الرسائل

76

الرياضيات العامة اللامنهجية / لغز المنطقة المثلثة

« في: أبريل 11, 2005, 01:54:47 مساءاً »

ليس التكامل أستاذي أبو يوسف...

هناك قاعدة تقول بأن مربع التناسب الخطي بين شكلين يساوي التناسب بين المساحتين...

أي أنه إذا كانت النسبة بين الضلع قبل التكبير، والضلع بعد التكبير تساوي س،

فإن النسبة بين المساحة قبل التكبير والمساحة بعد التكبير تساوي س^2

وبتربيع النسبة 1.1 نحصل على النسبة 1.21 التي هي النسبة بين المساحتين.

هذا يعني أن المساحة الجديدة ستكون 1.21 × 100 = 121 سم2

'>

77

منتدى علم الفيزياء العام / ماهى اصغر سرعة

« في: أبريل 09, 2005, 11:56:06 مساءاً »

أود لو يتابع نقاش هذا الموضوع، فأنا، حسب نظرتي السطحية، لا أرى أنه قد انتهى بعد... '>

هل هناك من يهمه الأمر؟

حسنا، سأعيد سؤالي. هل هناك اعتراض على ما سبق؟

********

أختي الكريمة فيز...

هل يغير في الأمر شيئا أن تعجبك محاولاتي أو لا تعجبك؟ '>

المهم هو النتائج العلمية. ما الخطأ الذي ترينه فيها؟

أخي الفاضل أحمد...

أرجو أن تؤجل نقاش السرعة الصفرية هذه إلى ما بعد إن كان ذلك ممكنا،

وتنتقل إلى ما هو فوقها مباشرة. سنعود إليها فور انتهائنا إن شاء الله...

شكرا لكم،  '>

78

منتدى علم الفيزياء العام / سرعة الضوء والزمكان

« في: أبريل 09, 2005, 11:33:48 مساءاً »

السلام عليكم...

مرحبا بك أخي الكريم...

لقد نوقش كثير من أمثال هذه المواضيع في كثير من المناسبات هنا. وآخر ما وصلنا إليه هو أنه لم يثبت حتى اليوم مثل هذا الاكتشاف، وأن نظرية آينشتاين ما تزال في الصدارة. لكن هذا لا يمنع أن نناقش هذا الموضوع إذا كان عندك مصدر موثوق يثبت ذلك...

79

منتدى علم الفيزياء العام / لماذا لا صدى للبط

« في: أبريل 09, 2005, 10:35:53 مساءاً »

ههههههههههههههههههههههههههه '>

اللهم أعن بطة أبي خالد بما أعنت به دجاجة المستشار، وأعن كل طير تدور عليه الدوائر ليقع بين أنياب وحوش العلم المفترسين... :'>

((هذا مزاح، والمعلومة مفيدة فعلا...   ))

[اقتباس]

80

منتدى علم الفيزياء العام / هل هذا ممكن ام انه مستحيل ؟؟

« في: أبريل 09, 2005, 06:11:27 مساءاً »

اقتباس

نجعل الثلاث " علب " فوق بعضها .

هذا حلي الذي أستطيع أن أأكد أنه سليم، لكن رسمه على ورقة سيجعل الخطوط تتقاطع.

وقد نوقش هذا الموضوع من فترة بسيطة جدا في الاستراحة العامة. لا أذكر عنوان الموضوع.

شكرا... '>

81

الرياضيات العامة اللامنهجية / ما هي أفضل آلة حاسبة تصلح للمرحلة الثانوية

« في: أبريل 08, 2005, 07:08:49 مساءاً »

أظن أن الأخ المتطلع يتحدث عن آلة حاسبة حقيقية، وليس برنامج. وإذا كان كذلك، فأنا أعتقد أن
آلات كاسيو ممتازة جدا من واقع تجربتي، وتنفع للمراحل المتقدمة أيضا، إلا إذا كانت الدراسة
عميقة في التفاضل والتكامل. وسعرها 90 ريال سعودي أو أقل كما أتذكر..
شكرا.. '>

82

منتدى علوم الحاسب / خاص وعاجل جدا الى الاخ ابو سلمان

« في: أبريل 08, 2005, 06:57:36 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

أعتذر على التدخل، لكن بما أنك مستعجل فقد بحثت، ووجدت صفحتين تحتويان على نفس المعلومات تماما...

