الرسائل

436

منتدى علم الإجتماع وعلم النفس والتربية / هل تعرف ما هو التوحد؟

« في: سبتمبر 22, 2003, 11:38:06 مساءاً »

قد لا تتطلب حالة الاطفال المتوحدين علاجا بواسطة الادوية. لكن في بعض الحالات تستعمل الأدوية التي تؤثر على الوظائف النفسية (منبهات الجهاز العصبي المركزي، والأدوية المزيلة للقلق، والمواد المساعدة لألفا-2، ومثبطات السيروتونين والمواد المساعدة لها، ومحصرات الدوبامين، والأدوية المنومة) دوراً مساعداً في زيادة فعالية التدخل التعليمي.



وهناك بعض الطرق العلاجية المستخدمة مثل:
*طريقة لوفاس:
حيث يتم مكافئة الطفل على كل سلوك جيد، أو على عدم ارتكاب السلوك السيئ، كما يتم عقابه (كقول قف، أو عدم إعطائه شيئاً يحبه) على كل سلوك سيئ . وطريقة لوفاس هذه تعتمد على استخدام الاستجابة الشرطية بشكل مكثف، حيث يجب أن لا تقل مدة العلاج السلوكي عن 40 ساعة في الأسبوع، ولمدة غير محددة. وفي التجارب التي قام بها لوفاس وزملاؤه كان سن الأطفال صغيراً، وقد تم انتقاؤهم بطريقة معينة وغير عشوائية، وقد كانت النتائج إيجابية، حيث استمر العلاج المكثف لمدة سنتين . هذا وتقوم العديد من المراكز باتباع أجزاء من هذه الطريقة. وتعتبر هذه الطريقة مكلفة جداً نظراً لارتفاع تكاليف العلاج، خاصة مع هذا العدد الكبير من الساعات المخصصة للعلاج. كما أن كثيراً من الأطفال الذين يؤدون بشكل جيد في العيادة قد لا يستخدمون المهارات التي اكتسبوها في حياتهم العادية.



*طريقة تييتش:
هذا البرنامج له مميزات عديدة بالاضافة الى التدخل المبكر فهو يعتمد على نظام   STRUCTURE TEACHING او التنظيم لبيئة الطفل سواء كان في المنزل او البيت حيث ان هذه الطريقة اثبتت انها تناسب الطفل التوحدى و تناسب عالمه .
من مزايا هذا البرنامج انه ينظر الى الطفل التوحدى كل على انفراد ويقوم بعمل برامج تعليمية خاصة لكل طفل على حدة حسب قدراته الاجتماعية –العقلية –العضلية –واللغوية وبذلك باستعمال اختبارات مدروسة .
برنامج تيتش يدخل عالم الطفل التوحدى و يستغل نقاط القوة فيه مثل اهتمامه بالتفاصيل الدقيقة وحبه للروتين . ايضا هذا البرنامج متكامل من عمر 3-18 سنة حيث ان تهيئة الطفل للمستفبل و تدريبه بالاعتماد على  نفسه وايجاد وظيفة مهنية له عامل جدا مهم .. لملا الفراغ .. واحساسه بان يقوم بعمل منتج مفيد .. قبل ان يكون وسيلة لكسب العيش




*طريقة فاست فوورورد:
وتقوم فكرة هذا البرنامج على وضع سماعات على أذني الطفل، بينما هو يجلس أمام شاشة الحاسوب ويلعب ويستمع للأصوات الصادرة من هذه اللعب. وهذا البرنامج يركز على جانب واحد هو جانب اللغة والاستماع والانتباه، وبالتالي يفترض أن الطفل قادر على الجلوس مقابل الحاسوب دون وجود عوائق سلوكية. ونظراً للضجة التي عملها هذا الابتكار فقد قامت بولا طلال بتأسيس شركة بعنوان "التعليم العلمي Scientific Learning" حيث طرحت برنامجها تحت اسم Fast ForWord، وقامت بتطويره وابتكار برامج أخرى مشابهة، كلها تركز على تطوير
المهارات اللغوية لدى الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو اللغوي.
هذه الأساليب مجربة ولها نسب نجاح عالية ...ولكن لاأظن أن الطفل يتعافى كلياَ

437

منتدى علم الإجتماع وعلم النفس والتربية / هل تعرف ما هو التوحد؟

« في: سبتمبر 22, 2003, 11:36:40 مساءاً »

