Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


مواضيع - د*جون كارتر

صفحات: 1 [2] 3 4 5 6
16
منتدى علم الكيمياء / مشروع العروض العلمية
« في: أغسطس 22, 2005, 02:12:16 صباحاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخوتنا الكرام اعضاء المنتديات العلمية

من خلال اهتمام المنتديات العلمية بتقديم العلوم المختلفة في شتى اقسامها, وحرصا منا على ايصال المعلومة العلمية بالطريقة الافضل والأيسر, وايمانا منا بمدى اهمية الصوت والصورة ثابتة كانت ام متحركة في عملية التعلم واكتساب العلم والمعرفة, تعلن المنتديات العلمية عن طرح مسابقة المشروع الجماعي الثالث بعنوان "العروض العلمية" في جميع اقسام المنتديات العلمية, آملين من جميع الاعضاء التعاون سوية من اجل جمع اكبر عدد ممكن من العروض العلمية في جميع التخصصات.

بنود مشروع "العروض العلمية":

1- يبدأ المشروع يوم السبت الموافق 15/7/1426 هـ  -  20/8/2005  لمدة أسبوعين تنتهي بنهاية يوم الجمعة الموافق 5/8/1426 هـ  -  9/9/2005 .

2- يمكن للاخوة الاعضاء المشاركة بأي نوع من العروض العلمية مثل عروض الفلاش والسويش والباوربوينت والاشكال التوضيحية وغيرها.

3- يقوم الاخ المشارك بكتابة موضوع جديد لكل عرض علمي يشارك به موضحا فيه اسم العرض العلمي ونبذة مختصرة عن محتواه ومصدر العرض بالاضافة الى العرض نفسه.

4- يتم تخصيص موضوع مثبت في كل قسم لوضع روابط المواضيع المشاركة في المشروع الجماعي الثالث, وذلك من قبل مشرف القسم او من ينيبه عنه, على ان يهتم المشرف واعضاء مجلس القسم (في حالة وجود مجلس خاص بالقسم) بوضع تلك الروابط.

5- في نهاية المدة الزمنية المخصصة للمشروع يقوم اعضاء اللجنة بحصر العروض العلمية في كل قسم ومنح النقاط لكل عرض بحيث تكون كما يلي: 5 نقاط لكل عرض خاص بأعضاء المنتديات العلمية (من تصميم العضو او ترجمته) , نقطتان لكل عرض علمي باللغة العربية, نقطة واحدة لكل عرض علمي باللغة الانجليزية. اما الاشكال والرسوم التوضيحية فتكون بواقع نقطتين لكل شكل بالعربية, ونقطة واحدة لكل شكل بالانجليزية.

6- بعد حصر النقاط يتم الاعلان عن الاقسام الحائزة على المراتب الثلاث الاولى وهي الاقسام التي جمعت اكبر قدر ممكن من النقاط, كما يتم الاعلان عن الاعضاء الثلاثة الاوائل والذين جمعوا اكبر عدد ممكن من النقاط.

7- يتم منح الاقسام الفائزة اوسمة تميز, وكذلك الامر بالنسبة للاعضاء المتميزين.

8- نظرا لاهمية المساهمة بعروض علمية من تصميم اعضاء المنتديات العلمية او ترجمتهم لها فسيتم لاحقا ادراج روابط لبرامج تمكن من ترجمة الفلاشات.

9- اعضاء لجنة مشروع العروض العلمية هم:

الاحيائي الكبير
الخالد
د. جون كارتر
ابو فيصل
رنا
ابو يوسف




نتمنى من الجميع المساهمة لانجاح هذا المشروع الهادف

لجنة مشروع العروض العلمية

17
منتدى علم الطب / العروض العلمية
« في: أغسطس 21, 2005, 12:35:00 صباحاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخوتنا الكرام اعضاء المنتديات العلمية

من خلال اهتمام المنتديات العلمية بتقديم العلوم المختلفة في شتى اقسامها, وحرصا منا على ايصال المعلومة العلمية بالطريقة الافضل والأيسر, وايمانا منا بمدى اهمية الصوت والصورة ثابتة كانت ام متحركة في عملية التعلم واكتساب العلم والمعرفة, تعلن المنتديات العلمية عن طرح مسابقة المشروع الجماعي الثالث بعنوان "العروض العلمية" في جميع اقسام المنتديات العلمية, آملين من جميع الاعضاء التعاون سوية من اجل جمع اكبر عدد ممكن من العروض العلمية في جميع التخصصات.

بنود مشروع "العروض العلمية":

1- يبدأ المشروع يوم السبت الموافق 15/7/1426 هـ  -  20/8/2005  لمدة أسبوعين تنتهي بنهاية يوم الجمعة الموافق 5/8/1426 هـ  -  9/9/2005 .

2- يمكن للاخوة الاعضاء المشاركة بأي نوع من العروض العلمية مثل عروض الفلاش والسويش والباوربوينت والاشكال التوضيحية وغيرها.

3- يقوم الاخ المشارك بكتابة موضوع جديد لكل عرض علمي يشارك به موضحا فيه اسم العرض العلمي ونبذة مختصرة عن محتواه ومصدر العرض بالاضافة الى العرض نفسه.

4- يتم تخصيص موضوع مثبت في كل قسم لوضع روابط المواضيع المشاركة في المشروع الجماعي الثالث, وذلك من قبل مشرف القسم او من ينيبه عنه, على ان يهتم المشرف واعضاء مجلس القسم (في حالة وجود مجلس خاص بالقسم) بوضع تلك الروابط.

5- في نهاية المدة الزمنية المخصصة للمشروع يقوم اعضاء اللجنة بحصر العروض العلمية في كل قسم ومنح النقاط لكل عرض بحيث تكون كما يلي: 5 نقاط لكل عرض خاص بأعضاء المنتديات العلمية (من تصميم العضو او ترجمته) , نقطتان لكل عرض علمي باللغة العربية, نقطة واحدة لكل عرض علمي باللغة الانجليزية. اما الاشكال والرسوم التوضيحية فتكون بواقع نقطتين لكل شكل بالعربية, ونقطة واحدة لكل شكل بالانجليزية.

