Advanced Search

عرض المشاركات

هنا يمكنك مشاهدة جميع المشاركات التى كتبها هذا العضو . لاحظ انه يمكنك فقط مشاهدة المشاركات التى كتبها فى الاقسام التى يسمح لك بدخولها فقط .


مواضيع - جنين

صفحات: 1 ... 7 8 9 [10]
136
بسم الله الرحمن الرحيم...

ان البحث عن السعادة كان ومازال هدف الانسان منذ الازل ,فكل منا يبحث عن سعادته التي يريدها متكامله غير زائله وهذا بالطبع لايمكن ان يكون حقيقة ثابتة في الدنيا ...
ولقد وضحت كثير من الديانات ان السعادة الابديه هي ما بعد الموت وان العذاب الابدي ايضا كذلك ...

ولكن بعيدا عن البحث عن السعادة المطلقة الا يتمنى المرء منا سعادة تجعله قادر على الحياة والانتاج وتحدي الظروف ...
ان السعادة مفهوم نسبي فما اراه انا سعادة قد يراه غيري قمة التعاسه ومايراه غيري سعادة اراه بعيني لاشيء !

لكننا جميعنا نبحث عن هدف واحد وهو الاحساس بالراحة النفسيه والثقة الثابته والقدره على العطاء والاستمتاع بالحياة ...

من قال ان القناعة كنز لايفنى ...
فلقد نظر الى القناعة بمفهوم مادي وكأن الحياة لاتاتي سعادتها الا بالمال وما الى ذلك
ولكن الحقيقة ان القناعة سعادة لاتفنى !

اذا اردت ان تكون سعيدا فلا تنظر لغيرك وكيف يعيشون فان ماتراه بعينك هو مجرد مظاهر ،فكم من انسان يبتسم وفي قلبه الف جرح غائر, وكم من انسان يبدي الضجر الا انه راض عن نفسه ..

كن نفسك ..............

بمعنى عش حياتك كما تريدها انت وليس كما يريدها غيرك ,,
عش حياتك بطبيعتك وسليقتك ولاتحاول ان تقلد الاخرين,,
فان كنت انسانا ثرثارا واعجبك شخص صامت فلا تتعب نفسك بتقليده لانك حينها ستعاني من عقدة الفشل ...كما لهذا الشخص معجبين لصمته فانت ايضا لك معجبين بثرثرتك ,

فبدل ان تقوم بردة فعل معاكسه لثرثرتك بتقليد انسان صامت فلتقم بتجميل هذه الثرثره بالكلام عن امور مفيده فبذلك ستكسب كثيرا من الاستمتاع بموهبة الثرثرة ,,

وقس على ذلك سيدي القاريء ::
فان نظرك لمن حولك بعين الحاسد او عين المتعشم ان يكون هو نفسه الشخص الاخر ...دائما ماتكون عبئا عليك وعلى غيرك !
فان الكثير سينفض من حولك لانهم سيرونك لست بطبيعتك وسليقتك التي تعودوها منك بل ان لك في كل وقت توجه وتقليد لاناس اخرين وستحصر نفسك في عقدة "اريد ان اكون غيري"

ليس بمقدورك ان تكون نفس ذلك الشخص الذي تقارن نفسك به وليس بمقدورك ان تبدل حياتك بحياته ...

واعلم دائما ان لك مزايا ذات رونق يختلف عن اي انسان اخر واذا اردت ان تكون شخصا اخر فسوف تخسر مميزاتك التي لم تكتشفها بنفسك وايضا ستخسر حياتك لاهتماماتك التطفليه بشؤون غيرك!

قال احد الحكماء " ان التجربة قد علمتني انه من الامن التخلص باسرع ما يمكن من الاشخاص الذين يتظاهرون بغير حقيقتهم "

عزيزي القاريء :

يجب ان تكون بالحياة نفسك بجميع اخطائك وقصورك ولا تقلد شخصا اخر لمجرد انه مبدع بعينك فقد يكون غبي جدا بعين غيرك وتذكر ان رضا الناس غاية لاتدرك .


