وهو ارتفاع مستوى النشاط الحركي بصورة غير مقبولة وغير هادفة وغير موجهة تفوق الحد الطبيعي الموجود عند أقرانه.
من مظاهره: الاندفاعية وفرط النشاط وسهولة التشتيت وكثرة الحركة والتململ من الجلوس
لفترة والعناد وتقلب المزاج وانخفاض التحصيل الدراسي .
الأسباب:
-عوامل عضوية،كحدوث رضوض وهزات للمخ ،أو تشوهات خلقية أو خلل في إفراز الهرمونات.
-نقص ذكاء الطالب.
-ارتفاع العدوانية تجاه نفسه وتجاه الآخرين.
الخدمات الإرشادية:
-الفحص الجسمي وإجراء تخطيط المخ الكهربي لفحص شذوذ نشاطه.
-الكشف عن القدرة العقلية العامة والتذكر والإدراك.
-يوجد عقار طبي يفيد في هذا الاضطراب.
-استخدام أسلوب التعزيز،لتدريب الطالب على التحكم في نفسه.
-تعديل نظرة الآخرين نحو الطالب،وتعديل الممارسات التي تؤدي إلى إحباطه.
-تقديم مكافآت عند تقليل الطالب من نشاطه الزائد،أو القيام بنشاط مقبول هادف.-تعليم الطالب التحدث إلى نفسه والتفكير بما يجب فعله بصوت مرتفع،ثم التحرك بعد ذلك.
