن عن بعد ) وكان المقال يتضمن هندسة جورج ريمان القائلة بالانحناء الموجب والتي طرحة جانبا مستويات اقليدس والمسطحات والخطوط المستقيمة فأصبح بلامكان إعطاء وصف رياضي لانحناء المكان بالطاقة والمادة ولانعطاف أشعة الضوء بالثقالة . هذه الأفكار كانت نتيجة تركيز شديد أهمل اينشتاين أثنائه كل شي حتى انه أهمل صحت وعانى عام 1917 من انهيار عصبي بعد إن كان نشر بحثين آخرين لهما نفـس الشأن عالج في أولهما إصدار الضوء المحفوز وكان أساس تقنيات الليزر وعالج في الثاني بنية الكون التي وضعت أساس موضوع علم الكونيات ( الكوسمولوجيه) الحديث وسرعان ما استعاد صحتة بمساعدة ابنة عمه ليزا التي تزوجها عام 1919 . وقد اشتهر البرت اينشتاين في الأوساط العلمية في هذا الوقت بأنه من أعظم الفيزيائيين وعندما سافرت البعثة البريطانية إلى جزيرة برنسيب عام 1919 بقيادة آرثر إدنغتون في خليج غينية حيث التقطت صور فوتوغرافية لكسوف الشمس أظهر تحليلها بعد ستة اشهر أن مسار الضوء الوارد من نجم بعيد قد انعطف فعلا عند مروره بالقرب من قرص الشمس بتأثير الحقل الثقالي للشمس. أدت هذه النظرية التي إعادة تنظيم المكان والزمان إلى سيل من المقالات عن هذه النظرية والكتب وكان مثيره للجميع لأنها تعارض الأفكار الأساسية وأيضا كان ظهور اينشتاين عادي مثير للإعجاب وانهالة عليه العروض كي يلقي محاضرات إلا انه تجاهل الكثير منها لأنها تأخذ وقت كبير على حساب عمله ومع لك فقد شارك في نشاط الحركة الصهيونية التي كانت تسعى لإقامة وطن يهودي في فلسطين كما وضع شهرته في خدمة جهودهم لجمع الأموال ألازمه ثم منح في عام 1922 جائزة نوبل في الفيزياء ولكن القرار لم يكن من اجل النسبية لان الفرد نوبل الذي أوصى بالجائزة اشترط في وصيته أن تعطى للاكتشافات التي تستفيد منها البشرية وكان من الصعب أن تتفق اللجنة على الطريقة التي تحسن بها النظرية النسبية من ظروف الإنسان . كان البرت معجب بنيلز بور وكان الأخر كذالك ولكن كلا منهما يرى أن الأخر على ضلال بشأن أفكار هما حول النظرية الكمومية فكان البرت معارضا لها ونيلزبور مقتنع بها ولاسيما أن البرت هو من أعاد لها الحياة حيث انه اثبت أن الضوء يتألف من أمواج وجسيمات ودعّم الفكرة القائلة انه يمكن تطبيق فرضية بلانك على المادة نفسها كما طبقت على الإشعاع أما بور فهو الذي أتى بالتأييد العلمي لأولى