يقول السير والترراليه الذي كان استاذا للادب الانجليزي بجامعة اكسفورد " لا يمكنني كتابة كتاب يعادل او يضاهي كتب شكسبير ، الا انني يمكنني كتابة كتاب خاص بي "

تذكر:
دعنا لانقلد الاخرين ..
سنعثر على انفسنا ونكون انفسنا وهذه هي قمة السعادة

ساختم مقالي هذا بما قاله الشاعر دوجلاس مالوك :
" ان لم يكن بامكانك ان تكون صنوبرة على قمة جبل ,
كن شجيرة صغيرة في الوادي ,
فستكون افضل شجرة بجانب الغدير ،"

---------
السلام عليكم,
مقال ,, أعجبني فأردت مشاركتكم به..

137
منتدى علم الطب / الأااااالم
« في: يونيو 23, 2004, 07:53:14 صباحاً »
السلام عليكم,,

قرأت هذا الموضوع ,, وقررت أن أنسب مكان له هو منتدى الطب..

الموضوع يزخر بكم هائل من المعلومات المفيدة والتي جاوبت عن بعض تساؤلاتي,, وهو أقرب
إلى تقرير منه إلى موضوع..

فصاحب هذا الموقع  بجميع مواضيعة يستحق أكبر كلمات الشكر,, للمجهود العظيم
الذي بذله فيه ( رغم أني لم أقرء جميع المواضيع ( أو أتقارير) )

وبما أني رأيت فائدة كبيرة في هذا الموقع ,, أردت مشاركتكم بهااااااا..
http://www.moqatel.com/mokatel.....htm#89

              والسلاااااااام,,




138
السلام عليكم,,
موضوع جميل,, ولم أرد الإستأثار به لنفسي,,
وفي الحقيقة الموقع كله  جميل, يستاهل صاحبه كل الشكر والتقدير ...

وأكثر معلومة أعجبتني في الموضوع,,
الفرق بين التفكير وأحلام اليقضة...

http://www.moqatel.com/Mokatel....2-2.htm

والسلام عليكم..




139
السلام عليكم,,

نتلفظ بعبارات كثيرة، ونخاطب أبناءنا بجمل متعددة، ولكن هل فكرنا يوماً كيف يكون وقع هذه الكلمات على نفوسهم؟
وكيف سيتعاملون مع إيحاءاتنا لهم بكلماتنا ؟‍

الإيحاء السلبي يهدم الشخصية ,
سنضرب أمثلة لحالتين يكون الإيحاء السلبي فيهما هادماً للشخصية وهما :

أ – الغرور:
عندما يكرر المربي استخدام عبارة ( أنت أحسن ولد في العالم) أو عبارة ( أنت الأجمل )، أو ( لا يوجد من هو أفضل منك في هذا الكون) !! سنرى هذا الابن مع الأيام يصبح شخصاً مغروراً، مقتنعاً بأفضليته على هذا العالم .

ب ـ الضعف والفشل :
الأم : لماذا لا تذهب إلى المدرسة ؟‍!
الابن : أنا مريض .. لا أستطيع الحركة !!

الابن : آه .. آه .. كم أنا مريض .
الأم : نعم .. يا بني .. فأنت دائماً ضعيف ومريض .

الأم : لماذا لا تذاكر ؟‍
الابن : أنا مريض .

وهكذا أصبحت هذه الأم بإيحائها لابنها بالضعف والمرض، سبباً في إحساس الطفل الدائم بالمرض وتهربه من المذاكرة أو الذهاب إلى المدرسة، فيتحول هذا الطفل يوماً بعد يوم إلى شخص فاشل !!

■ الإيحاء وحياتنا اليومية :
وحتى نشعر بأهمية الإيحاء في حياتنا اليومية، لننظر إلى هذا المثال ونقارن بين أثر عبارة كل أم على نفسية ابنها بعدما سقط :

الطفل يسقط ويؤلمه هذا السقوط .
الأم : قم يا بني يا شاطر ، لم يحدث شيء انظر !! أنت بطل !!

الأم : ياه .. يا مسكين !! تعال .. أضع لك لصقة دواء .

أهمية الإيحاء في حياتنا اليومية :
1- يمكن غرس المعاني الفاضلة والأخلاق النبيلة، وتعديل السلوك من خلال الإيحاء المنضبط .
2- يشجع الإيحاء الابن على الاتصاف بصفات الشجاعة والبطولة التي يوحى بها والده على أنها صفاته !!
3- بالإيحاء تتقوى الصفات الضعيفة، وتثبت الصفات الجيدة .
4- عندما تؤلف الأم القصص في السنوات الأولى من عمر الطفل، وتربط هذه القصص بأحداث اليوم، وتنتقد بالأسلوب غير المباشر وباستخدام شخصية الحيوانات تصرفات ابنها، سيصل إليه المغزي من خلال القصة، بل تجده يسارع في سؤال أمه: من هذا الشخص؟‍! هل هو أنا ؟!

