Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


مواضيع - ألبرت

صفحات: [1] 2 3 4 ... 6
1
الســلام عليكم
اخواني اعضاء المنتدى في هذا الموضوع اريد منكم ان تصوتوا فقط
ما رأيكم بأن يكون هنالك مشروع تهيأت مدرس المواد العلميه لكي يكمل دراسة الماجستير
في الوطن العربي
يعني الحين المدرس مع المناهج والتدريس ينسى ويفتقر الى المهارات الاساسيه لكي يكمل دراسته
فهل انت مع برنامج يساعد المدرس على تحقيق هذه المهارات
ارجوا من الجميع التصويت لظروره

2
بسم الله الرحمن الرحيم

هذه بعض الدروس والافكار المتسلسه من كتاب موجز في تاريخ الزمن من الانفجار العظيم الى الثقوب السوداء  وهو كتاب اكثر من رائع متواجد في اغلب المكتبات  وسوف اقوم بكتابة الدروس على التوالي انشاء الله   واسأل الله ان يكتب فيها الفائده ولا يحرمنا من اجرها

تنبيه يحق للجميع نقلها الى منتدى بشرط ان يذكر المصدر والكاتب فلا تبخسوا الناس اشيائهم ونحن ننقم على الحضاره الاوربيه لانها لا تعترف بالحضاره العربيه ونحن الان نقوم بنفس العمل فكل المواضيع التي اسهر عليها الليل اجدها بسماء اناس اخرون في اغلب المنتديات العلميه  لذلك اود التنويه



سبب الاختيار ان هذا الكتاب غير متخصص يعني ليس فقط للمتختصين في الفيزياء بل لكل من اراد ان يتعلم ويعرف الكون من حوله هذا الكتاب للمولف الانجليزي والفيزيائي الالمعي ستيف هوكنق
اتمنى ان يعجبكم الموضوع

قبل ان نكون ...
وقبل ان تكون الارض .. والكواكب .. والنجوم ..
وقبل ان تتزوبع المجرات والى ما وراء اللانهايات
كان لا شيء .. فى اللامكان ... وفي اللا زمان
ما نحن ؟ ومم ؟
ما الكون ؟ وكيف كان ؟ وكيف يصير ؟
ما الزمان ؟ متى كان ؟ هل ينتهي ؟
ما البداية ما النهاية ؟ ما .. ماذا .. كيف .. اين .. متى ..
يجيب ألمع فيزيائي في العصر ستيف هوكنق " الكون موجود وحسب " وكأنه يقصد قول الله عز وجل من حيث لا يدري
" إذا قضى الله امرا فإنما يقول له كن فيكون "
في هذا الكتاب لاتوجد اي معادلات سوى معادلة اينشتاين الشهيره ان الطاقة تساوي الكتلة في مربع سرعة الضوء ..
الجدير بالذكر ان هذا العالم معاق لا يستطيع الحركه وبعد كتابة المسودة الاولى لهذا الكتاب اصب بذات الرئه سنة 1985 واجريت له عملية استئصال القصبة الهوائيه " الحنجرة" وحرم نعمة النطق ولم تقف هذه العقبه حائل في حياتة ساعده تلاميذه ولم يتوقف عن العلم وان اتسألأ ما حال ابنائنا الذي انعم الله عليهم بنعمة الصحه والغنى وكل شي اينهم من دروسهم ليس من العلم سبحان الله الذي قسم علينا العقول وان شاء الله في الدرس القادم سوف تنكلم عن تصورنا للكون


اخوكم / احمد الرفاعي

3
منتدى علم الفيزياء العام / تطور الفيزياء
« في: أغسطس 05, 2004, 03:20:11 صباحاً »
كيف تتوقع ان الفيزياء ستتطور في السنوات القادمه ؟؟
اكتب اي فكره لديك مهما كانت خياليه
انتظر الافكار بفارغ الصبر

4
السلام عليكم  
هذا سؤال وصلني في بريد المنتدى احببت ان تساعدوني في حله وتوضيح الفكره


* ما معنى الحركة النسبية للنواة ؟ والتي تؤثر على الكتلة المختزنة للإلكترون Mm/M+m
حيث M كتلة النواة و m كتلة الالكترون

اعتقد ان الحركه النسبيه للنواه هي حركتها بالنسبه لمركز الكتله
 سوف اشرح لك بشكل علمي
لنظام معزول يتكون من الكترون كتلته m  ونواه كتلتها M    لابد ان يتحرك
كلا منهما حول مركز الكتله ولان النظام معزول تكون محصلة القوى الخارجيه تساوي صفر
نجد ان القوه تعتمد على المسافه بينهما يعني تسصبح المسافه الكليه عباره عن بعد الالكترون + بعد النواه
مركز الكتله
مثل هذا النظام حسب الميكانيكا التقليديه تنفسم دراسته الى قسمين
1 - دراستة جسم تخيلي كتلته تساوي الكتله الكليه للالكترون والنواه ويكون منطبق على مركز الكتله
وله سرعه ثابته تساوي سرعة مركز الكتله
2 -حركتة الكترون له كتله مختزله اقل من كتلته الاصليه بقليل  تحت تأثير قوة التجاذب لكولوم  ويدور بسره خطيه على محيط الدائره مركزها يقع على النواه اذن للالكترون كميه حركه زاويه وكتله تسمى الكتله المختزله وتعطى بدلالة كتلته الاصليه وكتلة التنواه
حسب العلاقه المذكوره في السؤال
وتدل العلاقه على ان الكتله المختزله للالكترون اصغر من كتلته الحقيقيه
وفي ذرة الهيدروجين الكتله المختزله تقترب كثيرا من الكتله الاصليه

ولمعالجة  اعاد بور صياغة الفرض الثاني
واصبح
يدور كل من الالكترون  والنواه حول مركز الكتله بحيث تكون قيمة كميلة الحركه الزاويه والكليه تساوي حاصل ضرب العدد صحيح في ثابت بلانك مقسوم على 2باي

