Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - نسيم الربيع

صفحات: 1 [2] 3 4 5 ... 30
16
منتدى علم الفيزياء العام / الميكاترونكس؟
« في: مايو 27, 2008, 08:35:57 مساءاً »
مشكورة ياأختي على المرور
                         وفي الحقيقة لاشكر على واجب ( نحو منتدياتنا )
الله  ':111:'  كل العافية يارب

17
منتدى علم الكيمياء / نـحـن والكـيميـاء (للمناقشـة)
« في: مايو 27, 2008, 08:02:40 مساءاً »
عدنااااااااااااااااااااااااااااااا  ':blush:'
بعد ايام وايام من الامتحانات وانهاء المقررات و ...
عدنا وجدت ماشاء الله قسم الكيمياء نشيطا نشيطا  ':201:'
الله يعيني في  قراءة المواضيع السابقة  '<img'>
زيادة أو تأكيدا إلى ما تطرق إليه الإخوة والأخوات الأعضاء فيما يخص مادة الكيمياء  
  انها مادة حياتية بالدرجة الأولى وهي منا ونحن منها إن صح التعبير ( مكونات الأرض , مكونات الإنسان , المأكولات ,المشروبات , الأدوية , الظواهر والتحولات التي تحدث على مرئ أعيننا ... ) .
ولكن في الواقع نجد أن الطلبة عادة مايتهربون  في دراسة المادة أو عدم وجود الرغبة فيها وكذلك أن أصحاب التخصص في هذه المادة غير ملمين بها ( الطلبة )  وهذا راجع للأسباب التالية في رأيي :
1 – كطلب الوزارة ( أمرية الوزارة )  من الأساتذة أو مدرسي المادة (أو المواد ككل) بإنهاء المقررات(البرامج) في وقتها (في أثناء العام الدراسي ) وبالتالي يسعى الأستاذ بانهاء هذا المقرر بأي طريقة كانت .....
2 – عدم توفر بعض المؤسسات التربوية (المدارس) على المخابر وان وجدت قد لاتتوفر الأجهزة أو المواد الكيميائية أو بعضها مما يسبب في عدم إجراء التجارب وهذا مايشكل عائق في فهم المادة للتلاميذ .
3 – عدم توافق الحجم الساعي للمادة مع المقرر بأن يكون الحجم الساعي أقل مع عدد الدروس المقررة
وبالتالي يلجا الأستاذ في بعض الأحيان إلى عدم إجراء التجارب وهذا لربح الوقت في إنهاء المقرر
4 – التوجيه : كأن يوجه الطالب الى شعبة (قسم) الكيمياء دون رغبة الطالب في ذلك
مما يؤثر سلبا على استعاب المادة وفهمها ورغبة في دراستها .
5 – إلقاء الدروس بشكل إنشائي نظري ( سردي) دون ربط المادة بالواقع
 وكذلك لوجود بعض الدروس في الكيمياء ( الذرة , الجزيئ , الروابط الكيميائية ...) دروس تخيلية ليس لها ربط بالواقع في تصور الطلبة .
هذه بعض الاسباب التي تؤدي الى عدم فهم  المادة والنفور منها وعدم محبتها أو التفكير في دراستها .

18
أخي ملاح التائه
 أختي شرشبيل
              مشكورين على المرور والكلام الطيب

19
بارك الله فيك ياأختي على هذا الموضوع ( النصائح )
                            وما أجمل ان تربط مادة الكيمياء بالواقع المعيشي

 الله  ':111:'

20
ان كثيرا من المركبات الحلقية غير المتجانسة تعرف باسمائها الشائعة مما يجعل من الصعب على الكيميائي ان يتذكر جميع الأسماء مما أدى إلى وجوب إيجاد طريقة نظامية لتسميتها . ولذلك فإن الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة والتطبيقية (IUPAC) قام بوضع نظام عالمي متفق علية لتسمية هذه المركبات

تسمية المركبات الغير متجانسة أحادية الحلقة :



سوف نركز بإذن لله على المركبات التي تحتوي على ذرات الأكسجين والنيتروجين والكبريت كذرة غير متجانسة نظرا لأهميتها
لقد اتبع النظام الدولي (IUPAC) في تسمية مثل هذه المركبات طريقة سهلة وبسيطة حيث وضع لكل منها اسما يصف أي مركب من حيث حجم الحلقة وعدد الذرات غير المتجانسة ونوعها وموقعها، بالإضافة إلى تحديد درجة التشبع في الحلقة.
ويمكن تلخيص القواعد العامة للتسمية كما يلي :

 1- يرمز لكل حلقة من الحلقات التي تحتوي على 3 ،4 ،5 6 ،7 ،8 ،9 ،10 ذرات
    برمز يدل عليها
               * الجدول يوضح ذلك
                                                                              