باما النسبة لأسباب التوحد..فمثل ماقلتي احتار العلماء فيها..حيث إن أسباب التوحد متعددة إلا أنه لا يوجد سبب واحد قاطع لهذه الإعاقة ولكن
هناك استعداد جيني غير معروف ، ويرجح بعض العلماء بأنه قد يكون هناك اختلال لبعض الكيميائيات في المخ ، حيث أنه عند تحليل الصور الاشعاعية المغناطيسية للمخ ، تبين وجود اختلاف في تركيب خلايا المخ لدى الطفل التوحدي ، وتعد السبب المباشر عن الحركات اللاإرادية لجسم التوحدي ، كما أوضح علماء آخرون ، بأن التوحد ربما يكون بسبب خلل عضوي مجهول مؤثر على الجهاز العصبي المركزي ، مما يؤدي الى خلل في الوظائف النفسية و الاجتماعية . و يرجح فريق آخر بأن هناك أسباب بيئية ربما تكون السبب وراء إصابة الأطفال بالتوحد ، ووضع العلماء العديد من الفرضيات العلمية منها الفرضيات النفسية ، ومنها العضوية . ومن بعض الفرضيات العضوية :-
• فرضية زيادة الأفيون المخدر .
• فرضية نفاذية الأمعاء .
• فرضية نقص هرمون السكريتين .
• فرضية نقص أو زيادة السيريتونين .
• فرضية الأكسيتوسين و الفاسوبرسين .
• فرضية التطعيمات الثلاثية MMR/DPT
• فرضية عملية الكبرتة .
• فرضية عدم احتمال الكازيين والجلوتين .
• فرضية التلوث البيئي .
• فرضية الأحماض الأمينية .
• فرضية جاما انترفيرون .
• فرضية عملية التمثيل .
• فرضية الجهد والمناعة .
• فرضية قصور فيتامين . A
• فرضية التعرض للأسبارتايم قبل الولادة .
• فرضية بروتين الأورفانين .
• فرضية الاستعداد الجيني .
• فرضية الكلى ( وضعها علماء الطب في الصين ) .

أما عن تاريخ التوحد فقد :
  كان ليو كانر Leo Kanner، وهو طبيب نفسي للأطفال، اول من استعمل لفظة التوحد في العام 1943، عندما وصف مجموعة من الأطفال المنزوين و المنطوين على أنفسهم . في تلك الفترة، كان يعتقد ان التوحد نتيجة علاقة باردة بين الطفل والأهل. فقد عزا برونو بتليهيم Bruno Bettleheimوهو عالم ومحلل نفسي، التوحد في العام 1960 الى علاقة مضطربة بين الطفل وأمه فينعكس احباطها ويأسها ونقص حنانها على الطفل ما يجعله ينفصل عن الواقع. وفي اواخر الستينات، لعب برنارد ريملاند Bernard Rimland وهو والد طفل توحدي ومؤسس الجمعية الأميركية للتوحد، دوراً مهماً لوضع مقاربة تستند على علم الأعصاب بغية الكشف عن اسباب التوحد

438

منتدى علم الإجتماع وعلم النفس والتربية / هل تعرف ما هو التوحد؟

« في: سبتمبر 22, 2003, 11:35:29 مساءاً »

مرض التوحد أو الـAutism :



مرض التوحد من الأمراض الحديثة التي عرفت مؤخراً ولربما أنه كان موجوداً لدينا منذ أمد بعيد ؛ لكن بعد اكتشافه أصبح التعرف عليه سهلاً وميسراً وهذا ما دعى بعض العلماء إلى القول أن هناك زيادة في حالات التوحد وهو ما فسّره البعض الآخر من سهولة اكتشافه وكأنه منتشر بيننا بشكل ملفت للنظر إلا أنه في الواقع ليس منتشراً بالشكل الذي يدعو للقلق ولكن الحذر والوقاية مهمة في هذا الجانب .



ولما أننا نتحدث عن الوقاية فلا بد من التعرف على المسببات لأن التعرف عليها بلا شك يدعم الجانب الوقائي ؛ إلا أنه لا يوجد لهذا المرض سبب واضح ولم يجزم العلماء إلى الآن إلى سبب محدد له ؛ بعض الأطباء ذهب إلى القول أنه المرض منتشر بين الأمهات الذين يحملن في سن متأخرة والبعض الأخر شاهد أنه منتشر بين الأمهات اللواتي يتناولن حبوب منع الحمل لفترة من الزمن والبعض لاحظ أن أكثر الأطفال يصابون بهذ المرض بعد نوع من التطعيم في بداية السنة الثانية في حال مرض الطفل أو تلف حالته النفسية وقت التطعيم .. ولكن لا شئ منها جازم ولا شئ منها مزكد والدراسات والأبحاث والإحصائيات قائمة إلى اليوم لمعرفة سبب هذا المرض .أي أن كل هذه الأسباب وغيرها من الأسباب لم تصل إلى حد اليقين لذلك تظل محل شك لدى العلماء ويظل علاجه غير متوفر لحد الآن .



والتوحد يتشابه مع عدد من الحالات مثل حالة " أسبير جيس "والتي تكون أعراضها شبيهة إلى حد ما مع التوحد إلى أنها تختلف عنه في أن الأولى "اسبيرجيس " يملك أصحابها قدرات لغوية متطورة مقارنة بمرض التوحد الذي يفقتر مصابوه تماماً لهذه القدرة ؛ حيث أن من المشاهد عليهم تكرار لبعض الجمل والكلمات دون معرفة المغزى الحقيقي من ورائها .



الحالة الأخرى هي حالة " رييت"والتي تختلف عن التوحد بفقدان المصابين بها قدرتهم على الكلام والمشئ تدريجياً .