والله اعلم
اتمنى ان اكون وضحت الفكره
احمد

5
منتدى علم الفيزياء العام / اعجاز علمي
« في: يناير 14, 2004, 08:48:51 صباحاً »
هذا الموضوع نقلته لكم من موقعي
وانا اذكره كمثال لما يقع في تفكير كلما قرأة موضوع في الاعجاز  
وهذا الموضوع مهم اتمنى منكم قرأته  
-------------------------
لقد فرق العزيز الحكيم في الآية الكريمة ( هُوَ الَّذِي جَعَلَ الشَّمْسَ ضِيَاء وَالْقَمَرَ نُورًا ) بين أشعة الشمس والقمر , فسمى الأولى ضياء والثانية نورا . وإذا نحن فكرنا في أستشارة قاموس عصري لما وجدنا جوابا شافيا للفرق بين الضوء الذي هو أصل الضياء والنور , ولوجدنا أن تعريف الضوء هو النور الذي تدرك به حاسة البصر المواد . وإذا بحثنا عن معنى النور لوجدنا أن النور أصله من نار ينور نورا أي أضاء . فأكثر القواميس لا تفرق بين الضوء والنور بل تعتبرهما مرادفين لمعنى واحد . ولكن الخالق سبحانه وتعالى فرق بينهما فهل يوجد سبب علمي لذلك ؟ دعنا نستعرض بعض الآيات الأخرى التي تذكر أشعة الشمس والقمر . فمثلا في الأيتين التاليتين ( وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا ) ( وَبَنَيْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعًا شِدَادًا * وَجَعَلْنَا سِرَاجًا وَهَّاجًا ) نجد أن الله سبحانه وتعالى شبه الشمس مرة بالسراج وأخرى بالسراج الوهاج والسراج هو المصباح الذي يضيء إما بالزيت أو بالكهرباء . أما أشعة القمر فقد أعاد الخالق تسميتها بالنور وإذا نحن تذكرنا في هذا الصدد معلوماتنا في الفيزياء المدرسية لوجدنا أن مصادر الضوء تقسم عادة إلى نوعين : مصادر مباشرة كالشمس والنجوم والمصباح والشمعة وغيرها , ومصادر غير مباشرة كالقمر والكواكب . والأخيرة هي الأجسام التي تستمد نورها من مصدر آخر مثل الشمس ثم تعكسه علينا . أما الشمس والمصباح فهما يشتركان في خاصية واحدة وهي أنهما يعتبران مصدرا مباشرا للضوء ولذلك شبه الخالق الشمس بالمصباح الوهاج ولم يشبه القمر في أي من الآيات بمصباح . كذلك سمى ما تصدره الشمس من أشعة ضوءا أما القمر فلا يشترك معهما في هذه الصفة فالقمر مصدر غير مباشر للضوء فهو يعكس ضوء الشمس إلينا فنراه ونرى أشعته التى سماها العليم الحكيم نورا . ومن العجيب حقا أننا لم نستوعب هذه الدقة الإلهية في التفرقة بين ضوء الشمس ونور القمر , فكان المفروض أن نفرق بين الضوء والنور ونسمى الآشعة التي تأتي من مصدر ضوئي مباشر بالضوء وتلك التي تأتي من مصدر ضوئي غير مباشر بالنور ولكنا خلطنا لغويا بين الضوء والنور , واقتصرنا في العلوم على استخدام كلمة الضوء ونسينا مرادفها وهو النور والسبب واضح ففي الإنجليزية والفرنسية بل والألمانية - وهي اللغات التي جاءت عن طريقها العلوم الحديثة - لايوجد إلا مرادف واحد لهذا المعنى وهو بالترتيب ( Light-Lumiere-Licht ) ولم يخطر ببالنا أو ببال المترجمين أن اللغة العربية أغنى منهم وأدق ففيها مرادفين لهذه الكلمة يجب أن نفرق بينهما تبعا لنوعية مصدر الضوء سواءً أكان مباشراً أو غير مباشر .

المصدر " آيات قرآنية في مشكاة العلم " د. يحيى المحجري
----------------------------
هذا الموضوع وصلني بالبريد
وبصراحه اول ما قرأت هذا الموضوع تبادر الى ذهني سؤال
وهذا السؤال يضع خطوط جمراء وعلامات استفهام حول من يحق له تفسير الاعجاز العلمي لان المسئله تحتاج الى تروي والى علماء يجمعون بين علم الدين والقران والعلوم الحديثه
ملخص المقال السابق ان اه ذكر القمر وان له ونور الشمس ضياء وان هناك فرق بين النور والضياء فالضياء ينتج من مصدر متوهج او ذاتي
اما النور فيصدر من مصدر عاكس لان القمر عاكس وربط معه النور
ولكن كيف نفسر الاية في سورة النور " الله نور السموت والارض "
فانا لا استطيع فهم الايه التفسير السابق
تعالى الله عز وجل
البرت

6
شابة سويدية تحل معضلة حسابية عجز عنها الرياضيون نصف قرن

    
    
  
 
