Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - أغلى الجواهر

صفحات: [1] 2 3 4 ... 6
1
من المعروف أن الفرق بين العينة والمجتمع في اللغة هو أن العينة جزء من المجتمع

ولكن ما الفرق بين العينة والمجتمع في الأحصاء وكيف يمكن التمييز بين مسائل حساب الوسط الأنحراف المعياري  لعينة  من القيم  والوسط الحسابي لمجتمع من القيم

أرجو المساعدة الآن إذا أمكنكم
وشكراً

2
الرياضيات العامة اللامنهجية / سحر الأرقام
« في: يونيو 30, 2006, 07:31:41 مساءاً »
سحر الأرقام

قرأت في مصدر ما عن عجائب الأرقام واليكم بعضاً منها


العدد 3025

- - قسمهُ إلى جزأين : 25 ، 30
- - أوجد مجموع الجزأين : 25 + 30 = 55
اضرب الناتج في نفسه : 55 × 55 = 3025
- - نلاحظ أن الناتج هو العدد الأصلي

العددين 8 و 5
8 × 5 = 40
88 × 5 = 440
888 × 5 = 4440
8888 × 5 = 44440
88888 × 5 =444440
888888 × 5 = 4444440

العددين 99 و 1
99 × 1 = 99
99 × 2 = 198
99 × 3 = 297
99 × 4 = 396
99 × 5 = 495
99 × 6 = 594
99 × 7 = 693
99 × 8 = 792
99 × 9 = 891
99 × 10 = 990

هناك عدد يكون نصفه وثلثه وربعه وخمسه وسدسه وسبعه وثمنه وتسعه وعشره أعداد صحيحة !
هل عرفت ذلك العدد ؟
العدد هو : ( 2520 )
تأمل : 2520 ÷ 2 = 1260
تمعن : 2520 ÷ 3 =840
تأكد : 2520 ÷ 4 =630
هل مازلت شاك : 2520 ÷ 5 = 504
الحين: 2520 ÷ 6 = 420
لعلك اقتنعت : 2520 ÷ 7 = 360
العلم نور : 2520 ÷ 8 = 315
الجهل ضلال : 2520 ÷ 9 = 280
كن صبوراً : 2520 ÷ 10 = 252

هل تعلم أن هذا العدد هو عبارة عن :
حاصل ضرب عدد أيام الأسبوع بعدد أيام الشهر بعدد أشهر السنة
انظر : 7 × 30 × 12 = 2520

عجائب الرقم سبعة
إذا ضربنا مضاعفات 7 في العدد 15873 فستنتج ستة أرقام مكررة

7×15873=111111
14×15873=222222
21×15873=333333
28×15873=444444
35×15873=555555
42×15873 = 666666
49×15873 = 777777
56×15873 = 888888
63×15873 = 999999

عجائب الرقم ثمانية
1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=9876
12345×8+5=98765
123456×8+6=987654
1234567×8+7=9876543
12345678×8+8=98765432
123456789×9+9=987654321

عجائب الرقم تسعة
0×9+8=8
9×9+7=88
98×9+6=888
987×9+5=8888
9876×9+4=88888
98765×9+3=888888
4 98765×9+2=8888888
9876543×9+1=88888888
98765432×9+0=888888888

من هذه العجائب أنك إذا ضربت العدد 37 في العدد 3 فإنك تحصل على عدد مكون من ثلاثة أرقام متشابهة ، وهو العدد 111 ، وإذا ضربته بمضاعفات العدد ثلاثة فإنك تحصل على عدد أرقامه متشابهة أيضاً :

3 × 37 = 111
6 × 37 = 222
9 × 37 = 333
12 × 37 = 444
15 × 37 = 555
18 × 37 = 666
21 × 37 = 777
24 × 37 = 888
27 × 37 = 999

3
الرياضيات العامة اللامنهجية / أعداد ميرسن الأولية
« في: يونيو 26, 2006, 08:39:02 مساءاً »
':203:' ما شاء الله عليك أخ أبو يوسف
أجابتك صحيحة
تحياتي لك