باختصار إن المصاب بمرض التوحد يتعامل مع كل ما حوله من المخلوقات كجمادات .. لسان حاله يقول : أنا وحدي أعيش في العالم وما حولي جمادات .. لذلك لا تراه يتفاعل معك ؛ حتى الأكل يتعامل معه كجماد فتراه يستمر على نوع واحد من الأطعمة طيلة 10 أيام ومن ثم يغيّر .. إنسان يعيش بنظره فقط ..



حدث وأن شاهدت طفلاً مصاباً به .. كان طوال الوقت أمام شاشة التلفاز يشاهد فيلم كرتوني مراراً وتكراراً بدون ولا حركة ولا صوت ولا تفاعل ولا إلتفات ولا شئ ..هم هكذا لا يتفاعلون مع من حولهم أبداً ولا بأي طريقة .



في المملكة ؛ نجد أن حالات هذا المرض في تزايد .. وهناك مراكز متخصصة لهذا المرض هي الأولى من نوعها في الشرق الأوسط ؛ أول مركز هو دارة في الجمعية الفيصلية بجدة منذ بداية التسعينات ؛ ثم قبل عامين ونصف وإثر دراسة وتخطيط مكثّف أفتتح في الرياض مركزان خيريان متخصصان تماماً للتوحد ؛ الأول يسمى مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد ؛ والثاني يسمى الأكاديمية السعودية للتوحد ؛ وبكل صدق هما مركزان يشار إليهما بالبنان فقد شهدت تطورات هاذان المركزان منذ نعومة أظافرهما وهما متخصصان في كل شئ لدرجة تصميم المركز . كذلك في المدارس فقد تم منذ 5 سنوات دمج أطفال التوحد في بعض مدارس الرياض مع الأطفال العاديين إذ أن هذه إحدى تقنيات علاج المرض .



إن علاج المرض يتجلىفي التعامل مع المرضى ؛ فلهم طريقة معاملة معينة وخاصة في كل شئ .. حتى في التعليم ؛ لذلك يشرف على المدارس التي طبقت الدمج أساتذة مختصون .وكذلك المصاب بهذا المرض لابد له من أن يلتحق بمركز مختص يعيش فيه كي يعالج وبالتالي يتعايش مع الواقع إلى أن يشاء الله وتخف حالته أو يعافى .



في الختام هو مرض حديث والدعوة لدراسته والبحث فيه قائمة في كل العالم فأرونا همتكم يا علماء المسلمين والعرب ؛ بالمناسبة إحدى قريباتي تحضّر حالياً الدكتوراة في هذا المرض أسألوا الله لها التوفيق



هذا ما لديّ .. أسأل الله أن يحمي المسلمين من هذا المرض وأن يعافي كل المرضى إنه ولي ذلك والقادر عليه

439

منتدى علم الإجتماع وعلم النفس والتربية / هل تعرف ما هو التوحد؟

« في: سبتمبر 22, 2003, 11:32:52 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

خبيت اشارك فى هذا الموصوع الهام برغم انه ليس كلامى ومنقول ...ولكن من اجل شر العلم واسال الله العلى العظيم ان يجعله فى ميزان حسناتنا جمعياً

____


َ وقع في يدي مؤخراَ موضوع تابع لمركز دبي للتوحد.. ...
فأحببت أن أنقله لكم ..آمله ان يفيدكم ويحوز على رضاكم



على الرغم من مرور أكثر من 5 عقود على اكتشاف التوحد ، إلا أن هذا الإضطراب لم يتم التركيز عليه إلا مؤخراَ، حيث انتشرت بعض المراكز المتخصصة في التوحد، التي تعنى بالتوعية الصحية  من جهة، وتقديم الخدمات الاستشارية ، والعلاجية ، وغير ذلك من الخدمات التي تحد من انتشار المرض.




ومن أهم المظاهر السريرية التي يتميز بها الطفل المصاب بالتوحد :
!. الإنعزالية الشديدة:
تعتبر الانعزالية الشديدة من اكثر الاعراض دلالة على وجود التوحد، فهذه الحالة تبدو مريحة لحياة الطفل ، فهو لا يطلب شيئا من الاخرين ،ويقاوم اي تدخل في حياته، وتصف ام الطفل التوحدي طفلها ،بأنه لايبالي بوجود من هم بجواره ،او غيابهم عنه ، فهو يكره ملامسة جسدة او ملاطفته، ولايبدي اي رغبة في مساعدته، فيترك الطفل امه بسهولة كبيرة، فلاتمثل شخصية الام بالنسبة إليه معنى معيناَ، إضافة إلى ذلك ،فهو لايظهر أي علامة على الخوف ولايبدي استجابة ،إذا ترك الآخرون الغرفة ، وإذا ما وجد في جلسة فلا يبتسم معبراَ عن سعادته ، ولايظهر علامة عن حزنه ، ولاينظر إلى من حوله معبراَ عن اهتمامه بهم.