6- بعد حصر النقاط يتم الاعلان عن الاقسام الحائزة على المراتب الثلاث الاولى وهي الاقسام التي جمعت اكبر قدر ممكن من النقاط, كما يتم الاعلان عن الاعضاء الثلاثة الاوائل والذين جمعوا اكبر عدد ممكن من النقاط.

7- يتم منح الاقسام الفائزة اوسمة تميز, وكذلك الامر بالنسبة للاعضاء المتميزين.

8- نظرا لاهمية المساهمة بعروض علمية من تصميم اعضاء المنتديات العلمية او ترجمتهم لها فسيتم لاحقا ادراج روابط لبرامج تمكن من ترجمة الفلاشات.

9- اعضاء لجنة مشروع العروض العلمية هم:

الاحيائي الكبير
الخالد
د. جون كارتر
ابو فيصل
رنا
ابو يوسف




نتمنى من الجميع المساهمة لانجاح هذا المشروع الهادف

لجنة مشروع العروض العلمية

18
منتدى علوم الحاسب / مساعدة لو سمحتم
« في: أغسطس 10, 2005, 08:00:24 مساءاً »
بسم الله

ماهو الباتلوك؟
مافائدته؟
وماعلاقته بالماسنجر؟

والسلام

19
منتدى علم الطب / المصطلحات الطبية terminology
« في: أغسطس 10, 2005, 07:50:50 مساءاً »
السلام عليكم
أتمنى أن تستفيدوا
وخاصة الطلاب و الطالبات الجدد في هذا الحقل الواسع


الدرس الأول :المصطلح الطبي و أجزاءة



المصطلحات الطبية terminology:
هذه المصطلحات يستخدمها العاملين في الحقل الطبي من أطباء و ممرضات و...غيرهم

**أجزاء المصطلحات الطبية:
المصطلح يتكون من 4أجزاء رئيسية:
# الجذر the root :
وهو أساس المصطلح الطبي و هو عبارة عن كلمات يمكن وضع مقاطع معينة  قبلها أو/و بعدها لتكوين مصطلح ذو معنى معين.
# جزء يكون في بداية الكلام وهو prefix
وهو الجزء الذي تضعه في بداية الكلمة الجذر وله معنى معين. وممكن أن يوضع بعدها شرطة لتبيين أن الكلمة توضع في بداية الكلمة الجذر لتكون كلمة متكاملة.
# جزء في نهاية الكلام suffix :
وهو الجزء الذي نضعه في نهاية الكلمة الجذر و له معنى معين. والشرطة هنا توضع قبل الكلمة للدلالة على أنها تتصل بنهاية الكلمة لتكوين معنى متكامل.
# الحرف الواصل:
هو عادة حرف o . وهوالحرف الذي تستطيع من خلاله تقسيم الكلمة.

ملاحظات:
1. ليس من الضروري أن يتكون المصطلح الطبي من جميع الأجزاء فأهم جزء هو الجذر و أما البقية فقد يوجد بعض منهم أو جميعهم.
2. سوف أعتمد بعض القواعد الموجودة في الكتاب مثل وضع شرطة مائلة قبل الحرف الواصل قد يوجد في المصطلح الأساسي فقط.



..........................................................................................

..........................................................................................

....
الدرس الثاني: بعض المصطلحات الطبية و طريقة تكوين المصطلح منها:

** سوف نبدأ ببعض المصطلحات الأساسية البسيطة:
كلمة قلب
قد يكون الموضوع سهلا لدى البعض فيقولheart ولكن هذا ليس صحيحا فالمصطلح الطبي و كما أوردنا من قبل أنه يتكون من 4 أجزاء.
و المصطلح الطبي ليس إنجليزيا.
على العموم لنبدأ
الكلمة الأولى
القلب هو الجذر وهو cardi/o

@المصطلح 1
كلمة –logy
و معناها علم study of
و نحن  لدينا cardio= heart
المعروف أن كلمة –logy  ومن الشرطة أي أنها توضع في نهاية الكلام
و الآن لنكون الكلمة
_لدينا الجذر أو الأساس و هو cardio
_ لدينا الـ suffix  وهو –logy
_لدينا حرف الوصل  o في الكلمة الأولى
لنجمع الكلمتين cardio+-logy= cardiology
أي علم القلب study of the heart
و بهذه الطريقة تتمكن من معرفة أي مصطلح . (يوجد شرح لطريقة كتابة المصطلح في الدرسين القادمين ).

@ المصطلح 2
سنبدأ هنا  بكلمة معقدة
إذا كان لدينا
كلمة electr/o أي electricity كهرباء وهذه الكلمة هي من الجذور
و كلمة –gram  و هي من الكلمات التي توضع في النهاية و معناها record  أي سجل أو تخطيط
و عندما نضيف هذه الكلمات الثلاث إلى بعضها يتكون لدينا
Electro+cardio+gram=electrocardiogram
Electrocardiogram= record of the electricity on the heart
الجهاز المستخدم لتخطيط القلب لمعرفة مشاكله و يسمى  ECG أو EKG  

لنلخص ما أخذناه من مصطلحات في هذا الدرس
المصطلح بالعربي = المصطلح بالانجليزي = المقطع الطبي

قلب = cardio = heart
علم = -logy= study of
كهرباء = electro = electricity
تخطيط = -gram = record



…………………………………………………………………………………………………………………………


الدرس الثالث : كيف نكتب معنى المصطلح الطبي ؟

الآن تعرف حوالي 4 مقاطع تستخدم في المصطلح الطبي... ولكن لماذا كتبنا معناها بهذه الطريقة ...من أي جزء نبدأ بالضبط حين نترجمها إلى الإنجليزية أو حتى العربية ....هذا ما سأذكره لكم في هذا الدرس.