2- حيث أن لكل ذرة غير متجانسة رمزا يدل عليها كما هو مبين بالجدول التالي فإن رمز الذرة يوضع في مقدمة (Prefix) الاسم للدلالة على نوع الذرة غير المتجانسة الموجودة في المركب مثل oxa للدلالة على الأكسجين و thia للدلالة على الكبريت و aza للدلالة على النيتروجين .
                                                                                  

3- يمكن التعرف على حالة التشبع في المركب غير المتجانس أحادي الحلقة من المقطع الذي يوضع في اخر اسمه (suffix) كما هو موضح في الجدول التالي وقد وضعت هذه المقاطع طبقا لحجم الحلقة .
                                                                                  
- عند ترقيم الحلقات الأحادية غير المتجانسة يبدأ الترقيم من الذرة غير المتجانسة أي أنها تأخذ الرقم (1) وفي حالة وجود ذرة غير متجانسة أخرى أو وجود مجموعة بديلة على الحلقة نفسها فإن اتجاه الترقيم يتم بحيث تأخذ هذه الذرات أو المجموعات البديلة اصغر عدد ممكن بعد الرقم (1) .

وإذا وجدت ذرتان غير متجانستين فأن الأفضلية في إعطاء الرقم الأصغر يكون لذرة الأكسجين ثم الكبريت ثم النيتروجين.

الأمثلة التالية تبين تركيب وأسماء بعض المركبات غير المتجانسة والتي تحتوي على
ذرة النيتروجين واحدة :
                                                                                  
الأمثلة التالية تبين تركيب وأسماء بعض المركبات غير المتجانسة والتي تحتوي على
 ذرة كبريت واحدة:
                                                                                  
الأمثلة التالية تبين تركيب وأسماء بعض المركبات غير المتجانسة والتي تحتوي على
 ذرة أكسجين واحدة:
                                                                                  
الأمثلة التالية تبين تراكيب وأسماء بعض المركبات التي تحتوي على ذرتين غير متجانستين:
                                                                                  
                  منقول

21
منتدى علم الفيزياء العام / الميكاترونكس؟
« في: مايو 10, 2008, 06:19:15 مساءاً »
ما هو الميكاترونكس؟  ':eee:'
هو علم مبني على تكامل علوم الميكانيك, الالكترونيات, التحكم و المعلوميات.
 
الهدف من اختصاص الميكاترونكس؟
تخريج مهندسين قادرين على تطوير وتصميم تكنولوجي لمنتجات بقيمة مضافة عالية, من خلال استخدام ودمج أحدث التقنيات في الميكانيك و الالكترونيات و المعلوميات.

ما هو المطلوب من مهندس الميكاترونكس؟
•   فهم التقنيات الأساسية للعلوم المكونة للميكاترونكس.
•   التمكن من نمذجة نظام مختلط (ميكانيك + الكترونيات+تحكم+برمجة)
•   التحاور مع المختصين في مجالات مختلفة.
•   إدارة مسار مشروع صناعي مع فريق عمل متعدد الاختصاصات.
•   العمل على الحصول على أجهزة و منظومات بنوعية و وثوقية عالية, وتسهيل تطويرها واستخدامها, و إنقاص حجمها و وزنها وزيادة الوظائف التي تؤديها مع الأخذ بعين الاعتبار خفض الكلفة و استهلاك الطاقة.

محتويات الاختصاص:
•   العلوم الأساسية: رياضيات للمهندسين, معلوميات, فيزياء (ميكانيك جسم صلب, ميكانيك موائع, ترموديناميك, نظرية الآلات)
•   علوم هندسية: المواد و مقاومة المواد, الكترونيات و الكترونيات تقنية, تحكم, معالجة إشارة, روبوتيك, القياسات, التصنيع
•   علوم و تقنيات من أجل الميكاترونكس: أدوات برمجة, تصميم و نمذجة ميكانيكية, الوثوقية, تقنيات الالكترونيات, المفعلات, أنظمة ميكاترونية
•   علوم إنسانية و إدارية: لغات أجنبية, إدارة وتنظيم مؤسسات, إدارة الجودة, مهارات التواصل,...