4
الرياضيات العامة اللامنهجية / أعداد ميرسن الأولية
« في: يونيو 26, 2006, 07:32:11 مساءاً »
يعطيكم العافية أخي أبويوسف وأختي زينة

وأسمحولي أشاركم بقصة العالم الذي حظى بالحفاوة وسحب البساط من تحت رجلين العالم
ميرسين وهو العالم كول وهذه القصة عن العدد   1   -  (  67^2 )
حيث زعم ميرسن أن هذا العدد هو عدد أولي لكن كول أثبت فيما بعد أن هذا العدد ليس من
الأعداد الأولية وحال تمكن هذا العالم من تصحيح  الخطأ الذي وقع فيه ميرسن دعا كبار العلماء
إلى عقد جلسة بعنوان (( تحليل الأعداد الكبيرة))
وفي الجلسة : توجه كول ماشياً نحو السبورة دون أن ينبس بأي كلمة وقام بحساب
 (  67^2 )  مطروحاً منها واحد بحذر شديد وبدقة تامة.
ومن ثم قام بإيجاد حاصل ضرب عددين هما 193707721 , 761838257287
وكانت المفاجئة أن كلتي النتيجتين المكتوبتين على السبورة متساويتين
كول بصمت مشي إلى مقعده وبدأ الجمهور بالتصفيق (( يقال أن هذا هو أول الكلام))
واستغرق كول لإيجاد هذا التحليل  3 سنوات من يوم الأحد حسب ما قال
( لكن التاريخ يقول أنه استغرق 21 سنة لإيجاد ذلك التحليل)

يالله أحسبوها لوحدكم كيف 3 سنوات من يوم الأحد تساوي 21 سنة ؟!! هل كان كول يكذب أم أنه لغز رياضي يحتاج إلى حل ؟؟؟

هذا وتحياتي لكم  
أختكم أغلى الجواهر





5
الرياضيات العامة اللامنهجية / من هو جورج كانتور
« في: يونيو 25, 2006, 11:52:14 مساءاً »
بصراحة قصة العالم الشهير مؤسس نظرية المجموعات  وواضع أسس التعامل مع اللانهاية ،
جورج كانتور قصة محزنة  '<img'>   فلقد أدى به الحال جراء عدم تفهم زملائه الألمان لنظريته وأفكاره الجديدة ، إلى اختلال عقله ، و قضى نحبه في مستشفى الأمراض العقلية قبل أن يرى ثمرة جهده. ومن المعروف أن العالم كرونكر هو الذي وقف بشدة في وجه كانتور وقاد الحملة ضده.

وكل جريمة كانتور كانت متمثلة في (( مبدأ الكل والجزء) حيث من المعروف لدى الجميع كباراً وصغاراً أن الكل أكبر من الجزء , لكن كانتور قال أن هذه المقولة لا تنطبق على اللانهاية بل في اللانهاية يكون الكل = الجزء وليس أكبر منه
فكان يقول: لانهاية-1 = لا نهاية
لانهاية + لانهاية+لانهاية ....إلخ = لا نهاية كذلك!!

وبصراحة أي عقل مهما كانت درجة ذكاؤه لا يستطيع الأقتناع بما توصل اليه كانتور بكل بساطة !!!!!!!! فهذه حالة لا يمكن منطقياُ تصديقها

وحتى كانتور نفسه قد كتب إلى ديدكند بهذا الخصوص مسرا: ((إني أرى هذا ، لكنني لا أصدقه.))
مسكين كانتور نهايته كانت محزنة جداً
شكراً أخي مازن لتطرقك إلى هذا الموضوع وبإنتظار جديدك

6
الرياضيات العامة اللامنهجية / أشهر صفعه في التاريخ ..
« في: يونيو 25, 2006, 09:42:58 مساءاً »
QUOTE

فعلا غاوس احد اهم العلماء
بل قرات مره جمله تقول اننا لو اردنا تقديم وصف موجز لاعمال غاوس لاحتاج ذلك منا الى كتاب من القطع المتوسط بثلاثمائة صفحه

وأنا أيضاً أخي مازن قرأت مرة أن جاوس كان طفل معجزة حيث أنه تعلم بنفسه القراءة والحساب في سن الثالثة
وأعترافاً بموهبته وفر له دوق يدعى برونزيك راتب ليتمكن من مواصلة تعليمه