كيف نكتب معنى المصطلح الطبي؟
# نجزأ الكلمة إلى مقاطع ( عادة من خلال حرف o الواصل بين الكلمات)   و نضع معنى كل مقطع
# نبدأ من اليمين من الـsuffix ونكتب معناه
# نعود لبداية الكلمة و نكتب المعاني متحركين بذلك من اليسار إلى اليمين

مثال توضيحي:
كيف نكتب معنى cardiology بالإنجليزي؟

cadio+ -logy
cardio= heart
-logy= study of
معنى المصطلح ككل
study of the heart

تمرين : كيف نكتب  المصطلح بالإنجليزي لكلمة electrocardiogram ؟
..........................................................................................

..........................................................................................

....

الدرس الرابع :كيف أكتب المصطلح المطلوب ؟؟
ماذا لو أعطيت العكس كأن تعرف الكلمات التي تريدها بالإنجليزي و لكن لا تعرف كيف تقولها بالمصطلح الطبي....

لنفرض أن تريد أن تقول كريه دم حمراء
red blood cell  ....كلمة إنجليزية و ليست مصطلح. لماذا؟ (أجب أنت)
سأكتب معنى كل كلمة لمن لا يعرفها ...
أحمر red  ، دم blood ، خلية cell .

كيف أكتب المصطلح؟
كلمة red تساوي المقطع الطبي erythr/o وهذا هو الجذر
كلمة cell تساوي المقطع الطبي –cyte وهذه الكلمة هي التي توضع في نهاية الجذر
كلمة دم لا داعي لذكرها لأن الخلية الحمراء معرفة بأنها كريه دموية
و الآن لديك التفصيلات أجمع الكلمة من خلال الحرف الواصل o

Erythr/o+-cyte= erythrocyte

تلخيص المصطلحات في هذا الدرس:
أحمر=red  = erythro
خلية =-cyte = cell


تمرين: أكتب المصطلح الذي يدل على علم القلب؟
..........................................................................................

..........................................................................................

....
الدرس الخامس: بعض المصطلحات من نوع الجذر.

@ ما أخذ سابقا من مصطلحات . أتمنى أن تكون قد حفظتها:
المصطلح بالعربي = المصطلح بالانجليزي = المقطع الطبي


قلب = cardio = heart
علم = -logy= study of
كهرباء = electro = electricity
تخطيط = -gram = record
أحمر=red  = erythro
خلية =-cyte = cell

@ مصطلحات جديدة:
غدة=aden/o= gland
عصب=neur/o= nerve
معدة=gastr/o= stomach
عظم = ose/o= bone


والآن أصبح لديك 10 مصطلحات طبية .... نكمل الدرس القادم بإذن الله.
..........................................................................................

..........................................................................................

....
الدرس السادس :مراجعة ما سبق دراسته .

يمكن عد كم من الأسئلة استطعت حلها .....
1. من كم جزء يتكون المصطلح الطبي؟
2. ماهو الحرف الواصل عادة؟
3. مامعنى كلمة cardiology؟
4. ماهو معنى الإختصار EKG ؟
5. مامعنى كلمة erythrocyte  بالإنجليزي؟
6. ماهو المصطلح الطبي لقولي record of the electricity on the heart ؟
7. مامعنى  gastro, osteo بالإنجليزي؟
8. ماهي الكلمة الجذر لـ red, nerve, cell؟
9. ماهي الكلمة الجذر للكلمات العربية التالية . علم ، غدة,تخطيط؟


ضع كلمة صح أو خطأ أمام العبارات التالية:
1. لابد من وجود كل الأجزاء في المصطلح الطبي(...... )
2. معنى كلمة record  خلية ( ......)
3. عندما نكتب المصطلح الطبي بالإنجليزي نبدأ من اليمين(......)
أتمنى لكم التوفيق

.....و أي سؤال غير مفهوم أو لم تعرف طريقة حله يمكنك أنا تسأل أنا في الخدمة... قبل أن نكمل

..........................................................................................

..........................................................................................

....




20
منتدى علم الطب / التهاب القصيبات
« في: يوليو 05, 2005, 10:57:49 صباحاً »
التهاب القصيبات :

 *ماهو التهاب القصيبات ؟
التهاب القصيبات هو مرض يصيب الأطفال في فصل الشتاء و بداية الربيع و يؤثر على كامل المنطقة التنفسية و التي تتضمن القصيبات التي هي أصغر ممرات للهواء إلى الرئتين.
أنف مزكوم، فقد الشهية وتكون على شكل صعوبة في المص للمواليد. التهاب القصيبات عادة يبدأ كبرد . و أعراضه هي: حرارة،  
بعد 2 إلى 4 أيام يذهب الفيروس إلى القصيبات مسببا تهيجها  و تضييقها.و هذا يؤدي إلى صدور صوت أزيز أو صفير عند الزفير . التهاب القصيبات عادة يكون غير شديد و الطفل يتحسن بعد 3 أو 4 أيام ولكن في بعض الأحيان يكون خطيرا و قد يستلزم دخول المستشفى .

   
*ماهي  أسباب التهاب القصيبات؟  
 هنالك عدة فيروسات من تلك التي تسبب البرد و الأنفلونزا ممكن أن تسبب التهاب القصيبات .  السبب الأكثر تكرارا هو فيرس أر أس في Respiratory Syncytial Virus (RSV)  وفيروس باراإنفلونزا..parainfluenza viruses
 
 الأطفال الصغار يلتقطون هذا الفيروس خلال الاتصال بالأطفال الأكبر منهم و أفراد العائلة و غيرهم من المصابين. لكن غالبا يصابون بالمرض بشكل غير خطير. الفيروس مباشرة ينتشر في الغشاء المخاطي عندما يعطس أو يكح في وجه الشخص السليم . وممكن أن ينتشر بشكل غير مباشر عن طريق لمس لعب الشخص المريض أو المناضد الملوثة ثم لمس الشخص السليم لعينيه و أنفه. المرض يبدأ بعد حوالي 3 إلى 7 أيام.  