2. الإصرار على عدم تغيير الأشياء من حوله:
يظهر لدى الطفل التوحدي إصرار شديد على الاحتفاظ بعالم غير متغير من حوله .وتشير أمهات هؤلاء الاطفال إلى أن الطفل غالبا ما يتمسك بأنواع معينه من ألعابه مدة طويلة، ويغضب إ‘ذا ما تغير شيئ في تلك الاشياء ، وإن حدوث أي تغيير في العالم المحيط به. يؤدي الى ارتباكه وحيرته ، أضافه الى هذا فهو يتمتع بذاكره خارقه في بعض الأحيان ،وقد يستجيب بشيئ من العنف والغضب تجاه الألعاب ، التي تحطمت أو ملابس الدميه التي تمزقت ، ولكن سرعان ما يتوقف بكاؤه ونجف دموعه ،إذا ما عادت تلك الالعاب لحالتها الاولى .



3. اضطراب الكلام



يترواح مستوى اضطراب الكلام لدى الطفل التوحدي، بين الفشل التام، والتقدم إلى المستوى العادي في اللغة ، ويعد أمر امتلاك الطفل لغة ، راجعاَ الى مدى اهتمامه لا ستخدامها في التخاطب، فقد يستخدمها من دون اهتمام ،او في موقف لايتماشى مع الجمل المستخدمة في هذا الحديث، بمعنى ان الجمل قد تعد صحيحة في بعض الاحيان، من ناحية التركيب إلا انها تعد بعيدة كل البعد عن طبيعة الموقف المستخدمة فيه، وفي حال توجيه سؤال لهذا الطفل ، فهو يجيب بنفس الطريق (كالببغاء) وبشكل عام ،فالطفل التوحدي يفشل في تعلم أي مهارات لغوية من الكبار، مثل تعابير الكلام والحديث وطريقة تحريك الشفتين لتسهي خروج ألفاظ سليمة النطق.

4.الحفاظ على التماثل:
يظهر هؤلاء الاطفال ،وكأنهم لايهتمون بما يجري حولهم، فقد يجلسون ساعات طويلة من دون حراك، ينظرون في الفراغ ، وفي احيان كثيرة ، يمكن ان يستغرقوا استغراقا شديدا في ضروب من السلوك الغريب، كفتح زر الغسالة واغلاقه ، ونقل لعبة إلى الوراء والامام، ومن يد لأخرى، وقد يهتاج هؤلاء الأطفال إذا تغير محيطهم الطبيعي.

5. الاستجابة الشاذه نحو الألم:
لايعبر هؤلاء الأطفال عن أحاسيسهم نحو الألم أو التوجع الجسمي، من خلال عملية البكاء، ويبدو هذا الطفل كما لو كان معزولا عن ردود الفعل السيكولوجية، لهذا الألم،كأن يضرب نفسه بالحائط، ويعض لسانه، كما تذهب محاولاته التعاطف الوجداني معه هباء.

440

منتدى الاحياء العام / الانسان الييونى ..bionic man.. حقيقة واقعية

« في: سبتمبر 20, 2003, 10:31:58 مساءاً »

عندما ينعم الله على صديق أو قريب بمولود أفعل ما يفعله الناس، أبارك وأهنئ بوصول الوافد الجديد، مفترضاً أن المولود ليس إلا بشراً كغيره من مواليد سلالتنا البشرية.. لذلك دهشت لمقالة استهلها كاتبها بقوله لقد ولدت إنساناً، وكأن المسألة تحتاج لتوضيح، أو كما لو كان من الممكن أن يولد صاحب المقالة عنزة أو جواداً!



والكاتب ليس من عباد الله المغمورين، لكنه بروفيسور في جامعة ردنج (Reading) البريطانية، ذاع صيته بعد أن بدأت أبواب ردهات الجامعة تفتح له تلقائياً بمجرد اقترابه منها، ومنذ أخذت أضواء معمل الكمبيوتر تضيء بمجرد دخوله المكان، ومنذ راح الكمبيوتر الخاص به يستيقظ من سباته فور اقتراب البروفيسور، بل إن دخول الرجل الحجرة يجعل الكمبيوتر يتصل تلقائياً بشبكة الجامعة دون حاجة لكلمة مرور من البروفيسور، لأن الجهاز يتعرف على شخص البروفيسور ولا يحتاج للتأكد بكلمة مرور كما يفعل باقي العاملين في الجامعة. بطلنا إذاً أستاذ جامعي تستجيب له الأبواب الصماء وتضاء لوصوله الأضواء ويصحو لمجيئه الكمبيوتر. كيف؟



