Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - غنــــــــدر

صفحات: 1 2 3 [4] 5
46
الرياضيات العامة اللامنهجية / سؤال ذكاء
« في: نوفمبر 08, 2002, 04:05:29 صباحاً »
لماذا لا نقول سالبون .

47
مشاركة ولو انها متأخره :
الجذر التربيعي لـ 2 حل صحيح .
وبشكل عام :
x^x^x^x.............^x^p=p
تكافيء :
x^p=p

48
الرياضيات العامة اللامنهجية / دعوة للتفكير
« في: نوفمبر 08, 2002, 03:08:47 صباحاً »
مرحبأ أخي الخالد اعتقد الجواب هو :
2^12 = 4096 زوجاً .ربما اكون زودت شهراً ؟

49
الرياضيات العامة اللامنهجية / رمضان كريم
« في: نوفمبر 08, 2002, 02:44:42 صباحاً »
كل عام واعضاء المنتدى العلمي بالف خير ومحبة ومبروك عليكم الشهر الفضيل .

50
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل وفوائده
« في: سبتمبر 21, 2002, 12:07:12 صباحاً »
شكراً اخي محمد : التميز والتفكير الغير عادي  هو فيما تعرضه انت من مسائل جميلة وخاصة لطلاب المرحلة الثانوية اتمنا ان تستمر في طريقك والى الامام دائماً ان شاء الله .
بالنسبة لاخينا عسكر اعطا المختصر المفيد جزاه الله الف خير .
بالنسبة لـ Relativity انا معجب جداً بطريقة تفكيرك وارا فيك نابغة جديد  قادم الينا
في الرياضيات استمر مع دعائي لك بالتوفيق .

اخوكم غندر .......

51
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل وفوائده
« في: سبتمبر 20, 2002, 12:55:48 مساءاً »
ساضيف :
س+ص = س ص
س - س ص = -ص
س(1-ص) = -ص
س = ص /(ص-1)
بما ان س عدد صحيح اذاً : ص لابد ان يكون مضاعفاً للعد ص-1 اي ص مضاعفاً للعدد
الصحيح الذي يسبقه وهذا يتحقق فقط في حالة العدد 2 .
اذاً ص=2 والعدد الذي يسبقه هو ص-1 = 1
فيكون س= 2/1 = 2 .

52
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل وفوائده
« في: سبتمبر 20, 2002, 12:37:32 مساءاً »
مرحباً بك اخي عسكر طريقتك جميلة في الحل .
هل نستطيع استخدام معادلة الدرجة الثانية واستخدام قيد الحل في مجموعة الاعداد الصحيحة كما استخدمته انت في الاخير ؟

53
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل
« في: سبتمبر 20, 2002, 12:07:40 مساءاً »
تحياتي لكم جميعاً واشكركم على هذا الجهد المميز :
تابعت الدروس السابقة وارى فيها اثراء ممتاز للطالب جزاكم الله الف خير على ذلك .
بالنسبة للمسألة الأخيرة وطريقة تحليلها وخاصة ضرب البسط والمقام في ( س^5-1)
 تحتاج الى تقييد وهو (س^5 - 1 ) لايساوي الصفر اي استبعاد القيم لـ س التي تجعل المقدار السابق يساوي الصفر ومنها س= 1 .(هذه وجهت نظري وان اتت متأخرة واختلاف الرأي لا يفسد للود قضية )
اما اذا وضعت للتنشيط الذهني للطلاب فلا باس بذلك شرط التوضيح  للطلاب .
فكرة استحداث المشاكل الرياضية ذات اثر بالغ في التعامل مع الطلاب وخاصة مع الطلاب الموهوبون في الرياضيات فهم فعلا كما قال الاستاذ محمد لايميلون الى المسائل العادية
ويحببون المسائل التي تحتاج الى جهد اكبر في التفكير .


تحياتي لكم  جميعا والى الامام ...

54
شكراً لك اخي دكتور مروان على تجاوبك :
لقد مهدت لغير المطلع على هذا الموضوع ولبقية الاعضاء المشاركة في الطرح الذي اريد الوصول اليه :
هل العلاقة بين التقدير الدائري والقياس الستيني موضوعه كوضع لاهميتهما وخاصة في حساب المثلثات , اما ان العلاقة بينهما ناتجة من طرق رياضية بحته اي نستطيع استنتاج النظام الستيني من التقدير الدائري او العكس .
بمعنا اخر : هل ربط التقدير الدائري بالنظام الستيني يعتبر عرفاً وفق خصائص مشتركة بينهما ام لا .
(( العرف او الوضع اقصد على شاكلة المثال التالي :
قياس الزاوية المركزية يساوي قياس قوسها والعكس استخدمنا هذا العرف او الوضع
 لما له من فائدة في دراسة الاقواس والزوايا ))
هل العلاقة بين التقدير الدائري والقياس الستيني تدخل ضمن الوضع او العرف ام لا ؟

تحياتي لك ولجميع الاعضاء ..........