  
*ماهو متوقع إذا دخل طفلك المستشفى
إجراءات العزلة الوقائية  
 لأن الفيروس المسبب لهذا المرض ممكن لأن ينتقل للآخرين، فإن طفلك سيوضع في غرفة العزل. وهنالك إشارات للإجراءات الوقائية ستوضع على الباب متضمنة التالي:.
   غرفة المريض: باب الغرفة يجب أن يكون مغلقا. وإذا كانت الغرفة مشتركة بين طفلك وشخص آخر يجب عدم المشاركة في الأدوات أو الألعاب. .
   غسل اليدين: على كل شخص يدخل الغرفة أو يخرج منها أن يغسل يديه. أيضا يجب غسل اليدين بعد العناية بالطفل, أو لمس إفرازات الطفل , وبعد لمس الألعاب , الأدوات الطبية ، و الأثاث . غسل اليدين من أهم الوسائل لمنع العدوى.    
   الأقنعة ، الأردية والقفازات: الموظفون الصحيين و الذين لهم اتصال مباشر مع المرضى يجب أن يرتدوا الأقنعة ليدخلوا الغرفة ، و عليهم بارتداء القفازات و الأردية ليمنعوا الاتصال المباشر مع جلد أو ملابس المريض أو مع الإفرازات التنفسية أو الأسطح الملوثة . ولمنع انتشار المرض بشكل أكبر يجب على الوالدين والزائرين للمريض ارتداء الأردية و الأقنعة و القفازات . وبعد ارتدائها يجب تركها داخل الغرفة قبل المغادرة.      
    النشاطات و الزوار: نشاطات الطفل سوف تكون في غرفته ويجب على الطفل عدم مغادرة الغرفة للعب مع الأطفال الآخرين. و الزوار الذين هم في عمر الطفل يمنع زيارتهم له حتى لا يصابوا بالعدوى.


*إطعام الأطفال  
 الأطفال الرضع يحتاجون إلى وصفة منتظمة أو حليب الصدر . طفلك الرضيع سيحصل على الكثير من السوائل بينما هو في المستشفى. السوائل إحدى أهم الأشياء التي يحتاجها المريض بهذا المرض.
 في بعض الأحيان .عندما يكون طفلك في المستشفى, قد يقوم الطبيب بتقليل الطعام أو منعه لوقت قصير إذا كان الطعام يجعل من تنفس الطفل أمرا صعبا أو إذا بدأ الطفل بالتقيؤ. إذا حصل و أن منع الطعام فإن الطفل سيزود بالسوائل عبر الوريد.


*الأكسجين :
سوف يعلمك الطبيب أو الممرضة كيف تعرفين ما إذا طفلك يعاني من صعوبة في التنفس. و قد يوصله بجهاز لتزويده بالأكسجين .
 المختبر و فحوصاته:
التهاب القصيبات قد لا تتطلب فحوصات ، و لكن الطبيب قد يجري بعض فحوص الدم و الأشعة السينية .


*الأدوية:
 التهابات القصيبات عادة يذهب لوحدة وعادة لا تساعد كثرة إعطاء الأدوية . لكن هنالك استثناءات ، بعض الأدوية قد تجعل الطفل الرضيع يشعر بالراحة مثل:
   يعطى للطفل إذا كان يعاني من حرارة  non-aspirin fever medicine
أدوية للمساعدة على التنفس


*الذهاب للمنزل:

القليل من الأطفال يبقون أكثر من2 -3 أيام في المستشفى . يمكن للطفل إن يخرج إذا:
1_ أستطاع التنفس بسهولة
2- إذا كان يحتاج لبعض الأدوية و الأكسجين التي يمكن إعطاءها في المنزل
3- موافقة الطبيب
ما يتوقع حدوثه بعد خروج الطفل من المستشفى:
قد يعاني طفلك من بعض الأعراض بعد خروجه لعدة أيام
تنفسه يتحسن خلال 2-5 أيام
السعال قد يدوم أسبوعا إلى أسبوعين
النوم الطبيعي و الأكل قد يعود بعد 3-7 أيام


الموضوع عبارة عن ترجمة لبعض ما ذكر في هذا
الموقع

أرجو أن تكونوا قد استفدتم




21
منتدى علم الطب / علاقة وزن الطفل بطوله
« في: يونيو 12, 2005, 01:19:23 صباحاً »
السن بالشهور
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
..........
.الطول (سم)
34
36.5
38
40
41
42
43
43.5
44
44.5
45
45.5
46
...
الوزن
(كغ)
 3
 4
 4.8
5.5
 6
 6.9
 7.2
 7.8
 8.2
 8.5
 9
 9.2
 9.5
...
لايوجد جدول .. قارنوا السطر الأول مع الأول مثلا
وهكذا ...أظن أن الموضوع معقد
أنا وضعته في البداية فظهر بشكل مرتب ثم تلخبط بعد ما ثبته
......لقد رسمت رسم بياني على إكسل
ولكن لا أعلم كيف أضعه لكم




22
منتدى علم الطب / طريقة قياس درجة الحرارة
« في: يونيو 12, 2005, 01:15:42 صباحاً »
طريقة قياس درجة الحرارة
أنواع ميزان الحرارة:
1.   زئبقي
2.   رقمي
                         وهنالك أنواع أخرى ولكن هذه أهمها و أشهرها
1.    الميزان الزئبقي:
o   يستخدم لقياس درجة الحرارة عبر الفم أو تحت الإبط
o   يفضل عدم وضعه في فم الأطفال الصغار إذ أن شدة الضغط قد تكسره.
2.    الميزان الرقمي
o   يستخدم كما في الميزان الزئبقي
كيف تؤخذ القراءة:
في الزئبقي يوجد أنبوب في نهايته فيه  مادة رصاصية اللون (رمادية) هي الزئبق
عند ارتفاع الزئبق في الميزان تؤخذ درجة الحرارة التي يتوقف عندها الزئبق
في الرقمي توجد شاشة صغيرة تظهر فيها أرقام الرقم الذي يتوقف عنده الرقم هو درجة الحرارة المطلوبة.
ملاحظة: درجة الحرارة الطبيعية 37ْ مئوي أو  98.6 فهرنهايت

