Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


الرسائل - بنت الشام

صفحات: 1 2 3 [4] 5 6 7 ... 24
46
الرياضيات والتربية / الإبداع و معلم الرياضيات
« في: يونيو 13, 2006, 08:52:48 مساءاً »
السلام عليكم

جزاك الله خيراً
والله يقدرنا على مساعدة الطلاب على الإبداع
لينشأ جيل مبدع

47
الرياضيات العامة اللامنهجية / الألغاز الرياضية
« في: يونيو 13, 2006, 08:32:09 مساءاً »
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
27 دقيقة

48
الرياضيات العامة اللامنهجية / الرياضيات والتربية
« في: يونيو 13, 2006, 08:20:07 مساءاً »
سنتحدث اليوم عن طرق تدريس خاصة لتدريس الرياضيات


أولا: الطريقة الإستنباطية :

وهي صورة من صور الإستدلال حيث يكون سير التدريس من الكل إلى الجزء أي من القاعدة العامة إلى الأمثلة والحالات الفردية ، وجوهر فكرة الإستنباط هو (إذا صدق الكل فإن أجزاءه تكون صادقة ) .

متى تستخدم هذه الطريقة ؟ .


تستخدم في تدريس القواعد العامة مثل النظريات والقوانين ، وعندما نريد تدريب الطلاب على أسلوب حل المشكلات بمختلف صورها .

الخطوات الإجرائية :

1- يعرض المعلم القاعدة العامة (قانون - نظرية - مسلمة) على الطلاب وشرح المصطلحات والعبارات المتضمنة بتلك القاعدة .
2 يعطي المعلم عدة مشكلات متنوعة (أمثلة) ويوضح كيفية استخدام القاعدة في حل تلك الأمثلة .
3- تكليف الطلاب لحل عدة مشكلات بتطبيق  القاعدة عليها .


مثال :

1- عرض القاعدة : (أ + ب)2 = (أ + ب) (أ + ب) = أ2 + 2أب + ب2 .
ويتضمن العرض توضيح القاعدة بالرسم والوسيلة التعليمية حتى يدرك الطلاب فكرة القاعدة .
2- إعطاء الطلاب عدة أمثلة على تلك القاعدة بحيث يوضح المعلم كيفية تطبيق القاعدة العامة على هذه الأمثلة .
3- مرحلة التطبيق : يكلف المعلم طلابه بحل عدد من التمارين المتنوعة باستخدام القاعدة .



ثانياً: الطريقة القياسية

وهي استخلاص حالات خاصة من حالة عامة مسلم بها.
مثال: لدينا مثلث متطابق الضلعين أب ج، وكان قياس الزاوية ب= 40
فإننا نستطيع قياسا أن نستنتج أن قياس الزاوية ج- 40 درجة، كما يمكن أن نستنتج ان، قياس الزاوية أ= 100 درجة قياسا على أن مجموع قياسات الزوايا الداخلية في المثلث 180 درجة.




49
الرياضيات العامة اللامنهجية / الرياضيات والتربية
« في: يونيو 13, 2006, 07:58:58 مساءاً »
السلام عليكم

زينة
أبو يوسف
الخالد

شكراً لمروروكم

50
السلام عليكم

انا ليس لدي أي مشكلة ان كان تقدم أو تأخر أو بقي كما هو

لكن زامورانو من ضمن فريقي يعني من صالح الفريق التقديم  ':201:'




51
السلام عليكم

موضوع مفيد جداً
مشكورة جهودك أناديكم

52
السلام عليكم

هناك من يريد تأخير الموعد وهناك من يريد العكس

ما رأي الحكم والمستشار بذلك ؟  '<img'>

53
طريقة الحل لمحيط الشكل المظلل

مساحة المستطيل = الطول × العرض
32 = الطول × 4

الطول = 8 سم


وبتطبيق نظرية فيثاغورث
نجد طول الضلعين المتبقيين

4^2 + 4^2 = طول الضلع الأول^2
طول الضلع الأول = 5.65 سم

3^2 + 3^2 = طول الضلع الثاني^2
طول الضلع الثاني = 4.24 سم

ومحيط الشكل المظلل هو مجموع أطوال أضلاعه

54
محيط الشكل المظلل = 5+ 1+ 4 + +4.24 +5.65 = 19.89 سم

55
جواب السؤال الخامس

5-اذا كانت الكتب التي لدى عادل تزيد بستة كتب على ثلاثة اضعاف مالدى اخته ساره ومجموع مالديهما من كتب كان 38 كتابا فما عدد كتب عادل؟

مع عادل 30 كتاب ومع سارة 8 كتب

نفرض مع سارة س
ومع عادل 3س+6

س+3س+6= 38
ومنها س = 8

56
جواب السؤال الثالث

3-ما العدد الذي يجب وضعه في فراغ تسلسل الاعداد التاليه ؟؟
13-11-15-9-17-7-..........

العدد التالي هو 19

57
ليكن اسم فريقنا كما اختارته الأخت زينة

صقور المعرفة

58

(الأحيائي الصغير @ 12/6/2006 الساعة 23:15)
QUOTE
':201:'  ':201:'  ':201:'  بنت الشام على أعصلبها تتواجد مع تحديث الصفحة و تختفي مع التحديث الثاني  ':201:'  ':201:'  ':201:'

معكم على طول الخط  ':201:'

59
نصيحة مني للأخ الاحيائي الصغير

تابع مونديال الكرة  ':201:'

60
السلام عليكم
لم يبقى سوى دقائق

انا بالانتظار

صفحات: 1 2 3 [4] 5 6 7 ... 24