Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - Le didacticien

صفحات: [1] 2 3 4 ... 57
1
الرياضيات والتربية / سؤال للمناقشة
« في: نوفمبر 11, 2009, 03:44:58 مساءاً »
أشكرك أخي الكريم "الصدى الغابر" على تفاعلك مع هذا الموضوع وطرحك لبعض النقاط الجديرة بالمناقشة والتي أرغب أن تكون مناقشة جماعية وصريحة إن شاء الله. كما  أقترح على جميع الأخوة الذين يرغبون بالمداخلة أن يذكروا لقبهم المهني، على سبيل المثال: مدرّس، طالب ثانوي، طالب جامعي، مهندس، طبيب..إلخ. وذلك لكي تأخذ هذه المناقشة بعدها ولونها  الإجتماعي وتكون بمثابة مناقشة علمية هادئة يمكن أن تساعدنا بنفس الوقت على الخروج بنتائج إحصائية جديرة بالاهتمام. مع تقديم سابق شكري وتقديري لكل المساهمين والمتفاعلين والقارئين لهذا الموضوع.

دمتم جميعاً طيبين

أخوكم/أبوعمر

2
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 مع احترامي لناقل هذا الموضوع إلاّ أنني وجدت صعوبة بالغة في حشر هكذا موضوع يتكلم عن الفرق الباطنية  في قسم التربية وتحت عنوان "كيف نربي أبناءنا" ؟!!!

عاطر تحياتي

أخوكم/أبوعمر

3
الرياضيات والتربية / سؤال للمناقشة
« في: نوفمبر 09, 2009, 08:41:48 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السادة أعضاء المنتديات العلمية الأكارم
 
انتشرت ومازالت تننشر ظاهرة الدروس الخاصة التي تُعطى للطالب سواء في منزله أو في منزل المدرّس.

مارأيكم في هذه الظاهرة ؟

هل هي ظاهرة صحيّة ؟ أم هي نوع من أنواع الـ Business؟

من المسؤول عن هذه الظاهرة؟

أرجو من جميع الأخوة الأعضاء أساتذة وطلاب التلطف بالإدلاء برأيهم والتعبير عن تجاربهم بمنتهى الصراحة.

دمتم جميعاً طيبين

أخوكم/أبوعمر

4
أشكرك مشرفتنا القديرة رنا على تعريفنا بهذه الجامعة العريقة وأرجو لطلابنا التميّز والابداع.

أخوك/أبوعمر

5
عزيزتي ريح الجنان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراً على طرحك لهذا السؤال الإشكالي، لأن مفهوم اللانهاية بحد ذاته هو سؤال فضفاض ويأخذ معان مختلفة طبقاً لطبيعة الموضوع الذي نتكلم عنه. فإن كنا نتحدث حديثاً عادياً فإننا نقصد باللانهاية التعبير عن المبالغة بالأمر، كأن نقول مثلاً: صبري ليس له نهاية.وإذا انتقلنا إلى الفيزياء أو الكيمياء فإننا نقول على سبيل المثال بأن عدد الذرات الموجودة في الكون لانهاية له أو لاحصر له. أما إذا كنا نتحدث في الغيبيات فيمكن أن يكون تعبير الخلود موازياً لتعبير اللانهاية وهكذا دواليك.
وبما أن الرياضيات تمتاز بالدقة والصرامة فقد أشكل تعبير اللانهاية على الرياضيين ! فاللانهاية بالنسبة للرياضي عدد يمكن تصوره ومحاكاته ذهنياً إلاّ أنه يصعب التعامل معه بصورة ملموسة!
ولعلّ العالم الرياضي الألماني كانتور (1845ـ1915) هو أول من حاول أن يربط بين المفهوم الغيبي والمفهوم الرياضي للانهاية، لكن ديديكند (1831ـ1916)  كان أكثر فاعلية منه وذلك عندما استخدم مفهوم "التقابل" كأداة لتعريف اللانهاية. فالنالنسبة لديديكند تكون مجموعة الأعداد لانهائية إذا استطعنا أن نجد تقابلاً بينها وبين مجموعة جزئية منها. بناءً على ذلك فإن مجموعة الأعداد الطبيعية هي مجموعة غير منتهية لأننا يمكن أن نجد تقابلاً بينها وبين مجموعة الأعداد الطبيعية الزوجية على سبيل المثال..
أما النهاية التي تسمينها "العادية" فهي تلك التي يتعلمها طلابنا في المرحلة الثانوية ونميز فيها بين نهاية منتهية ونهاية غير منتهية.
طبعاً موضوع النهايات أوسع بكثير مما ذكرت لكنني أرجو أن تجدي في إجابتي هذه بعضاً مماتبحثين عنه.

عاطر تحياتي
أخوك/أبوعمر

6
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أشكرك أخي (أختي) الكريم(ة) google على هذا الطرح الممتع ولكنه وللأسف الشديد يحتوي على مغالطة فجّة !

QUOTE
وبما أن الفرق أصغر من أى رقم موجب "يمكن أن تحدده", إذاً فالفرق صفر, لأن الذى أصغر من أى رقم موجب هو الصفر


والمشكلة الرئيسية في مناقشتك هذه أنك جعلت العنصر التفاضلي dx في نهاية المطاف مساوياً للصفر، وهذا خطأ فادح ! فنحن نبحث هنا عن عدد موجب صغير جداً يقترب من الصفر ولكن لايساويه، وإلاّ فإنك تكون قد ألغيت مفهومي التفاضل والتكامل وقضيت على مفهوم الاشتقاق !!!
 