23
منتدى علم الطب / إلى الكاتبين في هذا القسم "الطب"
« في: مايو 18, 2005, 01:25:09 مساءاً »
السلام عليكم
هل تفضلون لو أنكم  إذا كتبتم موضوع يقوم أحد الأعضاء .أوكاتب الموضوع نفسه بوضع وصلة للموضوعات التي في المنتدى و التي تتكلم عن نفس الموضوع ؟؟
مارايكم؟

24
منتدى علم الطب / كيف تبض عضلة القلب
« في: أبريل 06, 2005, 08:54:14 مساءاً »
كيف تبض عضلة القلب:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
القلب عضلة تبض لا إراديا بواسطة عقدتين موجدتين في القلب  "AS" & "AV"
    "AS"  عبارة عن عقدة موجودة في أعلى الأذين الأيمن من القلب.
    "AV" عقدة موجودة في قاع الأذين الأيمن.
العقدة "AS' ترسل إشارات إلى العقدة "AV"  التي تستقبل تلك الإشارات من العقدة الأولى ثم ترسل العقدة 2 الإشارات إلى مجموعة من الأعصاب التي تحيط بالبطينين فينقبضان ....

-شرح مفصل:
   عندما يصل الدم من الأوردة " الأجوف العلوي – الأجوف السفلي – الأوردة المحيطة بالقلب " يدخل للقلب عبر الأذين الأيمن.
    وعندما يمتلئ تماما بالدم ينقبض ..بينما يكون البطين مرتخيا فينفتح الصمام و ينتقل الدم إلى البطين الأيمن.
   هنالك عضلة متصلة بالقلب بواسطة أوردة بالصمام.
   عندما يمتلئ القلب بالدم يضغط على هذه العضلة مسببا انغلاق الصمام.
   بسبب الضغط الشديد من البطين ينفتح الصمام فينتقل الدم من البطين الأيمن إلى الوريد الرئوي* .
   ينتقل الدم للرئتين.
   ثم يعود الدم إلى الرئتين بواسطة الشريان الرئوي.
   ينتقل للأذين الأيسر فالبطين.
   ثم عبر الأورطي إلى كل أجزاء الجسم.

يسمى بالوريد الرئوي لأنه يحمل دما غير مؤكسد.

25
منتدى علم الطب / سبيس تون ...mbc3.... و...
« في: يناير 28, 2005, 01:46:12 صباحاً »
السلام عليكم عليكم ورحمة الله و بركاته
أود طرح بعض البرامج التي تعرض على بعض القنوات الفضائيه وتأثيرها اللبي و الإيجابي على الأطفال
قد يهم الأمر الأمهات أكثر من الآباء ولكن كما نعرف المسؤوليه مشتركة دائما
هل تذكر/ين عندما كنت صغيرا تجلس أمام تلك الشاشة الصغيرة منتظرا تلك البرامج الرائعه …..أيام الطفوله
أتمنى من الجميع المشاركة
بالرغم من وجود تقصير كبير في الموضوع إلا أنني أرجو منكم امشاركة والنقد حتى نصل للفكرة الكاملة بإذن الله
*************
المحقق كونان...

برنامج يتكلم عن رجل شديد الذكاء قد تقلص بسبب عقار ما اسقته إياه بعض العصابات .... وهو يمر بمجموعه من القضايا و الجرائم ويقوم بحلها
بالرغم مما يحيويه من ذكاء المحقق التي تمكنه من حل أكثر القضايا صعوبة في العالم
إلا انه غير مناسب للأطفال و يدعو للعنف من خلال جرائم القتل التي يعرضها المسلسل....هو بالنسبة للكبار كبرنامج للكشف عن القاتل ومن يتوصل للحقيقة أولا .....و لكن للصغار فخطره كبير جدا



....................
إيكوسان

برنامج يتحدث عن طفل يذهب لأحد  المدارس البعيدة ليتعلم فيها فتصادفه بعض المشاكل فيحلها بذكائه
أنا أرى ان هذا البرنامج بعكس كونان برنامج يدعو للذكاء دون أي عنف وهو برأيي مناسب للأطفال الذين هم بعمر متقدم (من 9سنوات فأكثر)

....................
داي الشجاع

برنامج فيه  أحد أبطاله داي وهو فتى يدرس فنون القتال على يد مدرس يدعى فان و يحارب الشر مبتدئا من جزيرته
وهو يدعو لتعلم فنون القتال و حرب الأعداء ......... و يدعو أيضا  للعنف

....................
أنا وأخي

براءة الأطفال ودعوة للأخوة
هذا البرنامج يتكلم عن طفلان أحدهما في 10 من عمره ويدعى سامي و الآخر يدعى وسيم وهو صغير لا أذكر عمره بالضبط يقوم الطفل الكبير بالعناية بالأصغر
أعجبني هذا البرنامج كثيرا ففيه دعوة للأطفال الكبار للعطف ورعاية الصغار دون تذمر أو ملل

....................
بوليانا

قصة فتاة صغيره فقدت أبويها ........ وليس لديها أي أقارب سوى (عمتها أو خالتها) في أحد المدن البعيدة فتذهب إليها تمر هذه الفتاه في عدة مشاكل لكنها تقوم بحلها
البرنامج يدعو  للأهتمام بالآخرين و البحث عن سبل السعادة ... وهو مناسب للفتيات أكثر منه للصبيان