هاتين الفكرتين مبدأ التتامية وجعل للفكرة الثانية أساس معقول بتفسير نموذج ذرة ردرفورد النووي ومع ذلك ولدت هذه الأفكار خلاف كبير بين الرجلين واقر الناس لبور بالنصر إلا أن البرت رفض الاستسلام لأنه كان يؤمن بالحتمية ويقول أن الله لا يلعب بالنرد وأما بور فقد قال انه ليس ظروري في الكم لسببيه وهذا الخلاف جعل البرت ينسحب من سواد المؤيدين للفيزياء الحديثه وبقي البرت في برلين إلى أن وصل هتلر إلى السلطة عام 1933 . وقد أصبح عرضه للقتل لانه كان داعيه للسلام ولم يكن يميل للحرب فكان الفاشيون ينتقدونه لذلك وتحط من قدره وكان يريد ان يرحل من المانيا الى الابد ولكن كان بلانك يمنعه لانه يرى في ذلك خساره كبيره لالمانيا وكان يعلم انه في اكبر صرح علمي وكان يخشى اذا رحل لا يستطيع ان يكمل الهيكله الرياضيه التي كان قد بدأ فيها عام 1920 كي يجمع الكهرطيسيه والثقاله في نظرية الحقل الموحّد. واعتلى هتلر السلطه وكانت نهاية حياة اينشتاين في برلين سافر الى امريكا في جوله لدعايه ثم عاد الى بلجيكا وتركت جوازه الالماني عن ممثل القنصل الالماني واستقر في أورستد والتحق في برنستون في عام 1933 وفيما عدا بعض الجولات العرضيه في اولايات المتحده فإنه بقي في برنستون الى ان توُفي عام 1955. قضى البرت اخر حياة في البحث عن نظرية الحقل الموحد ولكن جهوده ذهبت ادراج الرياح. وربما كون اهم عماله التي قامه بها اثناء إقامة في برنستون هي رسالة الشهيره التي ارسلها الى فرانكلين روزفلت في ربيع عام 1940 يحذر فيها من أن النازيين يمكن أن يصنعوا قنبله انشطاريه ويستحذ حكومة الولايات المتحده على تنسيق الجهود والبحث وقد شغل البرت اينشتاين منصب مستشار لمكتب بحرية الولايات المتحده للمعدات الحربيه منذ عام 1943 الى 1946. وبعد الحرب اخذت يتحدث على الملا ويحذر من خطر الحرب النواويه والحفاظ على النوع وكان يرى انه لابد ان تكون هناك قوه مسؤله عن مراقبة انتشار هذه الاسلحه واستمر بالدعوه لصالح الحركة الصهيونيه وعرض عليه أن يخلف حاييم وايزمان بعد موته عام 1952 في رئاسة دولة اسرائيل ولكنه رفض العرض قائلا بانه اصبح في سن لاتسمح له بالانتقال إلى اسرائيل وكان اخر اعماله هو توقيعه على بيان قبل وفاته بعدة ايام باعثه براتراند راسل يلخص البيان أخطار الحرب النوويه ويحث الامم كلها على حل خلافاتها بالطريقه السليمه.