--------------------------------------------------------------------------------

وإضافة إلى ما ذكر ...

إن للإيحاءات تأثير في حياتنا وحيات غيرنا كما تم بيانه ...

و للإيحاءات مصدران :
1. داخلي : أي من النفس ... فعندما يقدم الإنسان على أمر يجد من نفسه ترددا أو بعض العبارات مثل .. هذا الأمر صعب .. أو طويل .. أو لا يمكن تحقيقه ...
ولو توكل المرأ على الله وأحسن الظن بالله لتيسر أمره ...
ومن الأمثلة على هذا الأمر كأن يقول في نفسه أنا فاشل ... أو أنا ضعيف .. أو أنا جبان ... أو أنا لا أستطيع أن أقف في الناس خطيبا .. أو أنا لا أحفظ ... أو أنا لا أستطيع ترك المعصية الفلانية ...
فكيف بإنسان يكرر مثل هذه العبارات بينه وبين نفسه ، ويريد أن يتخلص من تلك الصفات أو يكتسب صفات جديدة أو يرتقي ويطور من نفسه ...
وأيضا فإن كثيرا من الخوف الذي نجده عند مواجهة بعض الأمور يكون من العقل إذ أن بعض الأبحاث تذكر أن 90% من الخوف وهمي و 10% حقيقي .
إذ أن العقل يهول الأمور ... والدليل على ذلك أنه كم عرضت علينا من أمور وجلسنا نفكر فيها كثيرا ثم بعد انتهائها نرى أنها لم تستحق ذلك التفكير الكثير ...

2. خارجي : أي مما يسمعه ممن حوله ... من المثبطين مثل .. هذا العمل فاشل ، أو أنت لا تستطيع أن تعمل هذا العمل ... أو أنت لن تكون طالب علم فضلا عن عالم ..

ولذا فإن علينا الثقة بالله أولا ثم الثقة بأنفسنا ، وأن الله تعالى قد وهبنا ومن علينا بنعم جليلة وعظيمة .. وكل ما على الإنسان أن يعرف نفسه ويعمل في المجال الذي سخره الله له .. وأن لا يلتفت لكلام المثبطين والمحبطين من ذوي الهمم المتدنية ، قال تعالى ( وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما ).. وأن يصاحب المتفائلين من ذوي الخير والفضل .. الذين يعنونه إذا أصاب وينصحونه إن أخطأ ...

والله الموفق والهادي إلى سواء السبيل ..

-------
منقول..