مجالات التطبيق و أمثلة:
•   مجال برامج الطيران و الفضاء
•   صناعة السيارات الحديثة
•   الصناعات الغذائية
•   الإنتاج الكمي المؤتمت: سلاسل الإنتاج
•   الأنظمة الميكاترونية:مثل الروبوتات والأذرع الآلية
•   الأدوات المنزلية الكهربائية الذكية
•   الطب و الأجهزة الطبية

22
منتدى علم الكيمياء / انقذوني في حل الاسئله
« في: مايو 10, 2008, 05:47:39 مساءاً »
أهلا وسهلا بك ياأخي (تي) بك في المنتديات العلمية وخاصة منتدى الكيمياء
 ياأخي حبذا لو يكون طلبك(اسئلتك ) بالعربي لعلي أستطيع أن أجيبك ':blush:'

23
أهلا وسهلا بك ياأخي  في المنتديات العلمية وفي كل أقسامها
 ومشكور ومأجور انشاء الله ياأخي على هذا البرنامج
 تم تحميله ولكن لايعمل معي ياأخي':blush:'


 بالاضافة الى هذا البرنامج هناك برنامج آخر يقوم بنفس العمل (حجب المواقع الاباحية)
 مع وجود صفحة وورد تشرح استعماله
 اسم البرنامج :
              برنامج فلتر الأمان Safe Internet Filter
             Golden Filter Pro.

حجم البرنامج :  2.97 م ب
مجال العمل:
البرنامج للإستخدام في المنازل/مقاهي الإنترنت/الشركات/المدارس/المكتبات العامة/الجامعات.

فلتر الإنترنت الآمن لأولادك
للسيطرة على أجهزة  الكمبيوتر والإنترنت لوقاية الشباب من مشاهدة الممنوع.

برنامج فلتر الإنترنت الآمن لأولادك ، به تستطيع التحكم في التصفح خلال الشبكة بصورة تجعلك مطمئناً
على سلوك أبنائك أثناء غيابك ومتابعة نشاطاتهم في إستخدام الكمبيوتر ،
 
برنامج لمنع تشغيل واستعراض المواقع الاباحية
(يقوم هذا البرنامج بمنع فتح واستعراض وتصفح المواقع الاباحية المعروفه
مع امكانية اضافة اي موقع غير معرف عند البرنامج لمنعه في المستقبل.
 
يقوم البرنامج بالتأكد من مضمون الصفحات التي يتصفحها الابناء
فإذا كانت ذات محتويات لا أخلاقية يقوم بحجبها تلقائياً ، برنامج خاص بمنع البرامج الغير ملائمة
وبإدارة متكاملة من ولي الأمر ولمعرفة ماذا يفعل أبناءك على الكمبيوتر وانت خارج البيت
ويسجل ماذا يفعل الاخرون في جهازك والمواقع التي تم زيارتها
وحظر مواقع الفيروسات والإعلانات المزعجة وأيضاً حظر إستخدام الكمبيوتر
في أوقات محددة حسب ما يرى الآباء واشياء اخرى.

يقوم البرنامج بإخفاء نفسه تلقائياً عن المستخدمي حيث لا يستطيع أي مستخدم سواء كبيراً أم صغيراً
إختراق النظام الأمني للبرنامج وإبطال مفعوله.

شرح وظائف البرنامج:

-   تاريخ التصفح
يقوم البرنامج بحفظ سجل زيارات الإنترنت مع حفظ بيانات المواقع والأماكن المزارة.

-   الكلمات والمواقع المحظورة
يقوم البرنامج بالتأكد من مضمون الصفحات التي يتصفحها الابناء فإذا كانت ذات محتويات
لا أخلاقية يقوم بحجبها تلقائياً مع امكانية اضافة اي موقع غير معرف عند البرنامج لمنعه في المستقبل.

-   البرامج المحظورة
يقوم بمنع البرامج الغير ملائمة وبإدارة متكاملة من ولي الأمر حيث تستطيع التحكم في البرامج المسموحة
والغير مسموح تشغيلها على جهاز الكمبيوتر.

-   الأوقات المحظورة
يمنحك إمكانية إختيار الوقت المراد إغلاق الجهاز أثناء هذا الوقت وعدم إستخدامه عن طريق إختيار توقيت بدء
وإنتهاء الفترة المحظورة للإستخدام ولا تقلق سوف يمل المستخدم من إعادة التشغيل دون جدوى.

-   خفايا الويندوز
يستطيع البرنامج إخفاء أية ملفات مهمة لا تريد المستخدمين رؤيتها حتى بالبحث عنها.
 
-   تسجيل فيديو
   يمنحك إمكانية تسجيل أنشطة المستخدم وعرضها كفيلم تسجيلي لاحقاً وسيتم أخذ صورة مطابقة من الشاشة كاملة بمعدل كل دقيقة.
- تعيين وتغيير كلمة مرور للمستخدم.