تعود بداية القصة إلى شهر أغسطس/آب من العام 1998 عندما قام البروفيسور كيفن وارويك بزراعة شريحة إلكترونية في ذراعه تستطيع إرسال إشارات الراديو إلى عدة هوائيات موزعة في الحرم الجامعي تقوم بدورها بإرسال إشارات رقمية إلى كمبيوتر مركزي، وعن طريق تلك الإشارات يرصد الكمبيوتر تحركات البروفيسور في المبنى، ويرسل إشارات لأبواب الجامعة المجهزة لاستقبالها فتفتح عند اقتراب البروفيسور. كان هدف التجربة هو اختبار إمكانية إرسال واستقبال هذه النوعية من الإشارات من رقاقة مزروعة تحت جلد إنسان. ودام زمن اختبارها تسعة أيام كاملة تكللت نتائجها بالنجاح.
ومع النجاح بدأت أهداف البروفيسور والفريق الذي يعمل معه تنمو، واشتهر المقال الذي استهله بقوله لقد ولدت إنساناً، واسترسل يقول فيه: لكن ذلك كان محض صدفة من صدف الأقدار أو حالة أملتها ظروف الزمان والمكان.. وقصد بالمقدمة إخبارنا أن انتمائه كان يمكن أن يكون لسلالة غير سلالة البشر، وبتحديد أدق لسلالة السايبورج (Cyborg) التي تجمع بين خصائص الإنسان الآلي أو الروبوت وخصائص المخلوق البشري العادي، فيفهمنا البروفيسور أن تأخر ميلاده بضعة عقود من الزمان يمكن أن يحول نسبه من جنسنا الآدمي إلى جنس السايبورج.. كيف..؟



بعد نجاح التجربة المذكورة تأتي التجربة الأهم التي يزرع فيها البروفيسور رقاقة في جهازه العصبي.
ووفقاً للخطط المعلنة سيتم زرع تلك الرقاقة في الألياف العصبية للذراع اليسرى للأستاذ، وتكون وظيفة الرقاقة تسجيل الإشارات التي ترسلها الأعصاب إلى المخ، وتلك التي يرسلها المخ لأعضاء الجسم، فتتحول الرقاقة إلى جاسوس ينصت ويسجل.
ومع تسجيل تلك الاشارات يبدأ فريق مكون من 20 عالماً في جامعة ردنج في تحليل كل إشارة، وتجهيزها لإعادة إرسالها إلى الرقاقة. فإذا افترضنا أن الفريق نجح في رصد وتسجيل الإشارات التي يرسلها الجسم للمخ أو العكس، فسيعني ذلك امتلاك نسخ عن الإشارات التي يرسلها مخ البروفيسور إلى أعصابه عندما يشعر بالانتعاش، أو بالرغبة في الضحك، أو عندما يأخذ جرعة من دواء منشط، وقد يمكن استخدام تسجيلات تلك الإشارات أو نسخاً معدلة منها لإعادة إرسالها إلى الشريحة فتأخذ من هناك طريقها إلى مخ البروفيسور وتنتج الأثر الذي أنتجته الإشارة الأصلية.
وبهذا الأسلوب يصبح في مقدورنا إضحاك البروفيسور عندما يحزن، وتنشيطه عندما ينتابه الخمول، وتهدأته عندما تضطرب أعصابه.



وخلاصة القول أن هدف التجربة هو تسجيل نسخ عن الإشارات التي تمضي بين المخ والجسم حاملة معها الأحاسيس والعواطف، وأوامر الحركة والسكون لأعضاء الجسد، واستخدام هذه النسخ في إعادة إرسالها للمخ للحصول على النتيجة التي أنتجتها الإشارات الأصلية. ويمكن أن يقود نجاح التجربة إلى إيجاد علاج لآلاف الأمراض النفسية والجسدية، مثل الاكتئاب والتوتر العصبي والخوف والقلق والأرق والآلام والأمراض الجسدية المختلفة. فالمسألة ستتمحور حول التوصل إلى الإشارات التي تمثل الشفاء، وإحلالها محل الإشارات التي تمثل الألم أو المرض.



ويخبرنا البروفيسور كيفن وارويك أن المرحلة التالية للتجربة هي زرع شريحتين في شخصين مختلفين، وقد تطوعت السيدة آيرينا زوجة البروفيسور لتكون الطرف الثاني في التجربة.
 ويصبح الهدف هنا هو اختبار إمكانية نقل مشاعر وأحاسيس شخص إلى آخر عن طريق الشرائح، سواء كانت تلك المشاعر حسية أو عاطفية. فإذا افترضنا مثلاً أن البروفيسور صدم إصبعه بشىء صلب وتولد عن الصدمة ألم، وقامت الشريحة المزروعة في جسمه بنقل إشارة هذا الألم إلى الشريحة المزروعة في جسم الزوجة، فهل يمكن للزوجة أن تشعر بذات الألم؟ وإذا قام البروفسور (الذي يعاني من الخوف من الأماكن المرتفعة) بالنظر إلى شوراع المدينة من شرفة مبنى شاهق، فهل ستنقل شريحته إلى شريحة الزوجة مشاعر الخوف التي ستنتابه، وهل يمكن أن تشعر الزوجة بمشاعر الشوق التي تنتاب البروفيسور في غيابها..؟
 ثم ما هو عدد وحجم وعمق المشاعر الأخرى التي يمكن أن يتناقلها ويتقاسمها شخصان عن طريق الشرائح الإلكترونية.. وهل يمكن تزاوج تلك المشاعر بين شخصين تفصل بينهما مسافات وبحار إذا وجد موصل بينهما مثل الإنترنت أو خطوط الهاتف؟



إذا استطاعت التجارب المذكورة تحقيق بعض من النجاح المرجو لها خلال العشرين عاماً القادمة، فهل سيعني ذلك أن الكمبيوتر أو مكوناته ستدخل في التركيبة والتكوينة الإنسانية إلى الحد الذي يمكن أن تمحى فيه الفواصل بين الإنسان والمكونات الإلكترونية الدخيلة؟ يومها يصح الكلام الذي استهل به البروفيسور مقاله، ويصبح انتماؤنا الحالي للجنس البشري مسألة وقت، مجرد مرحلة تنتظر مراحل قادمة يزداد فيها امتزاج التكوين البشري بشرائح وإشارات وأنظمة إلكترونية تحول المجموع إلى جنس ثالث.. الجنس الذي يتحدث عنه البروفيسور كيفن وارويك ويطلق عليه البعض اسم السايبورج!