140
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته,,,,

الأخطاء ممكن تقويمها لمن أنعم الله عليه بالهمة والعزيمة، وحمل نفسه على حسن الخلق بالمصارحة الصادقة والتقييم الذاتي لكل تصرفاته، فإن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.. ففي بعض الأحيان قد نرتكب اخطاء في حق الآخرين... وقد تكون من دون قصد منا ولا نصدق بأننا كنا بتلك القسوة والانفعال، ونعود بعدها لنندم على عدم قدرتنا بالتحكم في اعصابنا، ونظل نبحث عن اي مبرر لنرتاح من وخز الضمير.. ولكننا لن نرتاح حتى نصلح ما افسدناه، ولكي نبني بيننا وبين الآخرين جسوراً للمحبة، علينا ان نعيد النظر في علاقتنا وندرك أن المصارحة والمعاتبة والاعتذار أمور لا بد ان نروض انفسنا على ممارستها، فلو ضاعت منا المحبة ضعنا في هذه الحياة.. فالمحبة الصادقة هي الدواء، فمن احبه الله حبب الناس فيه.
لا بد ان نجاهد في تعديل سلوكياتنا ونواجه انفسنا بعيوبنا وما اكثرها، فلا استسلام وتخاذل.. علينا ان ندربها على تعديل أي خلل في سلوكنا، فما العلم إلا بالتعلم والحلم بالتحلم والصبر بالتصبر.. فالاعتذار فن ومن أهم مقوماته الانصاف، فليس علينا ان نحكم على غيرنا من كلمة تقال أو موقف رأيناه أو عبارة سمعناها.. ولا نميل الى التقييم واصدار الاحكام قبل ان نعرف ما المقصود منها، وان نفكر في الطريقة التي يرى بها الشخص الآخر الموقف، فربما كان على صواب، وعلينا التمعن فيما يقصده وليس فيما يقوله، ولا نتردد في البدء بالمصارحة وتوضيح تصرفاتنا او الاستفهام عن أي امر قد تضيق منه صدورنا، كما علينا الا نسكت او نؤجل ما نشعر به من ضيق ولا نخزن ما نعانيه بل نبادر بشجاعة حتى ينكسر الجدار بيننا وبين الآخرين.. فكسر الحاجز أفضل بكثير من تراكم الكراهية، وحتى نرجع ثقة من امامنا لا بد من الاعتراف بخطئنا، وان نوقن بأن الاعتذار لا يقلل من قيمتنا ونتحمل المسؤولية اذا كنا حقا مخطئين... فلا نلقي اللوم على الغير أو على سبب بعيد عن الموضوع الأصلي، ولا نتمسك بمبررات واعذار واهية، حتى لا نزيد الأمور تعقيداً، ولكي يكون العتاب ذا قيمة لا بد من استخدام العتاب الخالي من الكراهية والشماتة وبدون تجريح وانتقاء الالفاظ.. وكأننا نعاتب لنجرح وليس لنداوي، فمن الصعب توجيه لوم مباشر وعتاب قاسٍ، خاصة أمام ملأ من الناس، ولا بد من الحرص على احترام ذات الشخص وعدم الاساءة اليه.
ان النصيحة ومعالجة الاخطاء تكون بالاحترام والتقدير، فأي انسان لا يحب ان تهان كرامته أو يجرح شعوره حتى وان كان على خطأ، والاعتذار يفترض ان يكون بقلب خالص ونية سليمة ونفس طيبة، فكلمة رقيقة او مصافحة صادقة او رسالة رقيقة، كلها تحسن الوضع، ولكن لا ننسى انه في بعض المواقف قد لا ينفع الاسف، ولا بد ان يتبعه شرح أو تفسير وتعليل لما حدث من سوء الفهم، فقمة الاخلاق لا تتجلى فقط بالصمت والتسامح مع المخطئ، ولكن بالعفو عند المقدرة لمن اساء لنا.
فالاحسان والتخلي عن رد الإساءة يستلزم أيمانا صادقا، وهو علاج ناجح لمن أمامك في تحسين سلوكه وتقويمه بعد ذلك.
قال تعالى: «ولا يلقاها إلا ذو حظ عظيم»
فما اجمل أن نعذر بعضنا بعضا وان نعفو عن الزلات ونستر العورات ونعلن الحسنات، وبذلك تختفي المنازعات وتتلاشى المشاكل، فالسعادة الحقيقية تكون في مشاركة الآخرين مشاركة صادقة، وتكون علاقاتنا مبنية على المحبة والصفاء، وبذلك تصبح جزءاً منا نعيش فيه ولا يمكن ان نتنازل عنه مهما كان السبب، والرجوع الى الحق فريضة قبل ان يكون فضيلة.
همس الأزاهير
هناك قاعدة لا بد ان نضعها باستمرار نصب اعيننا لتزدهر علاقتنا بالآخرين وهي: ان الناس مختلفون في ادراكهم للشيء نفسه، ويعود ذلك لأسباب منها ثقافتهم وتعليمهم وخبراتهم وعمرهم وبيئتهم والمستوى الاجتماعي، بل حتى في حالتهم النفسية والصحية، فمن ضروريات تكوين علاقات ايجابية ان نعرف من الشخص الذي أمامنا؟ وما هو الأسلوب الأمثل للتعامل معه؟
---------
موضوع أعجبني ,, منقول من مجلة سيدتي,, لكاتبته:: أميمة عبد العزيز...

141
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته,,,
نظرا" لإستفادتي من منتدى علم النفس,,,, رأيت انه يجب علي أن أفيد ولو بحفنة معلومات...
------------
::::::::من يحلم أكثررررررر؟؟؟؟؟::::::::
 ثبت أن النساء يحلمن أكثر من الرجال.. وأن الشخص مابين لعشرين والثلاثين يحلم أكثر من
الشخص بعد هذه السن... وأن الشخص المتقدم في السن هو أقل الناس فيما يتصل بالأحلام...