  شابة سويدية تحل معضلة حسابية عجز عنها الرياضيون نصف قرن
عندما توفي عالم الرياضيات الالماني دايفيد هيلبرت عام 1943 ترك وراءه 23 عملية حسابية دون حل وانشغل علماء الرياضيات بالعمل على فكها . وتمكنوا طوال نصف قرن واكثر من حل 20 عملية حسابية . في حين تمكنت الطالبة السويدية الين اوكسينلم (22عام) بعد بضع ساعات من العمل من حل أجزاء من العملية الحسابية رقم 16 وباتت مرشحه لدخول التاريخ من اوسع ابوابة .
وشرحت الطالبة الين لجريدة الحياة ان حل مشكلة تلك العملية الحسابية استغرق بضع ساعات . ولكن كي تتمكن من الوصول للمشكله قبل حلها تحتاج الى عمر كامل من الدراسات في مجال علم الرياضيات . واشتغل منذ سنوات على دراسة المشكلة رقم 16 وبدأت قبل أشهر بكتابة دراسة عنها ومنذ ايام انشغلت لبضع ساعات على حل اجزاء منها وتوصلت الى حلها .
وتتسم الين بخحل ثم تشرح انها توصلت الى اسلوب يساعد على تحديد عدد الدورات الزمنية في المعادلة التفاضلية المتعددة الحلول وتشير الى ان هذا الشرح لا يستوعبه الا علماء الرياضيات ولكنه عمليا اسلوب يمكننا من معرفة عدد الموجات وحجمها وسرعتها وكيف يمكن ان تتأثر بالعوامل الخارجية .
ولحل الذي توصلت اليه يساعد في تحديد عدد الاهتزازات في الهواء وطريقة حركات الحيونات وكل شي يتحرك ويولد موجاتترددية وفي المجال العملي سيتمكن صانعوا الطائرات والسيارات من صناعة سيارات وطائرات ومركبات فضائية اكثر اماناً وتتحمل الضغوط الخارجيةوتشير ان المعادلة قد تكون صعبة على طلاب الرياضيات لذا من المفضل ان يعطي اساتذة الرياضيات امثله مادية من الواقع لتسهيل فهم المعادلة عندما تصبح الرياضيات كماً من النظريات لا يهتم بها كثير من الناس .
وتعيش الين حياة عادية مثل بقية ابناء جيلها في السويد فهي تحصل على مساعدة دراسية من الدولة كما انها تعمل مدرسة في اوقات فاغها من اجل زيادة دخلها وبدأت تميل الى عشق الرياضيات عندما دخل امرحلة الثانويه ولكن لم تعتقد انها سوف تتمكن من حل معضله حسابية تخلق ثورة في مجال الرياضيات .
وعندما اعلنت حلي للمعادله اتصل علي يعض زملائي وهنئوني ولكن بعض الاساتذه اكبار في الجامعه اصيبوا بغيره لان فتاه صغيره بعمري تمكنت من التوصل الى حل مشكله حسابية معقده وتأكد ان الاسلتذه اقروا بنجاحها فإن هناك لجنة دولية من الاساتذة ستشرف على الدراسة وانها مستعدة للاجابة عن كل الاسئلة لانها واثقه من دراستها.

 نقلا عن موقع قصة العلوم
http://www.allsciences.net/
 
 

7
منتدى علم الكيمياء / الليزرات الكيميائيه
« في: أكتوبر 18, 2003, 01:50:48 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله
اخوتي احتاج الى معلومات عن الليزرات الكميائيه
كيفية عملها   "فكرة العمل" مميزاتها عيوبها
واستخداماتها
بشكل مبسط او مطول  '<img'>  عليى كيفكم
وشكرا مقدما
البرت

8
الرياضيات العامة اللامنهجية / احتاج الى برامج رسم
« في: أكتوبر 02, 2003, 02:14:03 مساءاً »
السلام عليكم
اخواني رواد منتدى الرياضيات
السلام عليكم ورحمة الله
احتاج منكم الى بعض البرامج العليمه لرسم الدوال الراياضيه
مثل الماثكاد  والسيقما بلوت والاورجن
اي اصدار منها
من يستطيع ان يدلني على موقع مجاني لها اكون له من الشاكرين
البرت

9
منتدى علم الفيزياء العام / الطاقة البديله او المتجدده
« في: أكتوبر 02, 2003, 01:59:05 مساءاً »
السلام عليكم
هذا بحث متكامل من موقع قصة العلوم  موقعي يعني '<img'>   اهداء للمنتدى الفيزياوي ':p'
بس عشان نثبت الفرق بين منتدى الفيزياء واي منتدى اخر  ':angry:'  ارهابيون نحن في منتدى الفيزياء
---------------------------------------------------------الطاقة والطاقة البديله

المقدمة

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم وعلى آله وصحبه أجمعين ، وبعد :

الطاقة هي كل ما يمدّ بالنور ويعطينا الدفء وينقلنا من مكان إلى آخر ، وهي تتيح لنا استخراج طعامنا من الأرض وتحضيره ، وكذلك هي التي تضع الماء بين أيدنا وتدير عجلة الآلات التي تخدمنا .

فقد عرف الإنسان الطاقة كيف يتحكّم بالماء والريح ، وقد خطا خطوات في مجال تسخير الطاقة ، فاخترع الآلة البخاريّة مهيئاً بذلك وسيلة لاستغلال الطاقة ترتبّ عليها تحقيق عدد كبير من المنجزات في مجال الصناعة ثم اكتشف مصادر هائلة من النفط .

حيث أننا نجد الطاقة في أشكالها المختلفة سواءً أكانت فحماً أو غازاً أو نفطاً أو كهرباء ........الخ .

فأصبح بعد ذلك النفط من المصادر الرئيسية للطاقة في هذا الوقت ، ولكن نجد أن مصادر هذه الطاقة قابلة للنضوب على الرغم من وجود احتياطي كبير .

وبالتالي لابد من البحث عن مصادر جديدة للطاقة .

لذلك قد بدأ العلماء في البحث عن بدائل للوقود الأحفوري سميت بالطاقة المتجددة تتميز عن الوقود الأحفوري بأنها لا تنضب مقارنة مع النفط الذي يتوقع له أن ينضب خلال القرن القادم .

كما أن استغلال الطاقة النووية في توليد الكهرباء محفوف بالمخاطر البيئية إضافة إلى أن مصادر اليورانيوم في العالم محدودة ولكن تكفي لمدة طويلة .

واستغلال الطاقة المتجددة ومنها الطاقة الشمسية وطاقة الرياح وطاقة الكتلة الحيوية وطاقة المساقط المائية والطاقة الحرارية وطاقة المدّ والجزر وطاقة الهيدروجين .

ربما تفي ببعض احتياجات البشر من الطاقة لفترة طويلة من الزمن ، وإن كانت مساهمة هذه الأنواع في توليد الطاقة من إجمالي الطاقة المستهلكة في العالم لا يزال محدوداً لأن هذه الأنواع من الطاقة المتجددة تحتاج إلى مزيد من التطور التقني لتحسين التكلفة الاقتصادية وبالتالي يتوقع أن تساهم الطاقة المتجددة بصورة فعّالة في ترشيد الكهرباء وكذلك في التنقل .