ملحوظة: المقالة الكاملة للبروفيسور وارويك منشورة بالإنجليزية على الموقع التالي:
www.wired.com/wired/archive/8.02/warwick.html


منقووووول ....

441

منتدى الاحياء العام / علم الاحياء Biology

« في: سبتمبر 20, 2003, 07:01:51 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وين الناس !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!







طيب انا سأتكلم عن تخصصين ...اسمى bioComputer وتخصص البيولوجيا الفضائية ....

مين يكمل .............؟؟؟؟!!!

442

منتدى علوم الحاسب / اضخم واكبر موقع للكمبيوتر عربى مائة بالمائة

« في: سبتمبر 19, 2003, 05:34:35 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




http://www.c4arab.com




موقع الموسوعة العربية للكمبيوتر ....
اضخم موقع لدعم علوم الحاسب الالى وواحد من افضل اربعين موقع بالعلم العربى
به قسم للدروس والدوارت التعلمية والنقاش والاسئلة وايضا قسم الاخبار والقالات والتلمحيات
تم اعطاء عدة دورات فى مجالات متخصصة مجانية عبر الانترنت

التحكم فى الاجهزة
فيجوال بيزيك دوت نت
asp
فوتوشوب 7
فلاش ام اكس
لينكس
sql
php
وهناك الكثير والكثيررررررر..........

مع تحياتى
bioComputer  '>

443

منتدى علم الفيزياء العام / علم الفيزياء

« في: سبتمبر 19, 2003, 05:18:18 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 اشتهر علم الفيزياء بصعوبته بالمقارنة بالعلوم الأخرى ولكن كنوع من التحدي الذي نواجهه في حياتنا فإن النجاح في دراسة الفيزياء له متعة خاصة.  فمن حصل على شهادة علمية في احد تخصصات الفيزياء فإنه يكون مرشح للنجاح في العديد من المجالات التي قد يوضع بها فعلم الفيزياء يكسب دارسه العديد من المهارات ومنها على سبيل المثال ليس للحصر:

 التمثيل الرياضي لأية مشكلة لإيجاد الحل المنطقي لها.
 
 اكتساب المهارات الكافية لتصميم التجارب وأجراءها،
 
 العمق في إيجاد  تفسير لنتائج التجارب.
 
 اكتساب الخبرات في مجال البحث العلمي.  
 
 
 من يدرس الفيزياء

هل ترغب في معرفة كيف تعمل الأشياء من حولنا مثل الكمبيوتر والليزر والصواريخ الفضائية؟ وهل ترغب في إيجاد تفسير لما يدور في هذا الكون من ظواهر عديدة مثل الجاذبية والضوء والنجوم والعواصف والأعاصير والزلازل. هل ترغب في الشعور بمتعة الاكتشاف والمشاركة بالمعرفة العالمية وإجراء التجارب العلمية واكتشاف نظريتها. إذا كنت مغرم بهذا فإن الفيزياء هي لك...
 
 
ما هو علم الفيزياء

علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه.  أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها.
 
 
ماذا تقدم الفيزياء لدارسيها

معظم العلماء المشهورين مثل اينشتين ونيوتن وماكسويل .... كانوا فيزيائيين. يمكننا ان نقول ان الفيزيائيين هم أكثر العلماء المدربين في عدة مجالات مثل الرياضيات والكمبيوتر بل انهم أحيانا يتفوقون على اقارنهم المتخصصين لانهم يتعاملون مع هذه العلوم على اساس تطبيقي كما ان الفيزيائي يمكن ان يكسر الحواجز بين العلوم التطيبقية الاخرى كالكيمياء والبيولوجي والجيولوجيا والهندسة والطب ولا يجد الفيزيائي صعوبة في فهم اي نوع من العلوم المختلفة ولأهمية هذا العلم ظهرت تخصصات تجمع الفيزياء مع العلوم الاخرى مثل الجيوفيزياء والبيوفيزياء.  عندما تظهر تطبيقات علمية جديدة او اجهزة متقدمة فإن علم الفيزياء يكون مطلوباً...
 
 
هل انت مرشح لدراسة الفيزياء

اذا كنت من المولعين بفهم وتعلم كيف تعمل الاشياء وتحب الرياضيات والكمبيوتر واجراء التجارب فإن عليك ان تصبح فيزيائياً.  فإن دراسة هذا العلم سوف يشبع رغباتك وستجد في كل موضوعاته ما يزيدك زهوا وفخرا كلما اكتشفت جديد فدراسة الفيزياء مغامرة جدير بالاهتمام. ولا يجب عليك قبل التفكير في دراسة هذا التخصص بفرص العمل المتوفرة لك بعد اتمام الدراسة المهم ان تدرس ما يشبع رغباتك وان تستمتع بما تدرس ودع المستقبل للخالق.

