أرسل بواسطة: المعلم الثالث في أكتوبر 03, 2003, 10:51:50 مساءاً
السلام عليكم
منذ فترة طويلة وانا هنا في هذا المنتدى الطيب بين اخوة واخوات اعزاء، ولم يخطر ببالي يوما ان اعرض عليكم ايا من ابنائي وفلذات كبدي .
اليوم اتشرف بتقديم ثيودولايت الاحداثيات الكروية spherical coordinates theodolite : اول براءة اختراع حصلت عليها في عام 1996 ميلادي ، عندما كنت طالبا في السنة الثالثة.
تبنى فكرة الجهاز ودعمها استاذ في جامعة العلوم والتكنولوجيا اسمه الدكتور محمد طالب عبيدات ، وقد سجلت براءة اختراعه برقم 1911 في وزارة الصناعة الاردنية .
الهدف من الجهاز :
لحل ابرز المشاكل التي تواجه علم المساحة ، والمتمثلة في المعيقات التي تمنع الوصول الى الشيء المراد قياسه بسبب الجدران والاودية ( مثلا) وغيرها من المعيقات التي تحجب الشيء المرصود او جزء من هذا الشيء المرصود.
الجهاز التالي يقوم بحل هذه المشكلة ويقدم ( على الاقل نظريا ) بديلا رائعا لكثير من التعقيدات المصاحبة لعمليات القياس :
ثيودولايت الاحداثيات الكروية spherical coordinates theodolite :
| اقتباس |
| نظرية : اذا كان لدينا اي مثلث في مستوى(abc) ، فإننا بخلق نقطة رابعة (d) وتحريكها بشكل مرتبط وقابل للقياس استنادا الى احدى النقاط ( مثلا a) ، نستطيع معرفة كل المعلومات عن هذا المثلث. |
في المثلث الموضح
ac = المسافة الافقية
bc = المسافة الرأسية
ab = الوتر
لحساب المسافة العمودية
جيب الزاوية q = الوتر ÷ المسافة العمودية
sin q = ab/ bc
كذلك من المثلث نجد ان ظل الزاوية z = طول الوتر (ab ) ÷ طول الضلع الاضافي ad
tan z = ab/da
وعليه فإن
ab=tan z * da
بالتعويض ينتج ان المسافة العمودية هي
bc =( tan z * da ) /sin q =tan z * da * sec q
وقد حسبناها من النقطة a بقياس زاويتين ومعرفة المسافة بين النقطتين التين قسنا منهما الزاويتين ( المسافة ad)
المسافة الافقية
جتا الزاوية q = المسافة الافقية ÷ الوتر
cos q = ab / ac
بالتعويض عن طول ab بالقيمة ( tan z * da ) ينتج
ac = ( tan z * da ) / cos q = ( tan z * da ) * csc q
وهذه هي المسافة الافقية وتم حسابها بزاويتين وظلع فقط
لاحظ اننا لا نحتاج الى الوصول الى اي نقطه في الشيء المرصود لاكمال عملية القياس
ما هو الجديد في هذا الموضوع !!!!!
وكيف يمكن الاستفادة منه !!!!
عندما يكون لدينا عمارة تقع كليا فوق نقطة القياس
كما في هذا الشكل
عندما يكون لدينا عمارة مثلا تقع كليا تحت نقطة القياس
كما في هذا الشكل
عندما يكون لدينا شيء له امتداد فوق وتحت نقطة القياس
كما في هذا الشكل
وهنالك معادلة عامة يمكن تطبيقها لكل الحالات سأذكرها لاحقا
مع امنياتي للجميع بالتوفيق
المعلم الثالث
أرسل بواسطة: e.m.f في أكتوبر 03, 2003, 11:10:57 مساءاً
مبروك لك الحصول على براءة الاختراع اخي الكريم زيد الصمادي
موضوعك ساحفظه على الجهاز عندي لاتمل به مليا
اتمنى ان تضعه ايضا في قسم الرياضيات
انتظر بشوق تكملة الموضوع
شكرا لك
أرسل بواسطة: المعلم الثالث في أكتوبر 03, 2003, 11:41:23 مساءاً
اليكم الروابط التالية ( علما بأن التحميل ليس مجانا للاسف )
الورقة الاولى
الورقة الثانية
بعون الله سوف اضع ترجمة للملخصات المذكورة في هذين الموقعين لاحقا .