وقد تطرقنا في هذا البحث عن مصادر الطاقة وأنواعها وكيفية الاستفادة من الطاقة المتجددة وطرق البحث عن تلك الطاقة الغير ناضبة .



أولاً:

تعريف الطاقة
لقد فكر الإنسان بثلاث مراحل كبيرة في تصوره للطاقة وهي :

المرحلة الأولى :

كان مفهوم الطاقة ممزوجاً مع الطاقة الروحية كما هو في مفهوم النفس والروح.

المرحلة الثانية :

رأى الإنسان أن بعض المواد الجامدة قادرة على أن تنشأ الحركة دون تكوين الحياة .

المرحلة الثالثة :

بدأت بعد انشتاين وتلامذته ، فالطاقة ليست بالنسبة لنا مادة خاصة وإنما هي صفة ملازمة لكل مادة جامدة أو حية تجعلها قادرة على أن تتحول وأن تتغير وأن تولد حالات فيزيائية وكيميائية جديدة , وأن تؤثر على غيرها من المواد في هذه العملية .

ففي مرحلة انشتاين , اختفت الحدود بين المادة الجامدة والحياة , وتركت المجال لعدد كبير من الحالات المبهمة .

إذاً الطاقة هي كيان مجرد لا يُعرف إلا من خلال تحولاته .

وتعرف الطاقة بأنها هي عبارة عن كمية فيزيائية تظهر على شكل حرارة أو على شكل حركة ميكانيكية أو كطاقة ربط في أنويه الذرة بين البروتون والنيترون .

وكذلك يمكن حساب الطاقة الناتجة من تحويل الكتلة إلى طاقة وذلك حسب علاقة انشتاين النسبية كالتالي:

الطاقة = الكتلة × مربع السرعة


حيث أن E هي الطاقة .

وm كتلة المادة التي يمكن تحويلها إلى طاقة .

وc سرعة الضوء وتساوي .

وتقاس الطاقة بوحدات متعددة ففي الوحدات الدولية SI تقاس بالجول ، حيث أن الطاقة لا تستحدث ولا تفنى وإنما تتحول إلى شكل آخر سواء كلياً أو جزئياً ، أي بمعنى آخر إذا تغيرت الطاقة الداخلية لمجموعة معزولة فإن الطاقة الداخلية الكلية تظل ثابتة ، فعند تشغيل جهاز كهربي مثل المضخة فإن الطاقة الكهربية تتحول إلى طاقة ميكانيكية بالإضافة إلى طاقة حرارية وهو عبارة عن جزء ضئيل يعمل على تسخين تلك المضخة .

أنواع الطاقة :

تصنف الطاقة إلى عدة أنواع وهي :

1- طاقة كيميائية .

2- طاقة ميكانيكية.

3- طاقة حرارية.

4- طاقة شمسية.

5- طاقة نووية.

6- طاقة كهربية .

7- طاقة ضوئية.



ومن الملاحظ أن هذه الأشكال من الطاقة يستلزم جميعها الحركة ، فالحرارة هي عبارة عن هياج للجزيئات ، والتفاعلات الكيميائية تقتضي اتحاد أو تفكك الذرات والإلكترونات التي تربط بينها ,أي أنها حركة , وكذلك الطاقة النووية هي إعادة تنظيم للنويات التي تدخل إلى نواة الذرة أو تخرج منها , وبالتالي فالطاقة تُنقل وتُحمل بشكل حركة أو اصطدامات تعطي الحركة بشكل دائم ، وكل شيء في الكون هو عبارة عن حركة .

فنور الشمس يتحول إلى حرارة بعدما كان قد تخزن داخل المواد بشكل كيميائي ، والجدير بالذكر أن كل ما استعمله الإنسان من طاقة حتى اليوم كان ناتجاً عن هذا التحول .

والطاقة النووية بحد ذاتها تقسم إلى شكلين مختلفين هما :

الانشطار والانصهار , ويمثل الانشطار التحول النووي – النووي ،أما الانصهار فيمثل الانصهار التحول الحراري – النووي .

لقد أصبح من البديهي أن نسبة نمو السكان الحالية على الأرض لن تستطيع أن تحافظ على معدل ثابت وبالتالي يؤدي ذلك إلى زيادة الطاقة ، فتظهر الحاجة هنا إلى البحث عن مصادر بديلة عن مصادر الطاقة الغير متجددة .



(1) الطاقة الكيميائية :

هذا النوع من الطاقة متوفر في الطبيعة ومن أهم أنواع الوقود الموجود مثل النفط والفحم والغاز الطبيعي وكذلك الخشب ، والطاقة الكيميائية هي الطاقة التي تربط بين ذرات الجزيء الواحد بعضها ببعض في المركبات الكيميائية أو مكونات النواة في العناصر التي تدخل ضمن تفاعلات الانشطار والاندماج النووي .

وتتم عملية تحويل الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية عن طريق إحداث تفاعل كامل بين المركب الكيميائي وبين الأكسجين لتتم عملية الحرق وينتج من ذلك الحرارة . وحيث أن كل جزيء في أي مركب لديه مخزون من الطاقة يسمى بالمحتوى الحراري وهو عبارة عن مجموعة من طاقة الجهد الناتجة عن قوى التجاذب والطاقة الحركية الناتجة عن الحركة الانتقالية للجزيئات .

فإن جميع المواد الهيدروكربونية يرافق تفاعلها مع الأكسجين انبعاث حراري وهي تصلح وقوداً.