وكما قلت أخي مازن الكلام عن جاوس يحتاج منا إلى كتاب بثلاثمائة صفحة

شكراً لك أخي مازن على معلوماتك الجميلة وتعقيبك الرائع

7
الرياضيات العامة اللامنهجية / قصص وحكايات
« في: يونيو 25, 2006, 09:27:20 مساءاً »
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أختي maths على مرورك
تحياتي لك
أغلى الجواهر

8
الرياضيات العامة اللامنهجية / قصص وحكايات
« في: يونيو 25, 2006, 02:59:33 مساءاً »
كل الشكر لك أبويوسف على المرور
تحياتي لك

9
الرياضيات العامة اللامنهجية / مجموعة مندلبروت
« في: يونيو 25, 2006, 01:12:04 صباحاً »
فعلاً موضوع الهندسة الكسيرية موضوع يستحق الوقوف عنده وإعطائه حقه
فهو علم الأبعاد الرباعية وهو علم العالم الحقيقي الذي نعيش فيه , الفضاء والطبيعة وحتى جسم الأنسان والكائنات الحية
وقبل العالم مندلبروت كانت الرياضيات عالم تسوده الحساب والهندسة البعيدة كل البعد عن الواقع
وجدير أن أذكر لكم أن هذا العالم الكبير مندلبروت لم يتعلم الأبجدية ولم يتعلم جداول الضرب
وحتى اليوم هو يدعي أنه لا يعرف اللغة بحيث يصعب عليه إستخدام دليل الهاتف '<img'>
ومع ذلك فهو لديه عبقرية مميزة جداً ,
يقال أنه بعد الحرب أرتاد نخبة الجامعات في فرنسا وسار على خطوات عمه الرياضي

كان هديه هائله في الرياضيات ، ولكنه كان مختلفا عن عمه ، وفي الحقيقه مختلف تماما عن اي أحد مثيل في الاوساط الاكاديميه.

كل الشكر على هذه الوقفة الجميلة عند هذا العلم الرائع
تحياتي
أختكم أغلى الجواهر

10
الدروس والمناهج الدراسية / جبر
« في: يونيو 23, 2006, 10:22:45 مساءاً »
':203:'  رائع  ونحن بإنتظار التكملة
تحياتي

11
الرياضيات العامة اللامنهجية / أشهر صفعه في التاريخ ..
« في: يونيو 23, 2006, 09:56:41 مساءاً »
 
                                               أشهر صفعة في التاريخ

هذة القصة حدثت في إحدى القرون الوسطى تقريباً في القرن السادس عشر بالتحديد في احدى القرى الألمانية .

كان هناك طفل يدعى جاوس وكان جاوس طالب ذكي ،وذكائه من النوع الخارق للمألوف وكان كلما
 
سأل مدرس الرياضيات سؤال كان جاوس هو السَباق في الإجابة على السؤال فيحرم بذلك زملائة

في الصف من الإجابة وفرصة التفكير ...

وفي إحدى المرات سئل الإستااذ سؤال صعب فأجاب علية جاوس بسرعه مما أغضب المدرس

 فأعطاه المدرس مسأله حسابية وقال : أوجد لي جمع الأعداد من 1 الى 100 كي يلهيه عن

 الدرس ويفسح المجال للأخرين ..

وبعد خمس دقائق قال جاوس بصوت منفعل 5050 فصفعه المدرس على وجهه وقال : هل تمزح
 
؟؟ اين حساباتك؟

فقال جاوس اكتشفت ان هناك علاقة بين الأعداد وهي :

100 و  1 مجموعهما =101 "
ايضاً  99 و  2 مجموعهما= 101
أيضاً  98  و 3 مجموعهما 101
97  و 4 مجموعهما 101  

وأكتشفت بأنني حصلت على 50 زوجاً من الأعداد وبذلك ألفت قانونا! لحساب هذه المسأله وهو ..

