الرسائل

46

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: أبريل 01, 2006, 09:43:16 صباحاً »

وبما أن النهايتين مناليمين واليسار غير متساويتين نقول أن
Limit does not exist

47

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: أبريل 01, 2006, 09:41:35 صباحاً »

ومن الجهة الأخرى

Limit

• as x->2 from left

x is doing this

1.9
1.99
1.999
1.999999
1.999999999999999

but never 2

the function will do this

[1.9]=1
[1.99]=1
[1.999]=1
[1.999999]=1
[1.999999999999999]=1

48

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: أبريل 01, 2006, 09:37:26 صباحاً »

الآن

Limit

• as x approaches 2 from the right means x is doing this

2.1
2.01
2.001
2.0000001
2.0000000000000001

وهكذا ولكنها لن تكون 2 أبداً

بالمقابل

the function is doing this

[2.1]=2
[2.01]=2
[2.001]=2
[2.0000001]=2
[2.0000000000000001]=2

49

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: أبريل 01, 2006, 09:33:45 صباحاً »

Now you should understand what we mean by the LIMIT

It is the value approached by the function as x approaches some value

Please observe the word APPROACH ===== تقترب

50

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: أبريل 01, 2006, 09:31:24 صباحاً »

The first one is right
I will explain again:

Please rememeber the definition of the FLOOR function

• which is

the function

• = the integer that is either equal to x if x is integer or the integer immediately less than x if x is not an integer

for example [3.1]=3
[4]=4
[3.999]=3
[3]=3
[2.9999999]=2
....etc.

51

الدروس والمناهج الدراسية / متتاليات

« في: مارس 31, 2006, 12:28:25 صباحاً »

since a(n)=a1+(n-1) d=1/m
a(m)=a1+(m-1) d=1/n

Solving

d=a1=1/mn

a(mn)=a1+(mn-1) d=1/mn+(mn-1)/mn=1

52

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: مارس 31, 2006, 12:07:47 صباحاً »

obviously the limit is equal to n from right

53

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: مارس 31, 2006, 12:06:02 صباحاً »

Lim

• as x-> n from left where n is an integer =n-1

For example if n=3

Lim

• as x->3 (n=3) from left

means x is close to 3 ==== 2.9999999999999999999999

so [2.9999999999999999999999]=2=n-1

54

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: مارس 31, 2006, 12:03:04 صباحاً »

the funcion

• is the greatest integre function less than or equal to x
[3]=3
[3.000001]=3
[3.5]=3
[3.999999999999999]=3
[4]=4

I will try to sketch a graph for u

55

الدروس والمناهج الدراسية / مسائل نهايات  ارجو المساعده

« في: مارس 30, 2006, 08:26:10 مساءاً »

1.     Does not exist
2.     1

3.     a/b

56

الرياضيات العامة اللامنهجية / الأعداد الصحيحه ........ لو تكرمتم

« في: مارس 29, 2006, 12:36:15 صباحاً »

ما نوع المهرجان؟

اللهم اشف فوزية

57

الرياضيات العامة اللامنهجية / طالب أردني يكتشف قانوناً جديداً في الرياضيات

« في: مارس 29, 2006, 12:30:31 صباحاً »

ماهذا الذي يحدث؟
هل هذا منتدى علمي أم سوق عكاظ للوقوف على الأطلال؟؟؟

خبر منقول بدون توثيق وغالب الظن أنه غير صحيح...
ثانياَ وهو الأهم لا يوجد نص للمزعوم ومن المفترض أننا هنا للنقاش العلمي وليس للفخر...
ثالثاً ما هذه الكمية من التطبيل والتصفيق؟؟؟ أتشعرون بضعف العرب وعوقهم؟؟؟ أتحتاجون إلى إثبات أننا قادرون؟؟

وأخيراً سيطلب مني المشرفون وكالعادة حسن السلوك ومنهم من يشجع حرف مسار المنتدى عن الوجهة العلمية.

مرة أخرى.... نحن هنا للنقاش العلمي المبني على أسس علمية يا سادة

58

الدراسات والتعليم الجامعي / لو سمحتوا  ساعدونى ضرورى

« في: مارس 27, 2006, 09:25:51 مساءاً »

أين الجديد؟؟؟؟

59

الدراسات والتعليم الجامعي / ارجو المساعدددددددده  ضرورى من متمكن

« في: مارس 26, 2006, 07:40:58 مساءاً »

في السؤال الثاني هي بحاجة للضرب في مرافق المقام وأيضاً في مرافق البسط ولن يكون هناك حاجة للسيد لوبيتال.
الجواب سلفاً -2  (سالب 2)

60

الدراسات والتعليم الجامعي / لو سمحتوا  ساعدونى ضرورى

« في: مارس 26, 2006, 07:31:52 مساءاً »

الملف باهت يرجى انزاله