55
الرياضيات العامة اللامنهجية / ملاحظة
« في: سبتمبر 20, 2002, 07:22:28 صباحاً »
مرحبا بك اخي الفاضل الخالد :
اولا الله يسلمك ولو انها متاخره شوي . اختلاف الراي لا يفسد للود قضية .
انا طرحت ملاحظة هدفي منها وضحته ربما يواقني بعض الاعضاء فيها كلها او جزء منها
او لا احد يوافقني عليها بالمرة وكل هذا طبيعي بالنسبة لي لانه راي مني يحتمل الصحة والخطأ . اما استغرابك من الملاحظة فلا ارى له مبرر لانه كان يكفي ان تصححها او تقومها او تدلي برايك حولها , لناخذ مثلا ان عضوا طلب رابط لحل معادلة الدرجة الثانية ماذا يريد هو
من هذا الرابط (الطلب واضح )؟ اليس من الافضل ان نتناول هذا الموضوع بالنقاش في هذا المنتدى فيستفيد هو من ذلك ونستفيد ايضا نحن هذا ما قصدته من الروابط وليس كل الاعضاء يطلبون روابط بعضهم يعطي سؤالا موجود على رابط ماء فنرد عليه بذكر الرابط
وارى ايضا ان الافضل مناقشة الموضوع في هذا المنتدى وذلك حتى يستفيد العضو صاحب السؤال والاعضاء الاخرين  ((امكانيةالنقاش والمشاركة والاستفهام ))
طبعا هذا كله لايمس اصحاب الجهد في هذا المنتدى بشيء ولكن تمني الاثراء منهم حتى في المواضيع التي في الروابط .
طبعا عندما يكون الرابط خاص باحد الاعضاء فهذا لامانع منه لان العضو ممكن ان يطلع علية
ويعود لمناقشته مع العضو في هذا المنتدى .
وايضا هذا لايعني ان نستغني عن كل الروابط ولكن بقدر ما نستطيع نبتعد عنها وخاصة التي
لا تخص الاعضاء ((لان مبدأ النقاش في الرياضيات مهم للاستيعاب))
اخيرا فهمت من ردك الاخير ان بيننا فقط سوء تفاهم واختلاف الراي لا يفسد للود قضية
والحمد الله انه لم يكن هناك اشياء اخرى خارجه عن هذا الموضوع وانا لا اعلمها .
عموما اخي الفاضل الخالد لك مني كل التقديروالاحترام  وان كان هناك من يستحق الذهاب من هذا المنتدى فهو انا ولكن لن اذهب منه لانه منتداي الاول .
ولن تذهب انت لانك المشرف عليه ونجاحه مرهون بك وببقية الاعضاء .
انت والاعضاء الكرام وانا سنحاول جاهدين ان شاء الله  الافادة والاستفادة من هذا المنتدى واذا اختلفنا في وجهات النظر فهذا لايفسد للود قضية .
اخوك غندر ......

56
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل وفوائده
« في: سبتمبر 20, 2002, 05:50:48 صباحاً »
مرحباً بك  أخي : Relativity
تفكيرك الذهني اوصلك الى ان س= 0 , ص= 0 اعداد صحيحة وتحقق المعادلة وهذا يعتبر احد الحلول وايضا س=2 و ص= 2 واعتقد ان استاذنا القدير محمد يوافق على هذا التفكير
الذهني المبدئي  لحل المعادلة .
بالنسبة لطريقتك في تحويل المعادلة الى معادلة من الدرجة الثانية اعتقد انها خطوة ايجابية
ويبقا توفيق الحل ليكون الناتج اعداد صحيحة وننتضر رد استاذنا محمد .