ن (ن+1)/2 وأصبح الناتج = 5050

فأندهش المدرس من هذه العبقرية ولم يعلم إنه صفع في تلك اللحظة العالم الكبير فريدريتش جاوس

 أحد أشهر ثلاث علماء في تاريخ الرياضيات








12
الرياضيات العامة اللامنهجية / قصص وحكايات
« في: يونيو 23, 2006, 04:38:35 مساءاً »
CODE
[B][[B]B]كل الشكرلكما أختي زينة وأخي مازن على المرور[/B][/B][/B]

13
الرياضيات العامة اللامنهجية / قصص وحكايات
« في: يونيو 23, 2006, 04:37:19 مساءاً »
':blush:'

14
CODE
[B][B][B]
مقدمــــــــــة:
   الاحتمالات هي أحد فروع الرياضيات التي تهتم بدراسة المحاولات العشوائية, و لقد لعبت الاحتمالات دوراً هاماً في كثير من المجالات, سواء في مجال التخطيط للتنمية الاجتماعية و الاقتصادية و التصنيع و البحث العلمي[B].[/B]


CODE
التجربة العشوائية:  
هي كل إجراء نعلم مسبقاً جميع النواتج الممكنة له و إن كنا لا
نستطيع أن نتنبأ بالضبط أي هذه النواتج سيتحقق فعلاً.


CODE
مثال1: اكتب النتائج الممكنة للتجارب التالية:
1. رمي قطعة نقود مرة واحدة؟
رمي قطعة نقود تجربة عشوائية.. إذا رمزنا للصورة بالرمز: ص, و الكتابة بالرمز: ك فإن: ش={ص,ك}.

 مثال2: حالة الولادة؟
حالة الولادة تجربة عشوائية. ش={ولد, بنت}.


CODE
فراغ العينة:                                          
   فراغ العينة لتجربة ما هو مجموعة جميع النواتج الممكنة لهذه التجربة, و قد يكون فراغ العينة منتهياً أو غير منتهياً


CODE
مثال4: اكتب فراغ العينة لـ:
1/ تجربة رمي قطعة نقود مرة واحدة؟
فراغ العينة={ص,ك}=ش.

2/ تجربة رمي حجر نرد مرة واحدة؟
ش={1, 2, 3, 4, 5,6}.


CODE
تعريف:                            
الحادثة هي أي مجموعة جزئية من فراغ العينة. وإذا كانت هذه المجموعة
 جزئية تحتوي على عنصر واحد فقط فإنها تسمى حادثة بسيطة.


CODE
مثال5: إذا كان فراغ العينة المتعلق بتجربة إلقاء قطعة نقود مرتين متتاليتين هو:
ش={(ص, ص), (ص, ك), (ك, ص), (ك, ك)} فأوجد:

أ1: حادثة بسيطة تمثل ظهور صورتين متتاليتين؟
أ1={(ص, ص)} حادثة بسيطة.
: حادثة ظهور وجهين متشابهين لأعلى؟
أ2={(ص, ص), (ك, ك)} لأنها من فراغ العينة.    أ2 حادثة.
أ3: حادثة ظهور صورة  واحدة على الأقل؟
أ3={(ص, ص), (ص, ك), (ك, ص)}.
أ4: حادثة ظهور ثلاث صور؟
أ4= Ø حادثة مستحيلة, لأنها تمثل الحالة التي لا يكون للتجربة فيها نواتج.
ش حادثة مؤكدة لأنه من المؤكد أن يظهر وجهان إلى أعلى.


CODE
مثال6:  في تجربة إلقاء حجر نرد مرة واحدة فإن: ش={1, 2, 3, 4, 5, 6}..
1.   أ1 حادثة بسيطة تمثل ظهور العدد 3 إلى أعلى, أ1={3}.
2.   أ2 حادثة ظهور عدد زوجي ={2, 4, 6}.
3.   أ3 حادثة ظهور عدد فردي ={1, 3, 5}.
4.   أ4 حادثة ظهور عدد أكبر من 4 ={5, 6}.