الأولى والثانية

مرحبا بك في المنتديات العلمية، وأتمنى لك التوفيق في بحثك وحياتك كلها '>

[اقتباس]

83

الدروس والمناهج الدراسية / حالات عدم التعيين

« في: أبريل 08, 2005, 05:38:02 مساءاً »

اقتباس

عدد موجب اس لانهايه سيعطي لانهايه عدد سالب اس لانهايه عدم تعيين ( لعدم تمكننا من تحديد الناتج فهو يتأرجح بين الموجب و السالب )

أعتقد أن هناك خطأ في هذه العبارة. ما رأيك في 1/2 الذي هو عدد موجب؟ عند رفعه إلى مالانهاية يكون الناتج (أو النهاية) صفرا. كذلك فإن العدد السالب مرفوعا إلا ما النهاية ليس من حالات عدم التعين. الواقع أنه لا يوجد نهاية له، وهذا يختلف عن حالات عدم التعيين التي لا نعرف النهاية فيها رغم احتمالية وجودها. وكمثال فإن مالانهاية × صفر قد تكون نهايتها أي عدد حقيقي، وقد تكون صفرا وقد تكون مالانهاية وقد تكون سالب مالانهاية. أما (-1) مرفوعا إلى مالانهاية، فهو عدد غير معروف، لأننا لا نستطيع أن نقول إن المالانهاية زوجي أو فردي أو حتى أنه عدد صحيح، مما يعني أنه لا يوجد نهاية لها.

ومن الحالات المشابهة لهذه الحالة حالة جا(مالانهاية) حيث إن الجيب يتراوح بين -1 و 1، ولا يمكننا أن نعين قيمة النهاية من بين هذه الفترة.

أعتقد أن العبارة تحتاج إلى بعض التعديل  '>

84

الدروس والمناهج الدراسية / حالات عدم التعيين

« في: أبريل 08, 2005, 12:28:27 صباحاً »

السلام عليكم

أستاذي الكريم e.m.f، هذا ما كنت أتوقع أن يجيب به الأستاذ أبو خالد، لكن هذا لا ينطبق على الحالة
(مالانهاية - ملانهاية)

ما رأيك؟

أستاذي أبو خالد، لقد شككتني في نفسي حقا، لا تنس مرة أخرى '>
لأن كلام الحكماء إذا كان صوابا كان دواء، وإذا كان خطأ كان داء...

وأخيرا، أختي الكريمة أمل، أعتذر على قلب الموضوع وتشعيبه، وأتمنى أن يجيب أحد أساتذة الرياضيات هنا على السؤال الأساسي..

شكرا.. '>

85

الدروس والمناهج الدراسية / حالات عدم التعيين

« في: أبريل 07, 2005, 11:16:23 مساءاً »

أستاذي الخالد، هل أنت متأكد من ذلك؟

ألا تعتبر النهاية على الشكل (مالانهاية - مالانهاية) حالة من حالات عدم التعيين؟

وماذا عن النهاية على الشكل (مالانهاية × صفر) ؟

شكرا لك... '>

86

الدروس والمناهج الدراسية / prop

« في: أبريل 07, 2005, 06:22:21 مساءاً »

السلام عليكم...

ماذا تعني كلمة متنافية؟

عندما نقول إن الحدثين أ و ب منافيين، فهل يعني ذلك أن حصول أ يعني عدم حصول ب، وعدم حصول أ يعني حصول ب وأن حصول ب يعني عدم حصول أ، وعدم حصول ب يعني حصول أ؟

إذا كان كذلك، فإننا لا نستطيع أن نجد ثلاثة أحداث كل اثنين منهما متنافيين. في الواقع، إذا كان ب ينافي أ، وج ينافي أ فإن ب و ج متساويان، فكيف يكونان متنافيين؟

أما إذا كان معنى المتنافيين أنهما لا يحدثان معا، لكن من الممكن ألا يحدث أي منهما، فإن وجود ثلاثة أحداث متنافية ممكن. وفي هذه الحالة فإن التقاطع فاي بالتأكيد، لأنه لا يوجد أي عامل مشترك بين الثلاثة ولا حتى بين أي اثنين منهما.