(2) الطاقة الميكانيكية :

وهي الطاقة الناتجة من حركة الأجسام من مكان إلى آخر حيث أنها قادرة نتيجة لهذه الحركة على بذل شغل ويصاحب هذا الانتقال اختلاف في طاقة الوضع Potential Energy ، وطاقة حركية Kinetic Energy ، والأمثلة الطبيعية لهذا النوع من الطاقة هي :

حركة الرياح ، و ظاهرة المد والجزر ، ويمكن أن تنشأ الطاقة الميكانيكية بتحويل نوع من الطاقة إلى آخر ، فقد تستخدم المروحة الكهربية في تحويل الطاقة الكهربية إلى طاقة ميكانيكية .

ووحدة قياس الطاقة الميكانيكية هي الجول. ويوجد هناك نوع آخر من الطاقة الميكانيكية هي:

الطاقة الصوتية ويحدث الصوت عند اهتزاز مصدر صوتي بتردد معين ، وتنتقل طاقة منه إلى وسط مادي مجاور بصورة دورية حتى تصل إلى أذن السامع ، والصوت لا ينتقل في الفراغ وإنما يحتاج إلى وسط مادي لكي تنتقل الموجة الميكانيكية .

والصوت ينتشر على شكل أمواج ميكانيكية تؤثر في الوسط الذي ينتشر فيه مما ينتج عنه اضطراب دوري تتولد تبعاً لذلك طاقة صوتية .

وللطاقة الصوتية لها استخدامات كثيرة فيمكن أن تستخدم في المجال العسكري لإحداث ضوضاء في البنية التحتية ، ويحاول الإنسان حالياً استخدام الطاقة الصوتية للهجوم العسكري.

وكذلك تستخدم الطاقة الصوتية في المجال الطبي .



(3) الطاقة الحرارية :

تعتبر الطاقة الحرارية من الصور الأساسية للطاقة التي يمكن أن تتحول كل صور الطاقة إليها ، والطاقة الحرارية هي عبارة عن الطاقة الحركية التي تمتلكها جزيئات وذرات المادة .

فعند تشغيل الآلات المختلفة باستخدام الوقود الهيدروكربونية تكون أول خطوة هي حرق الوقود ، والحصول على طاقة حرارية تحول بعد ذلك إلى طاقة ميكانيكية أو إلى أي نوع من أنواع الطاقة.

ولا تتوفر الطاقة الحرارية بصورة مباشرة في الطبيعة إلا في مصادر الحرارة الجوفية ، ومن المعروف أن جزيئات المادة لها كتلة وسرعة ، ومن ثم تكون لها طاقة حركية وطاقة وضع ومجموع هاتين الطاقتين تعرف بالطاقة الداخلية له .

وكذلك الاستفادة من الطاقة الحرارية من أشعة الشمس ويتم ذلك عن طريق تحويل الطاقة الإشعاعية إلى طاقة حرارية .

والطاقة الحرارية لها القدرة على الاختراق والنفاذ خلال الأوساط المادية التي تنقسم إلى ثلاثة أنواع وهي :

(أ) وسط شفاف حراري : وهو الوسط الذي يسمح بنفاذ الإشعاعات الحرارية .

(ب) وسط نصف شفاف: وهو الوسط الذي يسمح بنفاذ بعض الإشعاعات الحرارية وتستخدم هذه الظاهرة في تشييد البيوت المحمية التي تستخدم في زراعة بعض المحاصيل الزراعية التي تكون مصنوعة من الزجاج الذي يسمح بنفاذ بعض من تلك الإشعاعات الحرارية .

(ج) وسط معتم حرارياً : وهو الوسط الذي لا تنفذ منه الإشعاعات الحرارية بل يمتص معظمها من الأجسام الساخنة المحيطة به . وترتفع درجة حرارته مما يؤدي ذلك إلى زيادة في الطاقة الداخلية ، التي بدورها تتحول إلى طاقة حرارية ويصبح مصدراً لانبعاث الإشعاعات الحرارية .



(4) الطاقة الشمسية :

الطاقة الشمسية هي مصدر للطاقة لا ينضب ولكنها تصل إلينا بشك مبعثر إذ يبلغ منها بواسطة الإشعاع أو الانعكاس أكثر من 77% وبالتالي لا يمكن إلا استرجاع قسم ضئيل منها .

والطاقة الشمسية طاقة نظيفة فلا ينتج عن استعمالها غازات أو نواتج ضارة بالبيئة كما هي الحال في أنواع الوقود التقليدي .



(5) الطاقة النووية :

هي الطاقة التي تربط بين مكونات النواة أي ( بروتونات أو نيترونات ) وهي تنتج نتيجة تكسر تلك الرابطة وتؤدي إلى إنتاج طاقة حرارية كبيرة جداً وذلك حسب علاقة انشتاين كما تقدم

10
البحوث العلمية / الاحتباس الحراري
« في: سبتمبر 16, 2003, 05:51:01 مساءاً »
الإحتباس الحراري