CODE
أنواع الحوادث:
1/ حادثة بسيطة: و هي الحادثة التي تكون مجموعة جزئية من فراغ العينة و تحتوي على عنصر واحد فقط.
2/ الحادثة المستحيلة: و هي التي لا يكون للتجربة فيها نواتج مثل حادثة ظهور العدد7 على وجه حجر النرد.
3/ الحادثة المؤكدة: و هي حادثة ظهور ناتج من نواتج التجربة بحيث ينتمي إلى فراغ العينة مثل حادثة ظهور عدد من الأعداد: {1, 2, 3, 4, 5, 6} عند رمي حجر نرد مرة واحدة.


CODE
ملاحظة:
  نقول إن الحادثة وقعت إذا ظهر أحد عناصرها عند إجراء التجربة.


CODE
مثال7: في تجربة رمي حجر نرد متمايزان مرة واحدة, اكتب كلاً من الحوادث التالية:
أ1: أن يكون مجموع النقط على وجهي الحجرين 6.
أ1={(1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)}.

أ2: أن تتساوى النقط على كل من الوجهين الظاهرين..

أ3: أن يكون العدد على الحجر الأول زوجياً و الثاني 3.
أ3= {(2, 3), (4, 3), (6, 3)}.[/b][/B][/B][/B]





15
الرياضيات العامة اللامنهجية / قصص وحكايات
« في: يونيو 22, 2006, 11:16:07 مساءاً »
مسرحية عودة المستطيل ....


يدخل المذيع و معه الميكرفون و يتحدث إلى الجمهور .....

المذيع : برنامج أخبار الأشكال الهندسية يرحب بالأخوة المشاهدين و يقدم لكم هذا الحدث على الهواء مباشرة.

" يخرج عدد من الأشخاص من عده اتجاهات في حركة عشوائية " يجرى كلٌ منهم مسرعا" و يوقف المذيع أحدهم"

المذيع : لو سمحت أخبرنا ماذا يحدث بالضبط؟

أحد الأفراد : المستطيل يريد أن ينحرف بفكره ويشذّ برأيه . "ويجري مسرعا"

المذيع مع أحد الأفراد الآخرين: ماذا فعل المستطيل؟

أحد الأفراد الآخرين : المستطيل ...المستطيل لا يريد أن يبقى مستطيلاً........

"يدخل متوازي الأضلاع (رجل كبير في السن ممسكا بعصا يستند عليها) يمشى ببطء و هو يبكي و يقترب منه المذيع "

المذيع : أمن الممكن أن تعرفنا بنفسك ؟

متوازي الأضلاع :أنا اسمى متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات تعريفي هو أننى شكل رباعي عندي كل ضلعين متقابلين متوازيين.

المذيع : ما هي خواصك؟

متوازى الأضلاع :خواصي هي كل ضلعين متقابلين عندي متساويين و كل زاويتين متقابلتين متساويتين و القطران ينصف كلاً منهما الآخر.

المذيع : هل تخبرنا لماذا تبكي؟

متوازي الأضلاع :ابني.......ابني ....ابني المستطيل ترك المنزل و اختفى و قال أنه لن يعود ثانية و أنه لا يريد أن يظل مستطيلا ولذلك الناس خائفة جداً ومنزعجة لأن ذلك لو حدث ستتغير أشياء كثيرة في العالم و أشياء أخرى ستقف و تتعطل.

المذيع : لماذا غضب المستطيل و ترك المنزل؟

متوازى الأضلاع :تخاصم مع أخيه المربع.

المذيع :كم ولد لديك ؟

متوازى الأضلاع :أنا عندي ثلاثة أولاد هم : المعين و المستطيل و المربع و هم الذين خرجت بهم من هذه الدنيا و قد أخذوا خواصي الثلاثة. و كل ابن له خواصه التي تميزه عن أخيه و تعينهم على مواجهة الحياة ما عدا المربع- ابني الأصغر- هو الذي اكتسب خواصنا جميعا ونصيبه هكذا.

كما أن أمه وصت عليه عند وفاتها و قالت لي : يا متوازي الأضلاع "لا أوصيك بالمربع " لأنه أصغر الأولاد.