نشر البرت اينشتاين ثلاث مقالات ثوريه كان منها مقال يحمل عنوان ( أمور تتعلق بوجهة نظر موحية عن توليد الضوء وتحويله)

كان هذا العنوان عادي ولا يدل على الأثر الذي سوف يتركه المقال في عالم الفيزياء ولا سيما في فهمنا لنظرية الكم وطبيعة الإشعاع فقد بدأ البرت بحثه في توضيح الفروق بين القوانين التي تحكم الموجات (نظرية ماكسويل الكهريطيسيه) والقوانين التي تحكم الجسيمات ( قوانين نيوتن ) فقد لاحظ أن ما يجعل هذه الفروق واضحة هو إمكان تحديد وضع الجسيمات واستحالة تحيد وضع الأمواج أشار إلى أن هذه الفروق لا يمكن أن تكون نهائية وحاسمة و يمكن تفسير الظواهر ألا شعاعيه إلا إذا كانت نظرية الأمواج تبدي جانبا من طبيعة الإشعاع هو ما يجب أن نرى فيه (إمكانية توزيعه مقطعاً في المكان ) بدلا من أن ننظر إليه على انه موجه واحدة لا يمكن تقطيعها ومن فكرة الإشعاع المحصور في وعاء حاوٍ جدرانه تعكس الإشعاع كليا ً أثبت انه إذا كانت صيغة بلانك تستجيب إلى توزيع الطيفي لهذا الإشعاع (أي إذا كانت شدة الإشعاع تابعه للتواتر وفقا لصيغة بلانك) فإن الإشعاع يبدي عندئذ كل سمات الغاز (كالضغط مثلا والأنتروبيا) ويتصرف مثله وكأنه يتألف من حبيبات (كموم) طاقة كل منها (حاصل ضرب ثابت بلانك في التواتر ) وهو ما اثبت وجود كموم الضوء التي عرفت بالفوتونات وراح يشرح ويحلل إلى أن اثبت انه لا يمكن إهمال المظهر الموجي في الإشعاع ولا
المظهر الحبيبي فيه وإلا لوقع في التحليل . وأكمل اينشتاين بحثه هذا بأن بين بطريقه سهله جدا أن نظرية الكم في الضوء تفسر الأثر الكهرضوئي . فقد اكتشف هيرتز انه عندما يثير بإشعاع بنفسجي كرة معدنية مشحونة فإنها سرعان ما تفقد شحنتها في حين أنه لا يحدث ذلك مع عندما يسلط على الكرة أشعة حمراء وكان تومسون قد اكتشف الإلكترون فأصبح واضحا أن الإشعاع فوق البنفسجي ينتزع الإلكترون من سطح الكرة المعدنية لأنها تمتص من الإشعاع ما يكفي لتحطيم الروابط التي ثبتتها على الكرة ولابد للضوء الأحمر أن ينتزع مثل الضوء البنفسجي وفقا للقوانين التقليدية في الضوء لان الطاقة تعتمد على شدة الموجه أي سعتها فقط وليس على طول موجتها أو تواترها ولكن التجارب أثبتت أن الضوء الأحمر لا يستطيع انتزاع الإليكترون .
فسر اينشتاين هذه النتيجة باستخدام مفهوم كم الضوء غذ يُنتزع كل إلكترون بامتصاصه فوتونا واحدا ولذلك يجب أن تكون طاقة الفتون كافيه للقيام بالعمل المطلوب لانتزاع الإلكترون وإعطائه طاقته الحركية المرصودة ولكن تواتر الفتون الأحمر اضعف بحسب صيغة بلانك من أن تكون طاقته كافيه للقيام بالعمل المطلوب وهو انتزاع الإلكترون لذلك مهما كان عدد الفتونات الحمراء التي تصيب الكرة المعدنية فإنها لا تنزع الإلكترونات هذا من جهة ومن جهة أخرى فإن تواتر الإشعاع البنفسجي كبير جدا بما يكفي لأن ينتزع فوتونه إلكترونا من قاعدته المعدنية .ولم يكتف أينشتاين بذلك بل كشف أيضا خاصية أخرى وهي أن الإلكترونات تنتزع من نقاط منفصلة في سطح معدن مما يدل على أن كل نقطه من هذه النقاط تلقت حبيبة طاقه (كم) . ويمكن للموجة أن تنتشر على الكرة بأكملها فتستطيع كل نقطة من الكره أن تصدر إلكترونا . وقد وضع اينشتاين معادلة بسيطة جدا تعطي تواتر الفتون واللازم لانتزاع إلكترون من سطح المعدن واكتساب طاقته الحركية المرصودة وقد نال جائزة نوبل للفيزياء للعام 1921 على معادلته تلك والتي شرحها في نحو صفحة واحدة وتحقق من صحتها بتجارب روبرت ميليكان.
وكان معظم فيزيائي ذلك العصر ينظرون إلى أن نظرية الكم تقنية رياضية فقط غايتها تفسير الطيف الإشعاعي لجسم اسود متصل وانه ليس لها أي مضمون فكان مفهوم الفتون مفهماً نابيا إذا قورن بالنجاح الذي حققته نظرية مكسو يل في الأمواج الكهرطيسيه مع ذلك قبل اينشتاين بنظرية الكم بصفتها حقيقة علميه راسخة يمكن تطبيقها في كل مجالات الفيزياء وقد بحث مسألة الحرارة النوعية في الأجسام الصلبة وطبق عليها نظرية الكم وتبين له السبب في أن القيم المقيسه للحرارة النوعية لا تتفق إطلاقا عند درجات الحرارة المنخفضة مع القيم التي حسبت بالطريقة التقليدية غذ أن الأجسام الصلبة تعالج على أنها مجموعه من الهزازات التوافقية( فينظر للموجات أنها تهتز اهتزاز مرناً بفعل قوى التجاذب بينها والتي تحافظ عليها مشدودة بعضه إلى بعض).... وهذه النظرة توصل إلى قيم غير صحيحه في درجات الحرارة المنخفضة في حين توصل اينشتاين إلى القيمة الصحيحة عندما عزا لكل هزاز قيمة الطاقة الوسطى التي ُتحسب من نظرية الكم.