أعتذر لجهلي معنى هذه الكلمة، و أتمنى أن تفيدني في ذلك..  '>

شكرا لك...  

[اقتباس]

87

الدراسات والتعليم الجامعي / الصفر

« في: أبريل 07, 2005, 06:12:14 مساءاً »

السلام عليكم...

شكرا لك أخي على هذه المعلومات،

اقتباس

1- الصفر هو الرقم الوحيد الموجود في جميع نظم العد الممكنة.

ألا تعتقد أن الواحد أيضا يوجد في جميع أنظمة العد؟

شكرا لك..

88

الدروس والمناهج الدراسية / ساعدوني جزاكم الله خيرا

« في: أبريل 07, 2005, 06:05:41 مساءاً »

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته...

مرحبا بك أخي في منتدى الرياضيات، وكل المنتديات العلمية.

من أكثر الأشياء أثرا في علم الجبر ما يسمى بمربع المجموع. ومربع المجموع للعددين أ و ب هو:
(أ + ب)^2

حيث العلامة ^ تعني الأس...

وهذا التعبير الرياضي يفك إلى ثلاثة حدود كالتالي:

(أ + ب)^2 = (أ + ب) × (أ + ب) = أ×ب + أ×ب + ب×أ + ب×ب =
أ^2 + 2 أب + ب^2

وهذا ما يسمى بالمربع الكامل. الثلاثة الحدود السابقة تشكل مربعا كاملا، لأننا يمكن أن نكتبها على الصيغة الأصلية (أ + ب)^2

مثال: اكتب التعبير التالي على شكل مربع كامل:

4س^2 + 20س + 25

هذا الحد يكتب بالشكل التالي:

(2س)^2 + 2×(2س)×(5) + (5)^2

نلاحظ أن العددين هما 2س و 5، لذا يكون المربع:

4س^2 + 20س + 25 = (2س + 5)^2

وهذا المربع أدى إلى الصيغة المعروفة لحل المعادلات ذات الدرجة الثانية بمججهول واحد،

ويستخدم في تبسيط بعض الصيغ الرياضية..

شكرا..  '>

89

منتدى علم الكيمياء / ممكن ...كيف تم اكتشاف عدد افوجادرو؟...

« في: أبريل 07, 2005, 05:46:12 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما أعرفه هو أن عدد أفوجادرو هو معامل التحويل بين وحدتي الكتلة، الجرام ووحدة الكتلة الذرية.

عدد أفوجادرو × و.ك.ذ = جرام

أما حسابه فيتم بقسمة كتلة أي جسم بالجرام على كتلته بوحدة الكتلة الذرية، وأستطيع أن أفكر في طريقة لحساب ذلك. يمكننا أن نستخدم أشعة (لا أتذكر اسمها) تتكون من ذرات هيليوم مشحونة. ومن خلال الجهاز المستخدم لقياس كتلة الجسيمات المشحونة، يمكننا أن نستخرج كتلة الجسيم الواحد بالجرام. أما كتلته بوحدة الكتلة الذرية فمعروفة من البداية، حيث أنه يتكون من بروتونين.

لا أدري إن كان ذلك ممكنا، لكن الفكرة لن تختلف عن ذلك كثيرا، فالفكرة الأساسية هي هذه.

هذا ما أعرفه، وأنتظر أهل الكيمياء للإجابة الموثوقة... '>

[اقتباس]

90

منتدى علوم الأرض / غضب الطبيعة ... لا بل قدرة الخالق سبحانه.

« في: أبريل 07, 2005, 04:14:06 مساءاً »

صور مذهلة،،

اقتباس

سأنظر للجانب الايجابي من الصور وأستعملها كخلفيات شاشة

هذا ما فكرت فيه فعلا، فهي وإن كانت مرعبة، رائعة ومتقنة إلى حد
أنك تتمنى أن تموت في إعصار أو بركان. '>

جزاك الله خيرا أخي الخالد... '>