26
تلاحظ الأم عادة عندما يبدأ طفلها المشي والاستقلال بنفسه أنه يتمسك بلعبة أوغطاء سرير أو دب من الفرو‏..‏ فيصطحبه معه في أي مكان ذهب اليه ويرفض تماما التخلف عنه فإذا حدث وانشغل عنه لفترة اثناء النهار فانه يطالب به بشدة اذا شعر بالنعاس ورغب في النوم‏..‏ ويحدث كثيرا ان تحاول الأم حجب هذه اللعبة عن طفلها او عدم اصطحابه معه عند الخروج خاصة اذا اتسخت او تمزقت‏,‏ لكن الطفل يرفض ذلك بشدة ويتشبث بها اكثر‏..‏ فكيف يمكن للأم ان تساعد طفلها علي الاستغناء عن لعبته المفضلة هذه ؟ يقول المتخصصون ان الام عليها ان تدرك أولا ان هذه اللعبة او غطاء السرير أو قطعة القماش الصغيرة التي يتمسك بها الطفل تساعده علي الإحساس بالأمان والاستقرار فبعد ان بدأ يستقل بنفسه ويبتعد عن أمه كمرحلة طبيعية من مراحل النمو نجده يشعر بالحاجة الي شيء يوفر له الاحساس بالأمان‏..‏ ويجد هذا الشيء في لعبة يحبها او غطاء السرير أو اي شيء تصادف ووجد معه دائما لذلك يجب تعويده علي الاستغناء عنه بصفة تدريجية تبدأ كالتالي‏:‏ ـ اختيار الوقت المناسب الذي تشعر فيه الأم أن طفلها سعيد وهو منهمك في نشاط معين فتخفي هذه اللعبة طوال الفترة التي يلعب فيها وتحاول أن تؤجل العثور عليها بقدر الامكان مع محاولة ابعاد ذهنه عنها لفترة‏,‏ اما الأوقات غير المناسبة لحجب اللعبة عنها فهي الفترات التي تسبق النوم مثلا خاصة اذا كان في غير سريره نتيجة السفر او الانتقال الي بيت الجدة‏..‏ كذلك يجب البدء في حجبها عنه في الفترة التي سوف يلتحق فيها بالحضانة لأن هذه الفترة يكون في اشد الحاجة اليها وليس العكس‏..‏ ـ تعويده علي الاحتفاظ بلعبته هذه في أوقات معينة من النهار مثل الفترة التي تسبق النوم او معه في السرير وتحاول الأم ان تفهمه بحزم انه ليس مسموحا له باصطحابها في كل مكان‏.‏ ـ إذا تضايق الطفل او شعر بالغضب فممكن للأم ان تقدمها له حتي يهدأ وتستقر حالته وينشغل في شيء آخر ثم تسحبها منه وتقدمها له من تلقاء نفسها في فترة النوم‏.‏ ـ يمكن عقد اتفاق مع الطفل تقترح فيه الأم ان يختار الطفل اي لعبة أخري يريدها في مقابل التنازل عن لعبته هذه ـ اذا نجحت هذه المحاولة وشعرت الأم ان طفلها بدأ يستغني عن لعبته هذه عليها ان تكافئه علي التزامه باتفاقهما‏ .

27
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ليسمح لي الاعضاء والمشرفين....
هذا الموضوع تتمه لموضوع قد وضعه العضو ساكن الأفق

اضغط هنا موضوع الموضوع:بعض المشاكل

انظروا للأعلى للصوره التي تحمل اسم النتديات العلميه
الموقع قد تغير
لذلك افضل تغيير اللوحه
وارجو ان تكون اللوحه الجديدة من تصميم الاعضاء

وارجو من الشخص المصمم ان لا يضع اسمه على اللوحه
لأنه يعرف ماذا سيحدث
سيظهر اسمه لجميع الاعضاء

ارجو الاشترك في التصميم
والسلام عليكم




28
الرياضيات العامة اللامنهجية / من عجائب الأرقام
« في: نوفمبر 14, 2004, 05:54:11 صباحاً »
السلام عليكم

سوف أضع هذا الموضوع ... إذا كان مكرر فأعذروني لأني ما أتابع منتدى الرياضيات

الموضوع منقول بتصرف كبير

إذا ضربنا مضاعفات 7 في العدد 15873 فستنتج ستة أرقام مكررة


7×15873=111111
14×15873=222222
21×15873=333333
28×15873=444444
35×15873=555555
42×15873 = 666666
49×15873 = 777777
56×15873 = 888888
63×15873 = 999999

أو بصيغة أخرى

1×7×15873=111111
2×7×15873=222222
3×7×15873=333333
4×7×15873=444444
5×7×15873=555555
6×7×15873=666666
7×7×15873=777777
8×7×15873=888888
9×7×15873=999999


من عجائب الرقم 8

1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=9876
12345×8+5=98765
123456×8+6=987654
1234567×8+7=9876543
12345678×8+8=98765432
123456789×9+9=987654321

ركز على الجواب النهائي



من عجائب الرقم 8 و 9



0×9+8=8
9×9+7=88
98×9+6=888
987×9+5=8888
9876×9+4=88888
98765×9+3=888888
987654 ×9+2=8888888
9876543×9+1=88888888
98765432×9+0=888888888



أيضاً من عجائب الرقم 9


987654321 × 9 = 8888888889
98765432 × 9 = 888888888
9876543 × 9 = 88888887
987654 × 9 = 8888886
98765 × 9 = 888885
9876 × 9 = 88884
987 × 9 = 8883
98 × 9 = 882
9 × 9 = 81



من عجائب الرقم 9

من عجائب الرقم 9 أيضاً ما نلاحظه هنا :


123456789× 9 = 1111111101
12345678 × 9 = 111111102
1234567 × 9 = 11111103
123456 × 9 = 1111104
12345 × 9 = 111105
1234 × 9 = 11106
123 × 9 = 1107
12 × 9 = 108
1 × 9 = 09