 
 
 ماذا يمكن ان يعمل متخصص الفيزياء

في اي مكان تتواجد فيه التكنولوجيا يجد الفيزيائي عمل له ويكون مفضل عن غيره لما يمتلكه من معلومات عن المبادئ الاساسية والخبرات الذاتية التي تؤهله للتعامل مع التكنولوجيا وتطورها بشكل اسرع.  وفي الدول الصناعية المتقدمة لا يمكن ان يوجد فيزيائي عاطل عن العمل.  فيمكن للفيزيائي ان يعمل في المجال الطبي حيث ان كل اجهزة التشخيص في المستشفيات يعتمد تشغيلها على الفيزياء مثل استخدام اشعة اكس والنظائر المشعة والرنين المغناطيسي والامواج فوق الصوتية واشعة الليزر والمنظار وغيرها من الاجهزة المستخدمة والتي هي تطبيقات لاكتشافات وابحاث الفيزيائيين ولا يمكن ان يكون هناك علاج بدون تشخيص فكلما تطورت وسائل التشخيص امكن التغلب على امراض كانت قاتلة. كذلك في مجال الاتصالات والاقمار الصناعية الذي يعتمد على تطور احد فروع الفيزياء وهو الالكترونيات. كما وان علم الفيزياء ضرورياً لمراكز الارصاد الجوية ومراكز التنبؤ بالزلازل ومراكز البحوث كما ان للفيزيائي دورا اساسياً في مجال التعليم لاعداد اجيال جديدة لاكمال مشوار التقدم العلمي. وكذلك في التطبيقات الصناعية ومراكز تطوير مواد جديدة ولا شك ان علم الفيزياء وراء تطور اجهزة الكمبيوتر بكافة مكوناته من المعالج إلى الذاكرة إلى الشاشة إلى اقراص الليزر وكلما تقدمت الابحاث الفيزيائية كما انعكس ذلك على تطور اجهزة الكمبيوتر وكفاءتها....
 

  

أفرع الفيزياء

الفيزياء الكلاسيكية

 الميكانيكا
 
 الديناميكا الحرارية
 
 الكهرباء والمغناطيسية
 
 الضوء
 

 الفيزياء الحديثة

 النظرية النسبية
 
 ميكانيكا الكم
 
 الفيزياء الذرية
 
 الفيزياء الجزيئية
 
 الفيزياء النووية
 
 فيزياء الحالة الصلبة
 

علوم فيزياء تطورت بتطور مفاهيم الفيزياء الحديثة:

 الليزر
 
 الطاقة الشمسية
 
 البلازما
 
 الاغشية الرقيقة
 
 الالياف الضوئية
 
 الفيزياء الاشعاعية
 
 الجسيمات الاولية
 
 الفلك
 
 
منقول من موقع الفيزياء التعليمى
د_حازم سكيك فلاح
http://www.hazemsakeek.com/Physics_Lectures/whatIsPhysics.htm

444

منتدى الاحياء العام / علم الاحياء Biology

« في: سبتمبر 19, 2003, 05:07:44 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هنا ان شاء الله سنجمع معلومتنا عن علم الاحياء .... عملا

الاقتراح" target="_blank">http://olom.f2web.net/ib3........ التالى

وجزاكم الله كل خير

445

منتدى الاحياء العام / بكتريا لوحة المفاتيح

« في: سبتمبر 17, 2003, 03:08:15 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


إذا اكتشفت فجأة أن الشيء الذي تلمسه تقريبا يوميّا مليء بالبكتيريا والجراثيم، وبقطع الطّعام الدهنية، والجلد وغير ذلك، مجرد معرفة ذلك سيصيبك بالمرض وستتساءل لماذا لا يتم تنظيفه بطريقة صحيحة؟.
نحن لا نتكلم عن مقبض المغسلة أو المرحاض، نحن نتكلّم عن لوحة مفاتيح الكمبيوتر الموجودة  في كلّ مكان في المكاتب والمدارس والمعامل.
فقد قام الدكتور  فينيونج ليو عالم البيولوجياّ في كلية يو سي بيركيلي للصحة العامة باختبار على لوحة مفاتيح لكمبيوتر كان يستخدم من قبل أكثر من شخص في إحدى الشركات.
أخذ الدكتور ليو مسحة من مفتاح المسافة  وبعض المفاتيح وزرعها في طبق يحتوي على مادة هلامية طحلبية عادية (هذه المادّة الهلاميّة الطحلبيّة عبارة عن مادّة جيلاتينيّة تستخدم لتكاثر البكتيريا) ثم خلطها مع مادة هلامية طحلبية تحتوي على دم لتساعد في محاكاة كيفية نمو البكتيريا في جسم الإنسان. لأن البكتيريا الضارة بالإنسان هي تلك التي تحب التكاثر بوجود الدم.
بعد أسبوعين، أظهرت النتائج كمية ورم كبيرة وانتشار كبير للبكتيريا في الطبق. يقول ليو أنه وباحثيه كانوا متفاجئين بالنتيجة، حيث كانوا يعتقدون أن البكتيريا المتسببة في الورم هي بكتيريا  السالمونيلا القاتلة ولكن أثبتت التجربة أن البكتيريا الموجودة في لوحة المفاتيح ليست خطيرة ولكنها ممرضة.
فعند استخدام لوحة المفاتيح وقمت بلمس أنفك أو ربما عضضتّ أظافرك وشربت القهوة في نفس الوقت فإنك ربما بلعت بعض البكتيريا التي قد تسبب لك مشاكل صحية.
لذا يفضل استخدام مسحات مضادّة للبكتيريا أو مسحة كحول لقتل البكتيريا  الموجودة على لوحة المفاتيح وأيضا لا تنسى فأرة الكمبيوتر. ولكن أنجع حل بالنسبة لإزالة الجراثيم هي غسل اليدين قبل استخدام لوحة المفاتيح.