كما ثبت أن الشخص الأعمى يحلم,, وأن أحلامه تنحصر في حاسة اللمس وتعتمد عليها...
أما إذا حدث وإشتملت أحلامه على هيئة مرئيات غير محدودة المعالم.. وقد تكون مماثلة
للكوابيس... (قد قرأت معلومة,, من مصدر أخر أنه إذا كان مبصر ثم أصيب بالعمى أي
لم يولد مع هذه الإعاقة,, فإنه يمكن أن يرى بأحلامه ما سبق له رؤيته قبل إصابته بالعمى)

أما بالنسبة للأطفال.. فقد تبين أنهم غير الكبار... فهم ليسوا في حاجة إلى كبت المشاعر
والرغبات والأفكار والأماني,,لذلك فإن أحلامهم تكون بسيطة صريحة,, وعفوية غير معقدة...
وتدور في العادة حول الوالدين واللعب,, والهديا والطعام.... وبعضها يتخذ صورة الحيونات المخيفة التي تسبب لهم  الفزع وتريد إيذاءهم,, والجري خلفهم..

كما ثبت أن 20% من مدة النوم يحلم أثناءها النائم.. فالذي ينام عشر ساعات مثلا يكون قد أمضى
أثناءها ساعتين وهو يحلم... ولا يشترط أن عندما يصحو النائم في الصباح أن  يتذكر ماكان يحلم به
طوال تلك المدة...
( أذكر أني إستخدمت هذه المعلومة في التعليق على موضوع شي غريب يحدث لناااا { صراحة
نسيت أسم الموضوع بالضبط,, بس كان حول ظاهرة تمر بنا وهي أن بعض الأحداث تشعر
أنه سبق لك المرور بهاااااا,, رغم أنها أول مرة تحدث لك} فقد  قلت أنه يمكن أن تكون حلمت
بها ولكنك إستيقضت في وقت معين {لدي معلومة هي أن الشخص النائم إذا إستيقض بوقت معين من حلمه فإنه لا يتذكر شيء منه} ولكن عندما مر بك الحدث تذكرته لأن حلمك لم يتلاشى تماما فهو موجود في الذاكرة ذات الأمد الطويل الموجودة في عقلك الباطن)

نرجع لموضوعنا,,,,,
وقد تبين أن أثناء فترة الحلم يتغير النشاط الكهربائي للمخ ,, ويصبح مختلفا" عن نفس نشاطه أثناء
النوم بدون أحلام,,, ويظهر ذلك واضحا" عل الشاشة التي يسجل عليها الرسام الكهربائي التغيرات
التي تحدث للمخ...


::::وضع السرير له تأثير في الإصابة بالأرق:::::
أثبت فريق من العلماء الهنود.. أن وضع السرير في حجرة النوم له تأثير كبير في إصابة الإنسان
بالأرق,, او الأحلام المزعجة,, أو حتى التعرض لبعض الأمراض.....
وقد وجد العلماء أن من الأفضل أن ينام الشخص ورأسه متجه نحو الشرق ,, حيث إن الخلل
المغناطيسي الذي يحدث على الأرض يؤدي إلى وجود إنعكاس في التركيب الكهربائي للمخ..
مما يؤدي للشعور بعدم الراحة أثناء النوم .... كما أشار الباحثون الصينيون إلى أن النوم الأصلح
للشخص هو أن يتجه رأسه نحو الشمال...

               وشكرااااااااااااا......

142
السلاااااااام عليكم,,,
معليش أول مرة أدخل منتدى الرياضيات '<img'>
بس اليوم وأنااااااااا أتصفح مادت السبت (ميكانيكا)
كان فيه عن المصفوفاااااااات ,,, أنااا صحيح أخذت المصفوفات بالتفصيل( كيف ضربهااااا
والديتيرمنت و و و و,,,في مادة كاملة   الترم الي قبل الي راح  أسمهاااااا فيزياء رياضية)
ومنهج المصفوفاااات كان مرة سهل,,,
الغريب أني اليوم أفكر( تعرفون تجي الأفكار الي مالهاااا داعي إذاكنت لازم تركز بالمنهج
وليس بأمور فرعية)
1) من وين جت فكرة المصفوفة ؟؟؟؟؟؟؟
2) الي أستغربه أنها رغم سهولتهاااااااا,, إلا أن تطبيقاتهاااا مهمة والنتائج الي نستخرجهااا
منها مهمة,, أبغى أعرف مبدئهااااا؟؟؟؟
مدري قدرت أوصل لكم الي أبغاه؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!
(ما أبغى الطريقة,, أبغى أعرف ما هو  سرها وكنهاها..... أدري صجيت روسكم,, لكن الي فهم
علي ياليت يجاوبني ':laugh:'
                 وشكرااااااااااا.....