ليس هناك خلاف حول حقيقة أن الغازات التي تسبب الأشعة تحت الحمراء توجد بتركيزات متزايدة في الغلاف الجوي للأرض 0
• وتشير القياسات إلى أنه يوجد الآن نحو 750 مليار طن من ثاني أكسيد الكربون وأن هذه الكمية تزداد كل عام على 350جزءاً من المليون 0
• وهذا حسب القياسات التفصيلية عام 1985
وقد بدأت الزيادة السريعة في ثاني أكسيد الكربون منذ حوالي 200سنة وتسارعت في الأزمنة الحديثة 0
ومن الغازات التي تحبس أيضاً الأشعة تحت الحمراء غاز الميثان وأكسيد النيتروز والأوزون 0
احتباس الأشعة تحت الحمراء
لكي نقول أنه لا يوجد احتباس في غلافنا الجوي فإنه لابد أن تشع الأرض نفس القدر من الطاقة التي تمتصها من الشمس ولكن هذا لا يحدث فكمية الطاقة التي تمتصها الأرض من الشمس أكثر بكثير مما تشعه الأرض وذلك للاختلاف والتغيرات التي تحدث حالياً في غلافنا الجوي نتيجة للزيادة الملحوظة في الغازات التي تسبب الاحتباس الحراري .
• مما لا يدعو مجالاً للشك لو أننا قمنا بإزالة جميع الغازات المحتبسة للأشعة تحت الحمراء من الهواء فإن متوسط حرارة سطح الأرض سيكون –18ْم 0
فعندما يرسل سطح الأرض الحرارة أو الأشعة تحت الحمراء إلى أعلى تقوم الغازات بامتصاص أكثرها قبل أن تستطيع الهروب إلى الفضاء ،وترتفع درجة حرارة هذه الغازات نفسها بواسطة الإشعاعات التي امتصتها ، وتقوم بدورها بإشعاع هذه الطاقة الزائدة بعيداً عنها في جميع الاتجاهات وهكذا فإن بعضا منها يعود إلى سطح الأرض ويدفئها 0
ويجب أن يكون متوسط درجة حرارة سطح الأرض نحو +15ْم ويودي احتباس الأشعة تحت الحمراء الذي يحدث اليوم إلى تدفئة سطح الأرض بمتوسط قدره 33ْم .
وتثير حقيقة أن التركيزات التاريخية للغازات المحتبسة للأشعة تحت الحمراء تسخن سطح الأرض بمقدار كبير تساؤلاً فورياً : - هل تدفع الزيادة في هذه التركيزات درجة الحرارة أكبر من ذلك ؟
الإجابة المؤكدة نعم
والسؤال الوحيد هو ما مقدار هذا الارتفاع ؟
وإذا ما زادت درجة حرارة الأرض فإنه ستزيد عملية تبخير البحار وبالتالي ستزيد كمية بخار الماء وهو ماص قوي للأشعة تحت الحمراء بل هو أكثر قوة في الحقيقة من co2 0
وبالتالي زيادة في تسخين الأرض .
وبإجراء دراسات حديثة تبين أنه عندما تضاعف كمية co2 في الغلاف الجوي سيتراوح تسخين سطح الأرض بين 1.5 – 5.5ْم أو بين 2.5 –4.5مْ،وهذا يتسبب في طول قليل في فصول الصيف ونتيجةً لذلك تكون فصول الشتاء أقصر قليلا ، وبالتالي فإن من يتاجر في وقود التسخين سيتحول إلى العمل في صيانة أجهزة تكييف الهواء وبعض المزارعين سيختارون أنواعاً أخرى مختلفة من المحاصيل لزراعتها وهذا يسبب الفوضى في حضارتنا الحديثة 0

لماذا يعتبر غاز ثاني أكسيد الكربون ضاراً ؟

لغاز ثاني أكسيد الكربون الذي ينتج من احتراق أي مادة عضوية في الهواء ، آثاراً ضارة ولكننا لا نشعر بها في الحال وذلك لأن غاز ثاني أكسيد الكربون من المكونات الطبيعية للهواء 0
وقد لوحظ في السنوات الأخيرة أن نسبة هذا الغاز في الغلاف الجوي للأرض قد ارتفعت قليلاً عن نسبته التي قيست في بداية هذا القرن ، ويرجع سبب هذه الزيادة في نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون إلى تلك الكميات الهائلة من الوقود التي تحرقها المنشآت الصناعية ، ومحطات الوقود ومحركات الاحتراق الداخلي في وسائل النقل والمواصلات 000
ومن المعروف أن احتراق جرام واحد من المادة العضوية يعطي 1.5- 3جرامات من غاز ثاني أكسيد الكربون ، فإذا تصورنا أن هناك عدة مليارات من الأطنان من الوقود تحرق في الهواء كل عام فإننا نكون قد أضفنا إلى الهواء كل عام حوالي 20مليار طن من غاز ثاني أكسيد الكربون ، وهي تمثل 0.7% من كمية هذا الغاز الطبيعية في الهواء 0
ففي نهاية القرن الثامن عشر كانت نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون 260جزءً في المليون وقد ارتفعت هذه النسبة إلى 345 جزءً في المليون في نهاية عام 1984م 0000

تتلخص عملية الاتزان الطبيعية لغاز ثاني أكسيد الكربون في أن جزءاً كبيراً من هذا الغاز يذوب في مياه البحار كما أن النباتات تساهم مساهمة فعالة في اختصاص جزء كبير من غاز ثاني أكسيد الكربون المنطلق في الهواء لاستخدامه في بناء أجسامها وفي تكوين ما تحتاجه من مواد عضوية لذلك فإن إزالة الغابات في بعض الأماكن تساعد بشكل ظاهر على زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون في الهواء 00
ولقد أخل التقدم التكنولوجي للإنسان بهذا التوازن الطبيعي إلى حد كبير ، ما لم تعد هذه العمليات السابقة مجتمعةً بقادرة على التخلص من الزيادة الهائلة في كمية غاز ثاني أكسيد الكربون الناتجة من الإسراف الشديد في إحراق الوقود والتي ينتج منها كل عام مليارات الأطنان من هذا الغاز 00
لذلك فإنه يعتقد أنه إذا استمر إحراق الوقود وإزالة الغابات بالشكل الحالي فإن نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون في الهواء ستصل إلى الضعف تقريباً في أوائل القرن القادم .

11








وفاة مخترع القنبلة الهيدروجينية


ادوارد تيلير يتوفى عن عمر ناهز الـ95 بعد أن ساهم في تطوير أشد الأسلحة فتكا في القرن العشرين.


واشنطن - اعلن المختبر الوطني لورنس ليفرموري في بيان الاربعاء وفاة ادوارد تيلير مخترع القنبلة الهيدروجينية، عن 95 عاما في منزله في ستانفورد في كاليفورنيا، نتيجة ازمة قلبية.

وقال مدير المختبر مايكل اناستازيو في البيان ان "غياب البروفسور ادوارد تيلير خسارة كبيرة لمختبرنا وللامة".

واضاف ان "البروفسور تيلير سيبقى طويلا في ذاكرتنا كأحد العلماء الكبار. لقد كرس حياته للدفاع عن الحرية والبحث عن المعارف ونقل شغفه بالعلوم والتعليم الى اجيال من الطلاب".