446

منتدى الاحياء العام / مسابقة أحيائية جديدة

« في: سبتمبر 15, 2003, 01:02:04 صباحاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
الصراحة مسابقة ممتعة ومعلومات جميلة مشاء الله ....الله يفتح عليكم كمان وكمان
بس لما جيت اقول دورى لقيت السؤال صعب.......احاول فى الذى بعده ان شاء الله


 '>

447

منتدى الاحياء العام / bioComputer !!!

« في: سبتمبر 14, 2003, 01:41:56 مساءاً »

جزاك الله كل خير اختى spores_bacteria والله انا عارف تعتبك قد ايه ..... بس معلش طلب اخير فقط...
كنت اريد ان وظيفة خريج هذا التخصص وما نوع مشاريع التخرج الخاص به .......وهل كل علاقتها خاصة بالكتنولوجيا الحيوية التطبقية biotecnology ......اتمنى ان تزويدنى بامثلة عليه .....صراحة انا فى غاية الخجل من كثرة طلباتى فشكرا لك اختى '>

448

منتدى علم الكيمياء / دعوة الى جميع الاعضاء

« في: سبتمبر 14, 2003, 01:33:52 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...
اسمحوا لى بعد اذنكم ان اضيف بعض الاقترحات لانى عضو جديد :

اقتراح ان يبدأ كل عضو بكتابة نبذة عن تخصص معين بالكمياء...
وكذلك غير المتخصصين بالكيمياء من الذى يحتاجوا ان يتعلموه منها .....حبذا لو تم تحديد مواضيع مهمة بغير التخصصين والمتبدأين وشرحها لجذبهم الى علم الكيمياء ....( صراحة انا واحد من اللى طهقوا منها وقربت اكرها )

هذا ما لدى من واقع تجربتى الشخصية ولتمنى ان الا اكون قد ضيعت وقتكم ...

449

منتدى الاحياء العام / bioComputer !!!

« في: سبتمبر 13, 2003, 12:07:56 مساءاً »

سبحان الله .... عمرى ماكنت فاكر انى اجد استجابة سريعة هكذا ..... بارك الله فيكى يا اختاه وفى كل من ساهم فى هذا المنتدى ....

الصراحة انا لم اصدق فعلا انه يوجد تخصص هكذا وكنت فاكره تاليف من عندى ... لولا قرايت الخبر ده من سنتتين.....

على العموم انا بالسنة الثالثة وتخصصى ميكروبيولوجى خاص ( مثلك يعنى ..... واتمنى ان اكون حتى ربعك فى مساعدتك للناس ونشر العلم ....) ....لما بالنسبة للحالسب فقريبا سترون اشياء حاسوبية جميلة ...فقط للعلميون ...

مرة اخرى اكرر شكرى واتسأل عن مزيد من التفاصيل عن هذا التخصص ..... ومن كلامك فهمت انه من يدرس فى احدى الدول العربية ..... ....وهل تستطيع ان تدلينى على مواقع خاص به او حتى المنهج الذى يدروسونه ....وما فائدته اقصد الميزة التى امتزت بها عن غيرى..................... واعتذر عن تلك الاسئلة المزعجة ...ولكن الجهل شىء فظيع يجعلك تفعل ما لا تستطيع ....وشكرا لك اختى spores_bacteria

450

منتدى الاحياء العام / bioComputer !!!

« في: سبتمبر 11, 2003, 07:25:21 مساءاً »

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

اولا اشكر المسؤلين عن هذا الموق الجميل بارك الله فيهم ...واتمنى ان اكون عضو دائم فيه ان شاء الله

لدى سؤال بسيط .....انا مبرمج هاوى ولكن تخصصى بيولوجى ...

فهل يوجد فعلاً تخصص جديد يدمج بين العلمين مثل العنوان ..bioComputer
انا سمعت انه تخصص جديد فى المانيا بدأ العمل به فى مطلع الالفية الجديدة.

فهل لديكم اى مزيد من التفاصيل ..... وشكرا '>