الرسائل

1

طاقة كهربائية- توليد و نقل و استثمار الطاقة الكهربائية / االبلورات_ انصاف النواقل

« في: أكتوبر 30, 2007, 04:10:47 مساءاً »

سلام عليكم

فوجئت بسؤالك هل غيرت اختصاصك

كان  بودي المساعدة لكن البركة في الاعضاء الاخرين والمشرفين المختصين

2

الرياضيات العامة اللامنهجية / مسألة محيرة

« في: سبتمبر 02, 2007, 09:04:07 صباحاً »

المسألتين واحد
اافرض ان البائع قال ان الثمن 10 قاخذ الشخص 17 واعاد لكل واحد1

ستجدون المغالطة

المغالطة بجمع ما لايصح حمعه مع بعض

3

الرياضيات العامة اللامنهجية / اوجد عمليات الجمع بمكان علامات الاستفهام

« في: سبتمبر 01, 2007, 10:36:25 مساءاً »

يا سيدي الكريم
نعم انت الذي وضعت قوانين الجمع بهذه الطريقة
ولو انك سبقت من وضع النظام العشري ربما كان نظامك معمول به الان
الاستاذ دويسان لايمكنك ان تتجاهل علوم الرياضيات الحاليه
او على الاقل ان لاتكون متناقضا معها
ان كان ما تقول يتناقض والمعلومات الرياية اليقينية لن يلتفت احد الى ماتقول والمعذرة يا استاذنا الكريم
اشكرك واتمنى ان يكون مدا خلات لغيري لاني لن اشارك في هذا الموضوع

4

الرياضيات العامة اللامنهجية / اوجد عمليات الجمع بمكان علامات الاستفهام

« في: سبتمبر 01, 2007, 07:57:16 مساءاً »

QUOTE

يعني هل نستطيع أن نكتب أول عملية من عمليات الجمع بالشكل التالي
13579+246810=

بل على الشكل اذا احببت ان تتابع الموضوع
10 / 8 / 6 / 4 / 2 + 9 / 7 / 5 /3 /1 = 19 / 15 / 11 / 7 / 3
احاد / عشرات / مئات ........
19 / 15 / 11 / 7 / 3= 19 +150 +1100 + 7000+ 30000
الاستاذ يعرف عملية جمع جديده  ويضع لها قوانينها الخاصة به

5

الرياضيات العامة اللامنهجية / اوجد عمليات الجمع بمكان علامات الاستفهام

« في: أغسطس 31, 2007, 08:13:47 مساءاً »

الاستاذ ابن دويسان اظن ان الموضوع مر في المنتدى من زمان وكان هناك  بعض الملابسات في التسميات لكن ما اذكره

79
810
ليس هكذا
لكن انت قلت او احد هم لست اذكر
ان العدد يكتب احاد وعشرات ويجب الفصل بينهم
9 /7
10 / 8
--------------بالجمع
19 / 15
العدد احاده 19 وعشراته 15
19 + 150 = 169
زهكذا نوجد البقيه
لكن على ما اعتقد واظن انه كان بالطرح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ والله اعلم
على كل بحثت عن الموضوع القديم لكن لم اجده

6

الرياضيات العامة اللامنهجية / مسألة محيرة

« في: أغسطس 31, 2007, 10:08:40 صباحاً »

خطأ

افرضي ان البائع قال ان الثمن 20 قاخذ الشخص 1 واعاد لكل واحد 3

ستجدون المغالطة

7

الرياضيات العامة اللامنهجية / أعجوبة الرقم 7 في عملية القسمة عليه

« في: أغسطس 31, 2007, 01:11:32 صباحاً »

8

الدراسات والتعليم الجامعي / مواضيع في التفاضل والتكامل من مجلات MAA

« في: أغسطس 28, 2007, 07:30:34 مساءاً »

 

9

منتدى علوم الفلك / حـمـلـة تـوعويـة : المنجـمون وشـعوذتـهم للعام 2007

« في: يناير 10, 2007, 07:16:42 مساءاً »

سبحان الله نترك العلماء ونتبع الدجالون

هذا يرجع الى ضعف الايمان والعياذ بالله نسأل الله ان يجنبنا الفواحش ماظهر منها وما بطن