ملحوظة هامة جداً
البرنامج مخفي تماماً عن المستخدم ولإظهار أو إخفاء البرنامج:
F9 للإخفاء
F10 للإظهار
(سيقوم البرنامج بالتحقق من كلمة المرور أولاً قبل إظهار نفسه)
كلمة المرور الإفتراضية : admin
لذا يجب عليك تغييرها فور تحميل البرنامج

اليكم  رابـــــــــط تحميله
   التحميــــــــــــــــــل

24
منتدى علوم الحاسب / برنامج راااااائع
« في: مايو 05, 2008, 11:59:30 مساءاً »
أختي المعلمة والوعد الصادق مشكورين على المرور والكلام الطيب

 أخي (تي) مشكور على المرور والتشجيع
 ان الرابط يعمل معي جرب مرة ثانية قد يعمل معك ':blush:'

25
محاولة  حسب فهي لترجمة السؤال

 نعلم ان ثابت توازن التفاعل ( Kc) = تركيز النواتج /تركيز المتفاعلات

 حسب معادلة تفاعل الكيميائية
                          
                           CO + H2O-----سهمين---- CO2 + H2

                         [Kc=[CO] [H2O] /[CO2][H2  

نعلم ان تركيز الماء هو ثابت
وعليه تركيز النواتج ([ CO] [ H2O]) = تركيز المتفاعلات ([CO2][H2])* ثابت التوازن (Kc)  
                                      = 0.10 *0.10 *0.64
                                      = 0.0064 مول /ل

26
منتدى علم الكيمياء / معـرض الصـور الكيميائية ..
« في: مايو 03, 2008, 07:10:16 مساءاً »
السلام عليكم
 اهلين وسهلين ياأخي ابويوسف عليك وحشة ':203:'
 فيما يخص عدم ظهور الصور راجع والله أعلم الى الضغط الكبير على الشبكة (عددالمتصفحين على الشبكة كبيرفي ذلك الوقت ) لانه حدث معي ذلك الامر مرات

27
منتدى علم الكيمياء / معـرض الصـور الكيميائية ..
« في: مايو 01, 2008, 11:35:03 مساءاً »
':110:' و  ':111:'
 على هذا المجهود الرائع والقيم وبارك الله فيك وجزاك خيرا

  لي توجيه أو نصيحة في يخص استخدام الماصة بعض الطلبة يستخدمون الماصة
  بشكل خاطئ  وخطير كأن يقوموا بعملية مص(باستخدام الفم) المحاليل الكيميائية بواسطة الماصة
 وطبعا هذا ضرر عليهم وعلى حياتهم.
 لأنهم يتعاملون مع مواد كيميائية وليست مشروبات  ':ghostface:'
 في الحقيقة توجد أدوات خاصة تقوم بعملية مص (سحب) المحاليل من القارورات

  مجرد توضيح

28
منتدى علوم الحاسب / برنامج راااااائع
« في: مايو 01, 2008, 10:51:10 مساءاً »
برنامج رائع وهو من البرامج المكافحة للفيروسات والمختص في اصلاح المشاكل في الكمبيوتر
       اسم البرنامج :
                   الأداة البرونزية Bronz Tools For Fix Virus (لثامر الحمد)
       حجمــــــه  :
                   12 م . ب

                ولكم صوره مع مميزاته التالية :
                                                                                  
                                                                                
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  

      واليكم رابط التحميل
                                                                                   التحميــــل

  دعواتكم
          أخوكم نسيم الربيع

29
تعد تقنية الليزك Lasik من أحدث تقنيات تصحيح النظر التقويمية .
 وكلمة ليزك Lasik هي اختصار لمصطلح طبي لاتيني تعني عمل طبقة رقيقة في القرنية (سواد العين) ومن ثم تصحيح النظر باستخدام الليزر وهي طريقة من عدة طرق لتصحيح النظر...

تعتمد عمليات تصحيح النظر بواسطة الليزر على اعادة تشكيل القرنية لتعديل البعد البؤري للعين.  وبعد اعادة التشكيل تعود العين إلى قدرتها على تجميع الضوء وتركيزه تماماً على الشبكية كما في العين الطبيعية.
وفي تقنية الليزك يتم استخدام أشعة الاكسيمر الليزر ذات الموجة فوق البنفسجية بهدف تعديل سطح القرنية، وبالتالي تغيير القوة الانكسارية بها. وتعمل هذه الأشعة على إزالة طبقات من أنسجة القرنية بدقة بالغة وبطول وعمق محددين تحديدًا دقيقًا.....


    واليك الروابط التالية توضح أكثر وأكثر عن تقنية الليزك
                                                                               http://www.almohandes.org/vb/showthread.php?t=14711
                                                                             http://www.palopticlub.com/vb/showthread.php?t=1809
                                                                             http://hazemsakeek.com/magazin....mid=101

30
منتدى علم الكيمياء / الأسبرتيـم..الفتـاك!
« في: أبريل 29, 2008, 08:09:43 مساءاً »
':110:'
 مشكورة ياأختي على هذه المعلومات وهي في نفس الوقت نصيحة
 ':111:'

صفحات: 1 [2] 3 4 5 ... 30