و نحن طول عمرنا أسرة متماسكة و سعيدة و أي شخص يحتاج لنا نكون جاهزين في الحال نساعده في إيجاد حل المسائل و التمارين الهندسية باستخدام خواصنا التي ننفرد بها.
"يحدث صوت عالي و يدخل المعين مندفعا يشمر ذراعيه و يقترب من المذيع"

المعين :أين هذا المستطيل صاحب المشاكل ؟

إني سأطبق أضلاعه الأربعة اليوم بل سوف أجعل زاويته القائمة زاوية حادة, و سوف أجعله مثلثا بدلاً من كونه مستطيلاً, ليس هذا فقط بل سأجعله مقعراً أو محدباً ، ويتكلم مع نفسه من شدة الندم .

المذيع :ممكن تهدأ لو سمحت و تعرفنا بك ؟

المعين : اسمي المعين بن متوازى الأضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات يعرفني الناس بالضلعين المتجاورين المتساويين.

المذيع : هل نفهم من ذلك أنك أخو المربع و المستطيل ؟

المعين :نعم يا أخي .

المذيع :ما هي خواصك ؟

المعين :أضلاعي الأربعة متساوية و أقطاري متعامدة و تنصف الزاوية المقابلة لها.

المذيع :ممكن تخبرنا لما أنت غاضب هكذا ؟

المعين :يا أخي نحن ثلاثة أخوة نعيش معاً نرعى أبانا العجوز متوازي الأضلاع و لكلٍ منا خواصه التي تساعده على أكل عيشه ولكن الشيطان دخل بيننا و جعل المستطيل يتمرد علينا و يقول
لماذا المربع ينفرد بخواص عائلتنا كلها و أنا خواصي قليلة ؟
وأمس تلفظ على المربع وترك المنزل و منذ ذلك الحين و أبانا حالته النفسية سيئة و حزين جداً و خرج هائماً في البلد يبحث عن أخينا.

هل بعد كل ذلك لا تريدني أن أغضب من المستطيل؟

ليس هذا كل شيء فقد ترك أخي المربع المنزل أيضا و قال: لن أعود إلا عندما أحضر أخي المستطيل معي .

"يدخل شبه المنحرف و معه ابنه شبه المنحرف المتساوي الساقين ممسكا بإحدى يديه " .

المذيع :ممكن نتعرف عليكما؟

شبه المنحرف : أنا شبه المنحرف ابن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات ,الناس تعرفني بالضلعين المتوازيين. وهذا ابني شبه المنحرف المتساوي الساقين.

المذيع :ما سبب وجودك هنا؟

شبه المنحرف :متوازي الأضلاع هو أخي و لما علمنا بالذي حدث قررنا أن نبحث عن المستطيل و نقنعه أن يرجع إلى صوابه و يعود إلى منزله.

المذيع :و ما رأيك في هذه المشكلة؟

شبه المنحرف :و الله ياأخي كلٌ منا يأخذ نصيبه و خواصه في هذه الدنيا و المفروض أن لا يوجد أحد يتمرد على خواصه ...

مثلا أنا لم ينتابني شعور الغيرة من أخي متوازي الأضلاع لأن لديه كلاً من ضلعيه المتقابلين المتوازيين و أنا عندي ضلعين فقط متوازيين , كما يمتلك خواصه الثلاثة المشهور بهم و مع ذلك أنا سعيد جدا لأن لي عملي الخاص و شغلي في حل المسائل و هو له عمله و شغله.

المذيع :ممكن نتعرف عليك يا شبه المنحرف المتساوي الساقين؟

شبه المنحرف المتساوي الساقين :أنا شبه المنحرف المتساوي الساقين بن شبه المنحرف بن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات و أدعى متساوي الساقين لأن الضلعين الغير متوازيين لدى متساويين في الطول.

المذيع :ما هي خواصك؟

شبه المنحرف المتساوي الساقين: لدي زاويتا القاعدة متساويتان و أقطاري متساوية أيضا.

و نحن نبحث عن ابن عمى المستطيل و حزين جدا لما حدث له.
"يظهر المربع و هو ممسكا بالمستطيل"

المذيع يتحدث إلى المربع

المذيع :ممكن نتعرف عليك و لماذا أنت ممسك بهذا الشخص هكذا؟

المربع :أنا المربع بن متوازى الأضلاع بن الشكل الرباعي لي ضلعان متجاوران متساويان وإحدى زواياي قائمة.