أيضاً من عجائب الرقم 9

9×0+1=1
9×1+2=11
9×12+3=111
9×123+4=1111
9×1234+5=11111
9×12345+6=111111
9×123456+7=1111111
9×1234567+8=11111111
9×12345678+9=111111111




من عجائب الرقم 37

من هذه العجائب أنك إذا ضربت العدد 37 في العدد 3 فإنك تحصل على عدد مكون من ثلاثة أرقام متشابهة ، وهو العدد 111 ، وإذا ضربته بمضاعفات العدد ثلاثة فإنك تحصل على عدد أرقامه متشابهة أيضاً :

3 × 37 = 111
6 × 37 = 222
9 × 37 = 333
12 × 37 = 444
15 × 37 = 555
18 × 37 = 666
21 × 37 = 777
24 × 37 = 888
27 × 37 = 999

أو بصيغة أخرى

1×3×37=111
2×3×37=222
3×3×37=333
4×3×37=444
5×3×37=555
6×3×37=666
7×3×37=777
8×3×37=888
9×3×37=999


((*))مثلثا البغدادي

المثلث الاول
1 2 = 1 (( اي 1 اس 2 يساوي 1 ـــ ولكن الاس غير واضح هنا كانه عدد))

2 2 = 1+3 = 4 ((2 اس 2 )) وهكذا للبقية

3 2 = 1+3+5 = 9

4 2 = 1+3+5+7 = 16

5 2 = 1+3+5+7+9 = 25

6 2 = 1+3+5+7+9+11 = 36
المثلث الثاني
1 3 = 1 اي ((1 اس 3 = 1 وهكذا للبقية ــ المقصود بالرقم 3 اقصى يسار كل عدد هو الاس ))

2 3 = 3+5 = 8

3 3 = 7+9+11 = 27

4 3 = 13+15+17+19 = 64

5 3 = 21+23+25+27+29 = 125

6 3 = 31+33+35+37+39+41 = 216


((*)) مثلثات الإقليدسي
(1)
1 2 = 1

11 2 = 121

111 2 = 12321

1111 2 = 1234321

11111 2 = 123454321

111111 2 = 12345654321
(2)
1 2 = 1

101 2 = 10201

10101 2 = 102030201

1010101 2 = 1020304030201

101010101 2 = 10203040504030201

10101010101 2 = 102030405060504030201
(3)
1 2 = 1

1001 2 = 1002001

1001001 2 = 1002003002001

1001001001 2 = 1002003004003002001

1001001001001 2 = 1002003004005004003002001

1001001001001001 2 = 1002003004005006005004003002001
(4)
9 2 = 81

99 2 = 9801

999 2 = 998001

9999 2 = 99980001

99999 2 = 9999800001

999999 2 = 999998000001

((*)) مثلث الكرجي

11 1 = 11

11 2 = 1 2 1

11 3 = 1 3 3 1

11 4 = 1 4 6 4 1

11 5 = 1 5 10 10 5 1

11 6 = 1 6 15 20 15 6 1

11 7 = 1 7 21 35 35 21 7 1

11 8 = 1 8 28 56 70 56 28 8 1

(( في جميع المثلثات الاعدد الاخير في اقصى اليسار في الطرف الاول هو اس ))


 ليكن س هو رقم الآحاد ، ص هو باقي الرقم فإن :

أي عدد : (9 × ص) + (س + ص) = نفس العدد

27 : (9 × 2) + (7 + 2) = 27

145 : (9 × 14) + (5 + 14) = 145

جرب أي عدد .

* قابلية القسمة

ليكن س هو رقم الآحاد ، ص هو باقي الرقم فإن :

- يقبل العدد القسمة على 7 إذا كان (5س + ص) يقبل القسمة على 7 .

أو إذا كان (ص - 2س) يقبل القسمة على 7 .

فمثلا : 448 يقبل القسمة على 7 لأن : 5 × 8 + 44 = 84 يقبل القسمة على 7 .

أو 44 - 2 × 8 = 28 يقبل القسمة على 7 .

جرب قابلية القسمة لما يلي :

- يقبل العدد القسمة على 11 إذا كان (ص - س) يقبل القسمة على 11 .

- يقبل العدد القسمة على 13 إذا كان (ص + 4س) يقبل القسمة على 13 .

- يقبل العدد القسمة على 17 إذا كان (ص - 5س) يقبل القسمة على 17 .

- يقبل العدد القسمة على 19 إذا كان (ص + 2س) يقبل القسمة على 19 .

- يقبل العدد القسمة على 23 إذا كان (ص + 7س) يقبل القسمة على 23 .

- يقبل العدد القسمة على 29 إذا كان (ص + 3س) يقبل القسمة على 29 .

* أعداد مختلفة حاصل جمعها يساوي حاصل قسمتها .

لاحظ الترتيب في وضع الأعداد ، علما بأن عملية القسمة غير إبدالية .

1/س(س-1) + 1/س = /س(س-1) ÷ 1/س

مثال
1/42 + 1/7 = 1/42 ÷ 1/7



أتمنى تعجبكم

(هدية العيد)
 '<img'>

29
منتدى علم الطب / الساعة البيلوجيه
« في: أكتوبر 14, 2004, 01:00:05 مساءاً »
اكتشاف الجين الذي يعتقد أنه مسؤول عن ساعة الجسم البيولوجية
قد يفسر سبب عدم قدرة البعض على السهر الطويل
ويعتقد خبير بريطاني بأن وصف الأشخاص الذين ليس بوسعهم
النهوض من النوم في الصباح المبكر بالكسالى ليس دقيقا،
فالسبب قد يعود إلى ما وروثوه من جينات

وقد درس باحثون في جامعة يوتا في مدينة سالت ليك سيتي
الأمريكية حالات عدد من المرضى الذين يعانون من ما يطلق عليه
أعراض النوم الموروثة