أرسل بواسطة: ابو يوسف في أكتوبر 04, 2003, 01:25:07 صباحاً
مبارك اخي العزيز المعلم الثالث
وهذا ليس غريبا على اخ عهدنا فيه حب المناقشة والغوص الى اعماق الامور
في انتظار البقية
تحياتي وتقديري لك
أرسل بواسطة: السفير في أكتوبر 04, 2003, 03:09:40 صباحاً
لا يسعنا أخي الفاضل الا أن نصفق لك احتراما , ونتمنى لك كل التوفيق والنجاح والمزيد من التألق ..
بارك الله فيك ..
أرسل بواسطة: أبو عمر في أكتوبر 10, 2003, 03:02:05 مساءاً
مبارك أخي المعلم الثالث
وإلى الأمام .. والمزيد من الاختراعات .
بالتوفيق وبارك الله في جهدك وعملك
أرسل بواسطة: بو أحمد 555 في نوفمبر 13, 2003, 11:30:43 مساءاً
بصراحه انا أغبطك يا المعلم الثالث واتمنى ان اصبح مثلك
أرسل بواسطة: 212فيز في نوفمبر 26, 2003, 01:06:44 صباحاً
الاخ الموقر المعلم الثالث ..حماك الله
عندما نلقي بنزعاتنا الفكرية الى قباب الفكر العربي السحيق ..
فإننا نكتسي بحلي العلم الشامخ ..
نمجد عقولنا ونهتف لعطاءهم ..
تماما كما ألفيت مسيرة العقول العربيه ..
التي كانت تشتكي افكارنا اليتيمه..
من سوء ظنى العلم المميت..
جزيت خيرا ..
وسدد الله خطاك ..
ولكن..
المعذره اخي الفاضل ..
لدي بعض التساؤلات ..
فالربما التبس الامر لدي ..
بالنسبة للمقدمة التي تم شروعها في النص المسبق ..
ووفقا لحساب المسافة العموديه
ومن الملحوظ فإن المثلث abd ليس قائم الزاوية حتى ندرج هذه الزوايا للإستدلال بها ؟
كذالك فإن جيب الزاوية (sin q) = المقابل \ الوتر..وليس الوتر \ المقابل!!
فكيف إذن افسر هذا المعنى ..اتمنى التوضيح ..مشكورا
212فيـــــــــــــز
أرسل بواسطة: المعلم الثالث في ديسمبر 16, 2003, 12:07:30 صباحاً
سلام الله عليك
اشكرك على التهنئة .
واشكر الله ان منّ علي برفقة هذا الجمع الطيب
وارجو ان تجد فيه ( على بساطته ) متعة
بالمناسبة .. اذكر في ايام الجامعة ... اني اعتبرت هذا الجهاز ثورة في المساحة ، واذكر ان تأملاتي في اوجه استخدامه كانت كثيرة .... فملأت عنه مجلدا ... رحم الله تلك الايام
عموما .... اعدك ان اوافيك في الاجازة
بجوانب اكثر اثارة حول الجهاز ... رغم انها بسيطة ايضا واسلم من كل شر
اخوك زيد
أرسل بواسطة: المعلم الثالث في ديسمبر 16, 2003, 12:14:34 صباحاً
اسعد الله اوقاتك بالخير والبركة
لا اجد ما اقوله ... الا كلمة الشكر
وللحقيقة اقول .... ما كان هدفي من طرح الموضوع التضفيق او الثناء ..
لا اعرف ماذا دار في عقلي عندما وضعته هنا ... الا اني متأكد ان الهدف كان يتعدى حدود الذات.
بوركت ايها الرائع
أرسل بواسطة: المعلم الثالث في ديسمبر 23, 2003, 10:47:51 صباحاً
جزاك الله خيرا ونفع بك ... الامة
اللهم آمين
اخوك المعلم
أرسل بواسطة: المعلم الثالث في ديسمبر 23, 2003, 10:49:33 صباحاً
يا غضن احبالاشجار الى قلبي ( قلت لك هذا يوما
)اشكرك ...
وارجو من الله العلي القدير
ان يصلح البال ... ويشرح الصدر للعلم والمعرفة والايمان
الى اللقاء