المذيع :ما خواصك؟

المربع :أضلاعي متساوية و زواياي قوائم و أقطاري متساوية و متعامدة و تنصف الزواية المقابلة لها. وهذا أخي المستطيل الذي تمرد علينا و يريد أن يعدل من خواصه و تلفظ علي قائلا لي لماذا أضلاعك متساوية و أقطارك متعامدة وأنا لست كذلك و نحن نقول له و نفهمه أن خواصك هكذا و ستظل هكذا و الناس عرفتك هكذا...لكن دون فائدة .

المذيع :الآن يجب أن نتحدث مع المستطيل و نعرف ما الذي حمله على فعل هذا؟

المستطيل :أنا المستطيل بن متوازى الأضلاع بن الشكل الرباعي يعرفني الناس بإحدى زواياي القائمة .

المذيع :ما خواصك؟

المستطيل : لدي جميع الزوايا قوائم و أقطاري متساوية.

أنظر يا أخي كيف أن خواصي قليلة بينما خواص المربع كثيرة و ذلك لأن المربع دائما "مدلع" ليس في خواصه فقط و إنما كل شئ يطلبه يتم تنفيذه على الفور. يرضي من هذا يا ناس؟ و لهذا قررت أن لن أظل مستطيلا بعد اليوم و سأترك هذا العمل إلى الأبد.

"الكل يجتمع لكي يقنع المستطيل بالعدول عن رأيه" .

متوازي الأضلاع :يا بنى ألا تعرف قيمة نفسك ؟ يبدو أنك نسيت أنك أساس المساحات كلها و عندما بدأ الناس يفكرون في المساحات استعملوا قانون

مساحة المستطيل = الطول × العرض و هذا ساعدهم في إيجاد مساحة أي شكل رباعي آخر.
والناس لن تنسَ لك هذا الجميل أبداً .

المستطيل :يا أبي إذا كنت تتحدث عن المساحة أنظر إلى المربع و سترى أن مساحته يمكن أن تنتج بطريقتين هما طول الضلع في نفسه و نصف مربع قطره أليس هذا أكبر دليل على أنك تحب المربع أكثر؟

شبه المنحرف : يا بنى يكفى أن معظم الأشكال من حولنا على شكلك أنت ، يا بني ....عد إلى صوابك و لا تجعل الأشكال الأخرى تسخر منا .

شبه المنحرف المتساوي الساقين :مثلا المدرسة على شكل مستطيل.

المعين : الكتاب على شكل مستطيل

المربع:البيوت على شكل مستطيل

شبه المنحرف :الطريق على شكل مستطيل

متوازي الأضلاع :يا بنى هل تريد أن تختفي من الوجود و تغير الكون و تتحول إلى مربع ,كيف يحدث هذا و الناس....الناس كيف ستتعلم و المدارس ستختفى والطريق سيختفي و المعرفة...المعرفة ستنتهى ما دام الكتاب الذي على شكل مستطيل سيختفي.

يا بني ارجع إلى صوابك .......حرام عليك.

المستطيل : كفى ..كفى .. يبدو أنني كنت مخطئ و لن أفعل ذلك مرة ثانية.

متوازي الأضلاع : الحمد لله أنك عدت إلى رشدك .فليجعل الله لك زاوية في الجنة و يضعك في دائرة رحمته و يهديك إلى الطريق المستقيم.

شبه المنحرف : ما دام المستطيل عاد إلى رشده لا بد أن نتفق جميعا على معاهدة أن هذا الأمر لن يتكرر مرة أخرى.

"يقف الجميع ما عدا المذيع في دائرة واحدة و يهمسوا بعض الوقت ثم يقفوا في صف وأحد و ينشدوا معا"
المجموعة : نحن عائلة متوازي الأضلاع أولاد الشكل الرباعي من المضلعات ، أشكالنا موجودة في أرجاء الكون.يعرفنا الصغير قبل الكبير,نحن أساس الهندسة نخدم الجميع بخواصنا التي تميزنا عن غيرنا, نعاهد أنفسنا بأن نبقى يد واحدةً دائماً و أبداً.



انتهت المسرحية ...تحياتى ... ،

صفحات: [1] 2 3 4 ... 6