وعمل تيلير بين 1943 و1946 على مشروع مانهاتن في لوس الاموس الذي ادى الى صنع القنبلة النووية. ثم ساهم في تطوير القنبلة الهدروجينية.

وكان العالم اليهودي يعيش في الولايات المتحدة منذ 1935 بعدما فر من اوروبا نتيجة صعود النظام النازي.

ونال تيلير هذا العام الميدالية الرئاسية للحرية، ارفع وسام في الولايات المتحدة. ولم يتمكن من حضور الاحتفال الذي نظم في واشنطن في حضور الرئيس الاميركي جورج بوش. فتسلمت ابنته ويندي الميدالية.

وجاء في بيان المختبر الذي ساهم تيلير في تأسيسه ان "البروفسور تيلير كان عملاقا في فيزياء القرن العشرين"، مشيرا الى انه كان "احد المسؤولين التقنيين الاكثر تأثيرا في الدفاع الوطني منذ الحرب العالمية الثانية حتى اليوم".
عبر الايميل

12
منتدى علم الفيزياء العام / إختفاء المدمره فيلادليفيا
« في: أغسطس 01, 2003, 04:10:45 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله
كنت قد وعدت بعض الاعضاء قبل  فتره بالحديث المطول عن هذه التجربة وهي تجربة يشوبها الكثير من الكلام بل تصل الى حد الخرافة فهل  حدثة حقيقه ام انها فبركه استخباراتيه ام ماذا هل يعقل ان تختفى سفينه عن الانظار  ان الكلام حول هذه التجربة كثير والمشكله ان الذين تكلموا عنها لم يكونوا فيزيائيين يعني لم اجد احد العلماء تكلم عن مثل هذه التجربه بل اغلبهم هواه او صحفيين او ماشابههم وانا الان اقل لكم الاحداث وبعض التفاسير واحذف ما وجدت فيه مبالغه بشكل كبير والان اترككم مع الجزء الاول
------------------------------------------------------------
بداية القصة

عندما التقاء ضابطين من القوات الجوية برجل شبة معتوه في إحدى حدائق القاعدة الجوية بكولا رادو عام 1970

 وكان الرجل المعتوه ضابط في البحرية  خلال الحرب العالمية الثانية بدأ يتكلم الرجل بإسهاب عن تجربة أجريت عليه وعلى بقية زملائه  وكان من نتائج هذه التجربة انه أصبح يطلق علية مجنون  وفي الحقيقة هو ليس مجنون ولكن تأثير التجربة عليه ولم يستطع تحمله وعندما سؤل ما هذه التجربة قال لقد حاولوا إخفائنا أي حاولوا إخفاء مدمرة ومن عليها عن النظر  وهي عملية تمويه عسكري .. وتابع كلامه قائلا فعلا قد نجحوا   بتطبيق التجربة على المدمرة ولكنهم لم ينجحوا مع  البشر الذين على متنها  لاننا لم نتحمل  قوة المجال الذي سلط علينا فسبب لنا أضرار جسيمة  وهي نوع من التمويه الالكتروني تولده طاقة مجالات نابضة إنني لا اعرف تماما نوع الطاقة المستخدمة ولكنها كانت كثير بحيث إنني لم أتمكن من تحملها وبدأ طاقم الممر فيلادلفيا يتصرفون بشكل غريب ومات العديد منا على أية حال لم أقابل احد منهم وبالنسبة لمن نجى  قالوا عنا غير لائقين للخدمة العسكرية وسرحوا من الجيش والسبب خلل عقلي ونصحونا بالراحة التامه وقالوا لنا انه لم يحدث شي كهذا ....... وبعد عدة سنوات في عام 1978 قرأ احد الطيارين  كتابا فوجد ما يشير إلى تجربة فيلادلفيا وقد ورد فيه  أن البحرية سلطت قوى مجالات على مدمرة خلال الحرب العالمية الثانية فاختفت هي وطاقمها عن النظر لمدة قصيرة ثم عادة   وبعد تردد اتصل ديف الضابط الطيار على ناشر الكتاب واخبره عن مااحدث له مع الشخص المعتوه في حديقة القاعدة الجوية وهكذا بدأ الكل يتحدث عن  هذه التجربة هل حقيقة حدث مثل هذا الحادث ؟ هل العلم يمكننا من عمل شي مثل هذا ؟؟