تحياتي لك ,,,,,,,




57
الرياضيات العامة اللامنهجية / ملاحظة
« في: سبتمبر 20, 2002, 05:40:24 صباحاً »
أخي الفاضل : الخالد انت تسرعت في ردك علي وربما انك لا تعرفني لذلك هاجمتني بشكل لم اكن اتوقعه على الاطلاق وخاصة منك وانت المشرف على المنتدى وكل ذلك حول ملاحظة يفهما اي شخص بعكس ما فهمتها انت .
1- ذكرت انا في ما كتبت انني مشتاق لمواضيع الاعضاء المهمة وكنت غائبا وتمنيت منك انت على وجه الخصوص ان ترحب بي من جديد وتقول فقط الحمد لله على السلامة .لانك مشرف هذا المنتدى.
2- ذكرت في ملاحظتي  اننا نريد الاستفادة من خبرات الاعضاء في حل المسائل والمواضيع بدلا من الانتقال لروابط لانها تحرمنا المناقشة والتجاوب مع الاستفسارات اعتقد ان المفهوم من
هذا الكلام هو تقديري للاعضاء الموجودين ووصف لخبرتهم التي ممكن ان نستفيد منها اكثر من المواضيع المصمته .اما اذا كان الرابط لعضو من الاعضاء فهذا لايضر لان العضو معنا وممكن مناقشته ويمكنه الاجابة على استفساراتنا .ولا تنسا ان هذه ملاحظة وراي مني يحتمل الصحة والخطأ والتعديل وليس التجريح الذي ذكرته انت .........
3- هذه الجملة احزنتني كثيرا(((على حال أنا أعذرك لأنك وكما تفضلت منقطع عن المنتدى منذ فترة طويلة ، وربمى زيارتك الأخيرة لم تسعفك للاطلاع على ابداعات الأخوة الأعضاء في الفترة الأخير.)))
لتعلم جيدا  اخي الفاضل  فانت لا تعرفني وهذا يتضح من خلال ردك المتسرع  انني من اشد المعجبين بالاخ محمد على وجه الخصوص  وبقية الاعضاء وانا من الاعضاء القدماء في هذا المنتدى واعرفهم جيدا وهم يعرفوني كذلك  وبيننا الاحترام والتقدير دائمين ولم اعهد من احدهم الاساءة لي  ولم اتعمد الاساءة الى احد في مضى من الوقت .
اما فيما يخص ما كتبته انت في اخر تعقيبك '<img'>((ننتظر منك ومن الجميع المشاركة والإبداع على الأقل بقدر الملاحظات))) لتعلم ان الملاحظات من الاعضاء هي اساس لتطوير المنتدى واعتقد ان ملاحظتي واضحة وليس فيها امتهان لاي عضو من اعضاء المنتدى
واذا كان فهمك للملاحظة بان الروابط تعد تهرباً  من الاعضاء عن الحل فهذا فهمك انت الخاطيء ولست محاسبا انا عليه لانني اعتقد انني وضحت بالتفصيل لماذا لا اريد الروابط
ويعلم الله (والله على ما اقول شهيد) انني لم اكن اقصد الا الاستفادة من خبرات الاعضاء واتاحة الفرصة للنقاش والحوار في كل المواضيع والافادة بما استطيع في ذلك .
اخيرا لن اقول الا حسبي الله ونعم الوكيل .................

58
الدروس والمناهج الدراسية / التحليل وفوائده
« في: سبتمبر 20, 2002, 01:57:00 صباحاً »
يضهر انه بيني وبينك تباعد في التفكير في هذه الموضوع , اعتقدت انك تريد الوجهة العامة او التفكير الاعم لهذا النوع من المسائل وليس المسألة التي عرضتها بالتحديد .

شكراً لك مرة اخرى ,,,,,, ونترك للطلاب كما قلت التفكير في حل هذا السؤال .

59
سؤال :
التقدير الدائري والقياس الستيني للزاوية ذو اهمية في حساب المثلثات على وجه الخصوص.
هناك علاقة معروفة لدي الكثيرين تربط القياس الستيني بالتقدير الدائري للزاوية .
المطلوب : كيف توصلنا الى هذه العلاقة (بالتفصيل) وهل هي مبنية على اساس رياضي
ام انها رابط للدراسة (تدخل ضمن المتعارف عليه ان صح التعبير).
(( بدون روابط الموضوع مطروح للمناقشة هنا في هذا المنتدى ))

60
الرياضيات العامة اللامنهجية / ملاحظة
« في: سبتمبر 19, 2002, 05:02:43 مساءاً »
اخواني اعضاء المنتدى بعد غيبة عنكم عدت اليكم وكلي شوق الى ما يطرح منكم  من مواضيع مهمة .
لي ملاحظة لاحظتها مؤخراً وهي تحويل الاسئلة الى مواقع اخرى , وارى انه من الافضل
حلها في هذا المنتدى حتى نستفيد من خبرات الاعضاء , وكذلك نشارك بالتعليق الايجابي على الحلول .
القراءة من موقع اخر  لا يتيح في اغلب الاحيان طرح الاستفسارات والانتقادات بينما هنا يختلف الامر .

تحياتي لكم جميعاً ,,,,,,,,,
وشكر خاص لكل من سأل عني في الفترة الأخيرة .
تم تغيير العنوان البريدي الى :
g2002z@hotmail.com

صفحات: 1 2 3 [4] 5