ومع ذلك فإني أسارع وأقول أن هذه المناقشة، التي لايقل عمرها عن ثلاثة قرون، مازال الجدل فيها  قائماً حتى بداية الستينات من القرن الماضي وأقصد بذلك حتى ظهور النظرية غير المعيارية  لأبراهام  روبنسون وكذلك إدوار نيلسون، حيث تسمح هذه النظرية ،التي وللأسف الشديد لم تنتشر بما فيه الكفاية،  بمقاربة أفضل للامتناهيات في الصغر واللامتناهيات في الكبر.

عاطر تحياتي

أخوك/أبوعمر




7
منتدى علم الكيمياء / فنون التلوين الكيميائي
« في: أكتوبر 05, 2009, 12:05:29 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دكتورتنا اللامعة شرشبيل، بصراحة عودة مضيئة وبألوان زاهية حقاً...دمتِ ودام عطاؤك.

أخوك/أبوعمر

8
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 شكراً على هذه المداخلة القيمة وكذلك كل مداخلاتك الأخرى وأبارك فيك هذا النشاط وأشجعك على الاستمرار.

 عاطر تحياتي

أخوك/أبوعمر

9
الرياضيات العامة اللامنهجية / الي كل دكتور
« في: أكتوبر 05, 2009, 11:45:52 صباحاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخت الكريمة ريح الجنان حياك الله وجعل التوفيق حليفك دائماً إن شاء الله.

فيما يتعلق بكيفية الاستعداد للمقابلة الشخصية بشأن منصب المعيدة، فالأمرلايحتاج إلى قراءة كتب محددة ! بل كل ماهنالك أن تتوكلي على الله وتتحلي بالهدوء وضبط الأعصاب وحسن الاستماع والإنصات وكذلك حسن التكلم، وأن تثقي بنفسك أولاً وقبل كل شيئ وبأنك قادرة على شغل هذا المنصب بكفاءة، ولاشك بأن سيرتك الذاتية ونتائج تخرجك من الجامعة لها الأثر الأكبر بشأن قبولك من عدمه. هذا إن لم تكن هناك بعض المحسوبيات والوساطات المنتشرة في بعض جامعاتنا العربية للأسف الشديد !

أعود فأقول توكلي على الله وثقي بنفسك ولاتعجزي، راجياً لك كل خير.

د. محمد غسان

10
أشكرك مشرفتنا القديرة والنشيطة  geology-teacher على هذه الفسحة التربوية، وكم كنت أتمنى أن يكون العنوان "متى نضع لطمعنا سقفاً" حيث لايخفى عليك كم هو الفرق شاسع وكبير بين الطموح والطمع.

تقبلي عاطر تحياتي

أخوك/أبوعمر

11
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أهلاً ومرحباً بك أخي الكريم في المنتديات العلمية المباركة.

نعم العلاقة السابقة صحيحة ويمكنك استنتاجها باتباع الخطوات التالية:

ـ تستخدم صيغة أويلر لكتابة العدد المركب (i-) على الشكل التالي:

[ i) = e^^(-pi/2) = cos(-pi/2)+isin(-pi/2)    [1-)

- تأخذ القوة (-m)  للعلاقة السابقة ثم تطبق قانون دو موافر فتجد المطلوب.

قانون دوموافر :

  [cos( x) + isin( x)]^^m = cos(mx)+isin(mx)     [2]

وفقك الله.

أخوك/أبو عمر

12
أشكر مشرفنا القدير Mgh على هذه المعلومة القيمة التي وردت في موسوعة الإعجاز العلمي في القرآن " للعالم الجليل زغلول النجار.  

أخوكم/أبوعمر

13
الرياضيات العامة اللامنهجية / ألغاز الصيف !
« في: سبتمبر 06, 2009, 02:39:01 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ها قد أزلفت المدارس والجامعات أبوابها بعد أن أفلت فسحة الصيف! هنا لايسعني إلا أن اشكر من الأعماق جميع الأخوة والأخوات الذين شاركوا في ألغاز الصيف وأتمنى لهم عاماً دراسياً متألقاً كتألقهم في منتدياتنا العلمية المباركة إن شاء الله.

أخوكم/ ابوعمر

14
الرياضيات العامة اللامنهجية / ألغاز الصيف !
« في: يوليو 10, 2009, 05:30:26 مساءاً »
اختنا الكريمة amona alymona شكرا على مشاركاتك القيمة، وأنتظر المزيد منها وكذلك من الأخوة والأخوات الكرام.

عاطر تحياتي

15
الرياضيات العامة اللامنهجية / ألغاز الصيف !
« في: يوليو 07, 2009, 09:15:26 صباحاً »
السلام عليكم

إليكم أحد الإحتمالات الأربع   '<img'>

     6   4
2   8   1   7
     5   3

 وأنتظر من  الأخوة الأحبة الإحتمالات الثلاث الأخرى  !

عاطر تحياتي




صفحات: [1] 2 3 4 ... 57