وبينما يغلب النعاس عادة المتقدمين في السن عند قدوم الليل
وينهضون في الصباح الباكر، فإن هناك بعض الأشخاص الأقل عمرا يشاركونهم
المشكلة نفسها

ويجد هؤلاء صعوبة بالغة في تغيير أسلوب نومهم من أجل العمل
ليلا، ويضطرون إلى الاعتماد على المنبهات كالكافيين الموجود في
القهوة والنيكوتين من السجائر

ويلجأ هؤلاء في الحالات الطبيعية إلى أسرّتهم بحدود الساعة
السابعة مساء ليستيقظوا فجرا




منقول

30
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته




اقض بعض وقت مع أولادك كل منهم على حدة، سواء أن تتناول مع أحدهم وجبة الغذاء خارج البيت أو تمارس رياضة المشي مع آخر، أو مجرد الخروج معهم كل على حدة، المهم أن تشعرهم بأنك تقدر كل واحد فيهم بينك وبينه دون تدخل من إخوته الآخرين أو جمعهم في كلمة واحدة حيث يتنافس كل واحد فيهم أمامك على الفوز باللقب ويظل دائما هناك من يتخلف وينطوي دون أن تشعر به.

2- ابن داخلهم ثقتهم بنفسهم بتشجيعك لهم وتقديرك لمجهوداتهم التي يبذلونها وليس فقط تقدير النتائج كما يفعل معظمنا.

3- احتفل بإنجازات اليوم، فمثلا أقم مأدبة غداء خاصة لأن ابنك فلان فقد سنته اليوم ، أو لأن آخر اشترك في فريق كرة القدم بالمدرسة أو لأن الثالث حصل على درجة جيدة في الامتحان، وذلك حتى يشعر كل منهم أنك مهتم به وبأحداث حياته، ولا تفعل ذلك مع واحد منهم فقط حتى لو كان الآخر لا يمر بأحداث خاصة ابحث في حياته وبالتأكيد سوف تجد أي شئ، وتذكر أن ما تفعله شئ رمزي وتصرف على هذا الأساس حتى لا تثير الغيرة بين أبناءك فيتنافسوا عليك ثم تصبح بينهم العداوة بدلا من أن يتحابوا ويشاركوا بعضهم البعض.

4- علم أولادك التفكير الإيجابي بأن تكون إيجابيا، فمثلا بدل من أن تعاتب ابنك لأنه رجع من مدرسته وجلس على مائدة الغداء وهو متسخ وغير مهندم قل له "يبدو أنك قضيت وقتا ممتعا في المدرسة اليوم".

5- اخرج ألبوم صور أولادك وهم صغار واحكي لهم قصص عن هذه الفترة التي لا يتذكرونها.

6- ذكرهم بشئ قد تعلمته منهم.

7- قل لهم كيف أنك تشعر أنه شئ رائع أنك أحد والديهم وكيف أنك تحب الطريقة التي يشبّون بها.

8- اجعل أطفالك يختارون بأنفسهم ما يلبسونه فأنت بذلك تريهم كيف أنك تحترم قراراتهم.

9- اندمج مع أطفالك في اللعب مثلا كأن تتسخ يديك مثلهم من ألوان الماء أو الصلصال وما إلى ذلك.

10- اعرف جدول أولادك ومدرسيهم وأصدقاءهم حتى لا تسألهم عندما يعودون من الدراسة بشكل عام "ماذا فعلتم اليوم" ولكن تسأل ماذا فعل فلان وماذا فعلت المدرسة فلانة فيشعر أنك متابع لتفاصيل حياته وأنك تهتم بها.

11- عندما يطلب منك ابنك أن يتحدث معك لا تكلمه وأنت مشغول في شئ آخر كالأم عندما تحدث طفلها وهي تطبخ أو وهي تنظر إلى التلفيزيون أو ما إلى ذلك ولكن أعطِ تركيزك كله له وانظر في عينيه وهو يحدثك.

12- شاركهم في وجبة الغداء ولو مرة واحدة في الأسبوع، وعندئذ تبادل أنت وأولادك التحدث عن أحداث الأسبوع، وأكرر لا تسمعهم فقط بل احكي لهم أيضا ما حدث لك.

13- اكتب لهم في ورقة صغيرة كلمة حب أو تشجيع أو نكتة وضعها جانبهم في السرير إذا كنت ستخرج وهم نائمين أو في شنطة مدرستهم حتى يشعرون أنك تفكر فيهم حتى وأنت غير موجود معهم.

14- أسمع طفلك بشكل غير مباشر وهو غير موجود (كأن ترفع نبرة صوتك وهو في حجرته) حبك له وإعجابك بشخصيته.

15- عندما يرسم أطفالك رسومات صغيرة ضعها لهم في مكان خاص في البيت واشعرهم أنك تفتخر بها.

16- لا تتصرف مع أطفالك بالطريقة التي كان يتصرف بها والديك معك دون تفكير فإن ذلك قد يوقعك في أخطاء مدمرة لنفسية ابنك.

17- بدلا من أن تقول لابنك أنت فعلت ذلك بطريقة خطأ قل له لما لا تفعل ذلك بالطريقة الآتية وعلمه الصواب.

18- اختلق كلمة سر أو علامة تبرز حبك لابنك ولا يعلمها أحد غيركم.

19- حاول أن تبدأ يوما جديد كلما طلعت الشمس تنسى فيه كل أخطاء الماضي فكل يوم جديد يحمل معه فرصة جديدة يمكن أن توقعك في حب ابنك أكثر من ذي قبل وتساعدك على اكتشاف مواهبه.

20- احضن أولادك وقبـّلهم وقل لهم أنك تحبهم كل يوم، فمهما كثر ذلك هم في احتياج له دون اعتبار لسنهم صغار كانوا أو بالغين أو حتى متزوجين ولديك منهم أحفاد.

منقول

صفحات: 1 [2] 3 4 5 6