وفي آخر بحث عظيم نشره اينشتاين عن الإشعاع كان عام 1917 أشار إلى خاصيتين مهمتين للفتون كان لهما تأثير عميق في الفيزياء وفي تقنيات الضوء فقد استنتج من صيغة بلانك في الإشعاع من دون أن يرجع على إشعاع الجسم اسود بل اكتفى بدراسة إصدار الإشعاع وامتصاصه من ِقََبَل إلكترونات تصدر إشعاع وتمتصه بقفزها من مدار إلى آخر بين سلسلة المدارات المنفصلة المباحة. وفرض أن إلكترون القافز يمتص أو يصدر في كل قفزه فوتونا له تواتر معين كما كان عليه أن يفرض أيضا لكي يكمل استنتاجه أن إلكترون علاوة على انه يقفز تلقائيا من مدار مرتفع من الطاقة إلى مدار منخفض فإنه يطلق فوتوناً له تواتر معين وإذا مر به فتون كهذا الفوتون قبل أن يتاح له القفز إلى مدار منخفض فإن الفتون المار يحرضه على القفز ويجبره على إطلاق فوتون مماثل له ويسير في نفس الاتجاه الذي يسير في الفوتون العابر ويتصاحبان متلازمين وقد اصدر اينشتاين على هذا تسمية ( الإصدار المثار للإشعاع) والذي اصبح أساس أشعة الليزر


أخواني الكرام ....
( لا أحب ان أخفي عليكم سرا هذا الموضوع ليس من بحثي انا . بل هذا الموضوع احضرته من احد المواقع العلمية الذي قام بكتابته واحد من اعضاء هذا المنتدى الرائع والموقع بعنوان الفضاء التاسع ... ارجو ان أخي الكريم لا يزعل ولكن نقلت هذا الموضوع لأقرب لاخواني الكرام الطريق ) .............. وشكرا

الماهر

14

أسس هندسة كهربائية و الكترونية / سؤال ؟؟

« في: فبراير 12, 2003, 06:12:37 مساءاً »

السلام عليكم
اسمع كثيرا عن المحركات البالستية ؟
هل هي محركات سيارات او طائرات او صواريخ .
ولكن اسمع كثيرا انها محركات الصواريخ وهي من اقوى المحركات في هذا العصر . اي انها مخصص لحمل صواريخ نووية وفي بعض الاقول مخصصة ايضا للمكوكات الفضائية ...
طلبي هو ممكن تشرحوا لي نبذة او تفصيل ممل عن المحركات البالستية وهي لاي شيء صممت ولا أزيد عليكم صور لبعض محركات البالستية .......................... وشكرا

الماهر

15

منتدى علم الكيمياء / شباب طالب المساعدة

« في: فبراير 12, 2003, 06:00:21 مساءاً »

السلام عليكم
اخواني الاعزاء انا قصتي في الكيمياء قصة طويلة .
انا الان في الصف الاول ثانوي والمشكلة اني عايد سنه . ومع ذلك ضامن إعادة سنه ثانية السبب المسائل الحسابية . وطلبي يا أخواني شرح كيفيه حل مسائل حسابية للفصل الدراسي الاول .يمكن تستغربون شوي بس انا قلتلكم كذا لاني ضامن اعيد دور في الفصل الاول .لهذا السبب لا تخيبون ظني نجاحي بيدينكم . يمكن طولت عليكم شوي بس المشكلة الاكبر ان السنه اللي راحت خذت في الكيمياء الفصل الدراسي الاول 20 من 50 يعني ساقط ... اما هذي السنه اخذت في الفصل الدراسي الاول 20 من 50 يعني نفس الدراجة لهذا احب الكيمياء ومع ذلك معذبتني المسائل الحسابيه والله والله جابتلي المرض النفسي ........................و اخيرا يا ليت القى شرح بعض المسائل الحسابية عندكم ............... وشكرا.

الماهر