العناد
هو موقف سلوكي يتخذه الطالب كتعبير منه لرفض آراء الآخرين، ويتميز بالإصرار وعدم التراجع، حتى في حالة الإكراه، ويبقى محتفظا بموقفه داخلياً.
الأسباب:
-رغبة الطالب في تأكيد ذاته.
-تقييد حركته، ومنعه من اللعب ومزاولة ما يحب من نشاط.
-إرغامه على إتباع نظم معينة غير مقتنع بها .
-تدخل الآباء والمعلمين في حياته بصفة مستمرة بدون مبرر.
-الرغبة في جذب انتباه الآخرين حوله.
-غياب أحد الوالدين أو كلاهما، وأثر ذلك على حياة الطالب الانفعالية.
-شعور الطالب بالاحباط والتوتر والقلق يؤدي إلى العناد المستمر.
-وجود نزاع بين الوالدين.
-عدم توفر الرعاية الكافية للطالب.
-التذبذب في معاملة الطالب .
الخدمات الإرشادية:
-عدم مقابلة العناد بالمقاومة المستمرة، فالعناد لا يقاوم العناد.
-عدم التدخل المستمر والشديد في شؤون الطالب الخاصة وفي نشاطه.
-التخفيف من حدة تطبيق النظم القاسية،التي لا تتمشى مع مرحلة الطالب العمرية.
-توخي الصبر في علاج العناد، وعدم الشكوى من الطالب أمام الآخرين،حتى لايزداد عناده.
-توفير جو أسري مليء بالعطف والحنان والثقة والطمأنينة.
-عدم التذبذب في معاملة الطالب، وذلك لضمان الاستقرار النفسي.
-الإقلال من تعريض الطالب للخبرات المؤلمة، التي تبعث في نفسه مشاعر التوتر والقلق،وتدفعه إلى العناد باستمرار.
-عدم مقارنته بأقرانه