10

الدراسات والتعليم الجامعي / معادلة قوس في كرة

« في: يناير 08, 2007, 05:58:20 مساءاً »

المطلوب استنتاج معادلة لقوس على كرة،

ثم طول القوس
لابد من طرح السؤال بالمعادلات لتكون الاجابة دقيقه ؟؟

القوس هو جزء من دائره تتشكل من قطع مستو لكرة
اذا قطع مستوي كره فيقطعها بدائره يمكن معرفة مركزها ونصف قطرها ومن ثم يمكن معرفة ماذا تريد
اما السؤال بشكل عام لايميل اليه البعض لذلك لانجد اجابات

11

الدروس والمناهج الدراسية / ارجو المساعده

« في: ديسمبر 15, 2006, 10:47:24 صباحاً »

QUOTE

على العموم يظل الموضوع شيق المناقشة والمجادلة بهدف التوصل لأمر ما

المناقشة فنعم أما المجادلة فلا ولا أحد يرغب بها

وإن الحلال بين والحرام بين وبينهما أمور مشتبهات

السؤال هل للدالة
ص=جذر(س^2 - 1) / جذر(س- 1) نهاية لما س تنتهي للواحد والجواب النهائي لا
لأن النهاية من اليمن = جذر 2 ولا توجد نهاية من اليسار فليس للدالة نهاية
أما إن كان السؤال
هل للدالة
ص=جذر[ (س^2 - 1) / (س- 1) ] نهاية لما س تنتهي للواحد والجواب النهائي نعم وتساوي جذر 2
والدالتان
ص=جذر(س^2 - 1) / جذر(س- 1)
ص=جذر[ (س^2 - 1) / (س- 1) ]
مختلفتان والأولى هي جزء من الثانيه وهذا واضح من الرسم

يبقى أن أشكر أساتذتي وكل من علمني غفر الله لنا ولهم وجمعنا في مستقر رحمته في جنان الخلد إن شاء الله

12

الدروس والمناهج الدراسية / ارجو المساعده

« في: ديسمبر 13, 2006, 08:49:45 مساءاً »

يا سيدي أليست نفس الرسمه التي اوردتها أنا في الرد 16



وهذه رسمتكم ما الفارق


سامحكم الله

نريد ان تعلم ونتعلم وليس هذا حرام (كان الخلاف على النهاية واظنه زال ام بعده موجود ؟؟؟؟)

نؤكد ما قلناه منذ البدء
اذا كان الجذر يشمل البسط والمقام فالنهاية موجودة = جذر 2
اما اذا كان جذر بسط / جذر مقام النهايه من اليمين = جذر2 وليس له نهاية من اليسار وبالتالي ليس له نهايه

13

الدروس والمناهج الدراسية / ارجو المساعده

« في: ديسمبر 13, 2006, 08:06:36 مساءاً »

ياسيدي لماذا نغير الامر واضح الا ان كان اشكال
ذكرت ان

QUOTE

مجال الدالة س أكبرمن أو تساوي 1 أو ]1 ، مالانهاية [

هذا هو مجال الداله وواضح من مجالها أنها غير معرفة من اليسار فكيف تقولون ان لها نهاية ؟؟؟

14

الدروس والمناهج الدراسية / ارجو المساعده

« في: ديسمبر 12, 2006, 07:05:58 مساءاً »

الاخ محمد شكري تقول أن رسم الدالة غير صحيح
القسم العلوي الجذر هنا يمتد ليشمل البسط والمقام

QUOTE

وأؤكد بان القسم العلوي من الرسم غير صحيح(16)

الرجاء من الاخوة الأفاضل ان يرسمو الدالة وأتممنى من الاستاذ محمد ان يدرج رسمها مع الشكر


f(x) = ((x^2-1)/(x-1))^0.5

15

الدروس والمناهج الدراسية / مسألة احتمالات ( احصاء ) !!

« في: ديسمبر 10, 2006, 11:10:48 مساءاً »

أهلا بك
هنا للصندوق احتمال الاول 4/6 والثاني 2/6
ارنا محاولتك وسيكون خير ان شاء الله