Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - series

صفحات: [1] 2 3 4 ... 10
1
مالهدف من كثرة الحلول يا سيد زامور؟

2
هناك خطأ (أعرف أنك ربما تجاوزنه عمداً ولكن هذا منتدى رياضيات = دقة)  ط لا تساوي 22\7 بل هي عدد غير قياسي قريب من 22\7.

3
الأخت ريم جدة: هل أنت متخخصة رياضيات في جامعة أم أنك طالبة في الثانوية العامة؟

تحياتي

4
Multiply the numerator and the denominator by 1-(sinx+cosx), you will get -sin2x in the denominator and the problem becomes easy

5
الذكورية (الشوفينية) متأصلة فيك يا سيد أبو سلمان. لو انتبهت قليلاً للضمائر أو قرأت ملفي الشخصي لما ناديتني بأخ.

ماذا بشأن المربعين وهل من سبيل لتحويلهما (using a nonlinear transformation for example) إلى أي شكل هندسي آخر?

6
How do I change the color of my text[CODE]
GGG





7
الرياضيات العامة اللامنهجية / نظرية سمبسون الثلث
« في: أبريل 28, 2006, 03:17:19 مساءاً »
هل المقصود:

Simpson's rule that can be derived by integrating a third-order Lagrange interpolating polynomial fit to the function at three equally spaced points?'<img'>???

أو

Simpson's 3/8 rule of approximating the integral of afunction?'<img'>?'<img'>?'<img'>??

8
هذه يا سيد أبو سلمان ليست المرة الأولى التي يزف إلينا أحدهم مثل هذه الأخبار "المثيرة". أتذكر قبل زمن كيف سوق بعضهم لنبوغ طفل ذي 10 أعوام ومن ثم أدخلوه الجامعة وكانت نهايته مأساوية بالفصل لتدني مستواه الأكاديمي. بداية لا يجب تقديس آراء الأساتذة الجامعيين فمنهم من هو جيد ومنهم من هو أدنى من ذلك بكثير ولربما أثنى أحدهم على فكرة جيدة "متجاوزة لعمر صاحبها" وليس لأنها تشكل تنظيراً جديداً. المشكلة هي في نمط التطبيل لدى العرب والإستماتة في إثبات الذات بعيداً عن إستحقاقات واقعية. أتمنى بصدق أن يكون المنشور أعلاه صحيحاً بالرغم من شكي فيه أو بحد أدنى من شكي بحجم الطحن مقارنة بالقعقعة. وأخيراً قبل أن نغوص في استحداث "نظريات" جديدة علينا كعرب أو "أعراب" استهلاك ما انتجته الشعوب الأخرى.

ملاحظة: تفضل المشرفون بتزيين إسمي بمربعين ولكني لست مغرمة بهما فأرجو إزالتهما (وإلا ) وتفهم محاولتي لجعل المنتدى ذا جدية. فلأن يكون بالمنتدى نفر منتج خير من غثاء.:p

9
الدراسات والتعليم الجامعي / كيف نكامل هذه الدالة
« في: أبريل 27, 2006, 08:44:54 مساءاً »
Mr. Eagle
The function is not ln x. It is 1/lnx

10
والله يا سيد الحكيم لتكامل صعب جداً لكونه غير محدود ولكني سأحاول وعلى العموم هو من نفس تكامل

sinx/sqrt(1-x^2) with a minus or plus sign to adjust

11
ومالغريب فيما خطيته ياإمرأة؟؟ هل من تحديد يا أخية؟

12
أظن أنه يجب  إعطاء أسباب لكون القيم الغير معرفة  في حساب نهاية الداله "قيم غير معرفه"




13
اهليييييييييييييييييييييييييييييييييييين

14
الرياضيات العامة اللامنهجية / مشكلة يجب حلها
« في: أبريل 26, 2006, 01:25:22 صباحاً »
يش يا سيد صفر؟ ألا يوجد متخلفون عقلياً؟؟؟

بعدين الموضوع مو بس طالب ومعلم.... هناك البوتقة الإجتماعية التي تشهد تدهور عالمي...

أنا عندي إنذارين ولو ما بينت أسباب اتهامي باللامنطقية راح أضحي بالمنتدى ':cool:'




15
بعدين فيه شي مهم، ليش عالمدير راز نفسه بالصورة؟ هل مشترك بالنظرية المزعزمة أو نتجت من توجيهاته الي متخرش الميه؟؟؟ يعني لو كان استاذ الطالب كان مشيتها بس والله هالمدير وشه متل أفاه ':p'

ليش أنا عندي مربعين جنب اسمي يا مشرف؟؟؟ مميزة؟

صفحات: [1] 2 3 4 ... 10