يعد الدكتور جيسوب اول من انشغل بهذا الحدث والدكتور جيسوب هو عالم فلكي متخصص في فيزياء الكونيات ورياضي وباحث ومحاظر اكتشف عدد من النجوم وسميت بأسمه انشغل في اخر حياة بالاطباق الطائرة  وكتب كتاب عن الاطباق الطائرة  وكان ذلك في عام 1955 وفي هذه الاثناء استلم رسالة تحمل طابع ولاية بنسلفانيا وكانت الرسالة غربية من حيث كتابتها وأفكارها تحدثت عن رفع الاجسام الثقيلة قديما والاثار القديمة وغريها وكانت موقعه باسم كارلوس الليندي وبعد سنة حظر اللندي محاظر لجيسوب وكتب اللندي رسالة لجيسوب وسوف اختصر الرساله لكم نظر لمحاولت الكاتب التشويق  ... عزيزي جيسوب ان حث المستمعين للاتصال بممثليهم في البرلمان والحاولة مع مؤسسات كثيرة لتمويل مشروع بحث الغاية منه اكمال نظرية المجال الموحد لاينشتاين والتي عمل  فيها في خلال الفترة الواقعة بين سنتي 1915 وسنة1917 ليس له اهمية لانه اكملها ان اينشتاين لم يترك  العمل بهذه النظرية لان رياضياتها معقدة وانما لاسباب انسانية..... اكد الدكتور رومس لي وبصورة خاصة ان اينشتاين اكمل النظرية وقال ان البشرية ما تزال غير مستعدة لها وسوف لا تكون كذالك قبل اندلاع الحرب الالمية الثالثة وتخشى البحرية الى الان ان تستخدم التجارب  .... حقيقة كانت النتيجة اختفاء مدمرة مع افراد بحريتها في ايلول عام 1943  وكان شكل المجال الكهرومغنطيسي الذي سلط عليها كرويا ومنبعجا عند القطبين ويمتد حوالي مائة متر ومن نهايتي الباخره  واي شخص داخل الكره يختفي او لا يظهر شكله واضح ويرى الاشخاص الذين معه اي على سطح المدمرة يمشون على لا شي ومع مرورهم بنفس الحالة بينما الشخص الذي خارج المدمرة  يختفي امامه كل شي  ولم يعد يرى المدمرة او الناس  وانما يرى حفرة كبيره في الماء تشبة الجزء المغمر من المدمره في الماء شرط ان يكون الشخص قريب منها وبعيدا عن تأثير المجال... واذا اخترت ان تفصح عن هذه المعلومات فإنك تختار طريق الجنون بنفسك فهناك عدد كبير من ضباط البحرية  يعانون من الجنون بسبب تأثير المجال القوي عليهم وهم يتلقون العلاج " وذكر كلام كثير ان  هؤلاء الضباط يختفون ثم يعودن من جديد!وان هؤلاء الذين بتلوا بالاختفاء اذا  اختفوا لابد من احد الذين معهم في المجال من لمسه حتى لا يتجمد واذا تجمد يضعون علامة  في المكان الذي تجمد فيه !!وبمقدور كل انسان الحركة الا المتجمد وكي نعيد الحركه للمتجمد يجب لمس جسمه عاريا وفي بعض الاحيان تستغرق هذه العملية وقت طويل تصل الى ستة اشهر وهناك اجهزة معقدة تستخدم لازالة التجمدويصاب الرجل المتجمد بالجنون ويصبح عنيفا والذي يستمر تجمده يوما واحدا في زماننا قد يتخشب كالاموات " لاحظ المفارقة انه قد يستمر التجمد ستة اشهر وبعدها يعود المتجمد وانه يتخشب كالاموات اذا استمر التجمد يوم واحد "  ويمكنك اجراء تحقيق مع من بقي من البحارةويمكنك الاطلاع على اوراق فيلادليفيا يوجد بند صغير في النصف العلوي لورقة من يمين الاوراق الملف الثالث 1944-1946 في احد الفصول ولكن ليس الصيف ستجد وصف لاعمال البحاره بعد رحلتهم فقد شنوا غاره على حانة صغيره وضربوا حميع من فيها

لتكملت الموضوع  اضغط http://www.tsos.8m.net/

13
منتدى علم الفيزياء العام / تجربة مثيرة
« في: أبريل 15, 2003, 04:41:58 مساءاً »
السلام عليكم
عودا على بدأ
هذي مشاركة اظافها اخي  حارس المجره الله يعطيه العافيه
ويمسك لصوص الزمن والخارجين عن القانون الكوني  
  واحببت ان يكون لها موضوع خاص لانها فكره مثيره
ابشرو ...
تجربة انتقال عبر الزمن

اثناء اجراء العلماء الامريكان تجاربهم عن الانتقال الانى .. وبعد نجاحهم فى نقل قطعة من النقود ( سنت فضى ) من ناقوص مفرغ الى الاخر عبر كابل من الالياف الضوئية المحاطه بمجال كهرومغناطيسى قوى ....
تمت عملية الانتقال بنجاح لكن استغرق الانتقال ساعة وست دقائق ...
وطرح احد العلماء فكرة ان تكون العملة قد انتقلت عبر الزمن ...
للتيقن من هذه الفكرة ام تسخين العملة وتركها تبرد وقياس معدلات فقدها للحرارة ... ثم تم اعادة التجربة بعد تسخين العملة مرة اخرى ....
وبعد ساعة وست دقائق تمت عملية النقل فاسرع العلماء بقياس درجة حرارة العملة وبمقارنتها بمعدلات البروده لها والتى تم اخذها سابقا ...
كانت المفاجاءة .. !
ان العملة لم تبرد الا بمعدل 4 ثوان فقط ..!
اى ان الزمن الفعلى الذى مر على العملة اثناء انتقالها هو 4 ثوان .. لكنها انتقلت فى الزمن الى ساعة وست دقائق ...!

هذه الحادثة مسجلة فى دفاتر وكالت ناسا للفضاء ويمكن الرجوع اليها على موقع الوكالة ...
www.nasa.gov

كما ان العلماء عاكفون الان على محاولة معرفة كيفية انتقال العملة فى الزمن والمكان ... او ما اصطلحوا على تسميته بالزمكان ...
ويحاول العلماء الان وضع القوانين التى تفسر هذه التجربة ومحاولة تقنينها والاستفادة منها ...

Edited by Galaxy Guard on 14/4/2003 الساعة 04:40
البرت

14
منتدى التصميم والابداع التشكيلي / إهـــداء  للجميع
« في: أبريل 06, 2003, 01:49:12 مساءاً »
السلام عليكم
 اول شي هذا التصميم  اي كلام '<img'>   يعني مجرد تجربه
وخاصة ان ماعندي اهتمام كبير في التصميم  
لكن هذا  التصميم
صلحة عشان  اهديه لجميع الاعضاء في المنتدى
وخاصة بعض الاعضاء  طيعا مااراح اذكر اسماء   - اعضاء  يعني من الجنسين -
 وميزة الاعضاء الخاصين انهم  
دائما يهدون  ويعملون ولا يوجد من يهديهم  او يقف معهم
اهدي هذا الكرت المتوااااضع جدا
طبعا ابغى رأيكم  فيه
والله  الي يقول مو حلو ياويله '<img'>

15
منتدى علم الكيمياء / الحديد والاحماض
« في: أبريل 02, 2003, 01:57:09 مساءاً »
الســـــــــلام عليكم
 اخوتي  احتاج الى بحوث ومواضيع مطوله
عن تأثير الاحماض على الحديد  
ممكن تساعدوني بمواقع او غيره ؟؟؟
  البرت

صفحات: [1] 2 3 4 ... 6