الرسائل

16

منتدى الابتكارات وتقنيات التعليم / نظام التحكم والمراقبة لتركيز الكلس في الخزان

« في: فبراير 05, 2005, 12:30:53 صباحاً »

نظام التحكم والمراقبة لتركيز الكلس في الخزان
التكنولوجيا: مجال معرفة الذي يعمل في البحث عن حلول عملية كاستجابة لحاجيات إنسانية.
إن الرابطة بين العلم والتقنية تتوطد عندما يسمح العلم بحل المسائل التي تطرحها التقنية ومن جهة أخرى عندما يكون بمقدور التقنية أن تلبي متطلبات العلم , وهكذا نلاحظ أن مع ازدياد التفاعل بين العلم والتقنية الى تاريخنا القريب تقلصت الفجوة بين السبق العلمي والتطور التقني بدرجة كبيرة.
الأنظمة والفهم التكنولوجي للأنظمة
درس قمت بتعليمه لطلابي في موضوع العلوم التكنولوجية
مدة الدرس: 45 دقيقة
الجيل: الصف العاشر
ارجو فتح ملف الوورد

17

منتدى الابتكارات وتقنيات التعليم / برنامج رائع للتصميم ثلاثي الابعاد

« في: يناير 17, 2005, 10:54:20 مساءاً »

انصح باستخدام هذا البرنامج الرائع Prodesktop Version 8  يمكن من خلاله رسم مجسمات تساعد في فهم الهندسة الفراغية بالابعاد الثلاثية  ومن ثم تحويلها الى صور أو  Animation العنوان لتنزيل البرنامج:
http://www.ptc.com/for/education/schools/curriculum

Pro/DESKTOP V8 step-by step training material :  http://www.ptc.com/for/education/schools/curriculum/master_v8_manual.pdf
(35mb) (written by Steve Oddy - Boxford, Ltd.)

18

منتدى علم الإجتماع وعلم النفس والتربية / الغضب

« في: ديسمبر 12, 2004, 08:15:42 مساءاً »

الغضب


قال الحكماء: كل من يغضب حتى ولو كان حكيما ذهبت حكمته.

أهداف الفعالية:  

مساعدة الطلاب فهم الغضب, والعنف, أحيانا كرد على تعقيد أو مشكلة ما.

مساعدة الطلاب تطوير القدرة لتقبل الغضب والرد عليه بشكل بناء ومقبول وليس بعنف مضاد.

الطريقة:  أدوار.


تعريف الغضب:
الغضب هو الرد الشعوري القصير, بشكل عام, على حالة أو وضع فيه توتر, تعقيد أو تهديد, وفي مثل هذه الحالات الانفعالية القوية يتأخر لحد ما عمل المراكز الفعالة في المخ والتي تسيطر على التفكير المنطقي السليم وهنا يرد الإنسان طبق نماذج سلوكية غريزية .


في حالتنا هذه المدرسة من معلمين وطلاب و إدارة, لا يخلو مجتمع من حالات الغضب, عند الطالب والمعلم , ولكن يبقى الأمر نسبيا, عند كل فرد في المجموعة.





سير الفعالية :

أولا:   اختيار حاله للعبة أدوار وفيها معتد, مهاجم , ومعتدى عليه, مهاجم.
أ‌-   وفيها معتد, مهاجم , ومعتدى عليه, مهاجم.
ب‌-   وفيها معتد, مهاجم , ومعتدى عليه, مسالم.
   
ثانيا:  حالات من الغضب أمثلة:
أ‌.   فرصة الخمس دقائق عدم احترم وقبضاتي الصف.
ب‌.   إلقاء أوراق ليس في سلة المهملات.
ت‌.   كسر أدوات الرسم الهندسي لزميل ما.
ث‌.   سرقة كتاب : " أنت يا فلان" سرقت كتابي .

ثالثا:  نقاش:
يطلب المربي من الطلاب التطرق للأمور التالية:
1.   التطرق إلى حالات غضب حدثت لهم أو لأفراد في المجتمع ونتيجتها سلبي’ ذهب ضحايا نتيجة الغضب وعدم السيطرة وتمالك النفس.
2.   أسباب الضعف طرق لتخفيف حالات الغضب واختيار الرد الملائم ليتسنى الوصول لإمكانيات الحلول الصحيح’ وتجنب الغضب المضاد الذي يمكن تعقيد الأمور اكثر واكثر.


المربي
 '>

19

الرياضيات العامة اللامنهجية / لغز في الهندسة

« في: أكتوبر 20, 2004, 01:17:51 صباحاً »

أرجو منك اعادة قرأة السؤال وعدم التسرع في الاجابة
هذا شكل رباعي ناقص ربعة- (أي فقط عندنا ثلاثة ارباعة فقط) كيف يمكن
لأب ان يقسم هذه الارض بين ابنائة الاربعه
 بالعدل
بحيث يأخذ كل منهم قطعة متساوية في
الشكل والقياس.

20

الرياضيات العامة اللامنهجية / لغز في الهندسة

« في: أكتوبر 16, 2004, 09:47:58 مساءاً »

[IMG]C:\Documents and Settings\ME\My Document
هذا شكل رباعي ناقص ربعة- كيف يمكن
لأب ان يقسم هذه الارض بين ابنائة الاربعه
 بالعدل
بحيث يأخذ كل منهم قطعة متساوية في
الشكل والقياس

21

منتدى الابتكارات وتقنيات التعليم / الاكاديمية العربية للموهوبين والمبدعين

« في: مايو 26, 2004, 05:10:46 مساءاً »

اخي العزيز!
لقد اصبت لب الموضوع بخصوص العلوم التكنولوجية وطلابنا الاعزاء
ياحبذا لو قمنا بوضع النقاط على الحروف, وقمنا بالتواصل عبر المنتدى كي نضع خطة معينه واضحة مع زمن مقدر سلفا للتنفيذ.
هل يوجد لديك عنوان لبعض هذه البرامج حيث استطيع تنزيلها, برامج التلفزيون المباشر او real TV والتي تعرض مواهب وابداعات الشباب والشابات
شكرا لاقتراحك.

22

منتدى الابتكارات وتقنيات التعليم / معلمي مواضيع العلوم التكنلوجية

« في: يناير 28, 2004, 09:46:29 مساءاً »

الى حضرات المعلمين للعلوم التكنولوجي!
الف تحية"
انا معلم لموضوع العلوم والتكنولوجيا في طمره بالقرب من مدينة عكا على ساحل البحر الابيض المتوسط, اعلم طلبه عرب من ابناء قريتي لتقدم في حياتهم, اقدمهم لامتحانات اللثانوية وهم من الطلاب الصعبين ذوى صعوبات في التعلم.
المشكلة لدي :
1. ايجاد مادة باللغة العربية حيث لا يوجد لدينا
2. طريقة التعليم حيث الطرق التقليدية لا تناسب هؤلاء الطلاب.
هل يوجد زميل يستطيع المساعدة, مرسل ملف لدرس شخصي قمت بتعليمه
شكرا
عنواني : yara92@yahoo.com
محمد :