143
منتدى علم الفيزياء العام / الألياف الضوئية..
« في: مايو 24, 2004, 12:09:40 صباحاً »
دولة الإمارات العربية المتحدة
وزارة التربية والتعليم والشباب
 
 
  الألياف
  البصرية
 

إعداد : أ / فاطمة عقل
معلمة الفيزياء
 بمنطقة رأس الخيمة التعليمية
 
يـنـايـر 2002 م
 
 
 المقدّمة
 
    ساهمت الثورة التقنيّة الّتي يشهدها قرننا الحالي في إحداث نقلة هائلة في مجالات الحياة المختلفة، خاصّة في مجال الاتّصالات والأجهزة العلميّة.
    إنّ اختياري لموضوع الألياف البصريّة إنما هو لإلقاء الضوء على إحدى هذه التقنيّات الّتي أثّرت بشكل مدهش ومثير في مجالات الاتّصالات البصريّة والأجهزة الطبّيّة الحديثة وغيرها، والّتي تقع في إطارها النظري ضمن فرع البصريّات الهندسيّة في علم الفيزياء.
    وقد بدأت بتوضيح ظاهرة الانكسار والمفاهيم المتعلّقة بها، من معامل الانكسار وقانون سنل، والانعكاس الكلّي الداخلي، والزاوية الحرجة. ثمّ تناولت موضوع الألياف البصريّة من حيث :
 
                                          • لمحة تاريخيّة
                                          • طرق تصنيعها
                                          • التركيب الداخلي للألياف
                                          • آلية عملها
                                          • أنواع الألياف
                                          • أهم مميزاتها وخصائصها
                                          • العوامل الّتي تحدد مواصفاتها التطبيقيّة
                                          • أهم التطبيقات العمليّة للألياف البصريّة
 
راجيةً التوفيق في تحقيق الهدف المنشود والفائدة المرجوّة للجميع، والله الموفّق.
 
المحتويات
 
* ظاهرة انكسار الضوء وقانون سنل :
                           - الانعكاس الكلّي الداخلي
* الألياف الضوئيّة والبصريّة :
                            - لمحة تاريخيّة
                           - تصنيع كوابل الألياف الضوئيّة
- تركيب الليف البصري
- آلية عمل الليف البصري
                           - أنواع الليف البصري حسب ترتيب أليافه
- المميزات والخصائص العامّة لليف البصري
- عوامل ومواصفات الألياف من حيث تطبيقاتها
* مجالات استخدام الألياف البصريّة في التطبيقات العمليّة :
- في مجال الاتّصالات
- في مجال الأجهزة الطبّية
- في مجال التصوير
- في مجال التطبيقات الصناعيّة
- في مجال التطبيقات العسكريّة
* آفاق مستقبليّة
* المراجع
 
 
 
ظاهرة انكسار الضوء و قانون سنلّ
 
    يعرف الفيزيائيين انكسار الضوء على انه انحراف موجة الضوء في وسط ما عند انتقالها إلى وسط آخر نتيجة التغير في سرعة هذه الموجة بين الوسطين.
    وكما نعلم فأن سرعة الضوء ( c) هي ثابت كوني لا يتوقف على نوع الوسط الذي ينتقل خلاله، فهي في الزجاج تساويها في الهواء، تساويها في الفراغ ، إلّا أن الضوء عندما يشق طريقه بين الأوساط المختلفة يمتص ويعاد انبعاثه باستمرار ويمكننا أن نتصور عملية تعاقب انتقال الضوء وتوقفه كلياً عن الانتقال بالتعاقب، مما ينتج عنه متوسط سرعة للضوء اقل من ( c)  وبالتالي فان سرعة الضوء بالفراغ التام تكون اكبر ما يمكن وتساوى ( c)  وفى الأوساط المادية الأخرى تكون اقل من ( c) ونعتبر سرعة الضوء في الهواء مساوية تقريبا لسرعته في الفراغ وان كانت في الحقيقة اقل منها بقليل، وقد وجد أن النسبة بين ( c) وسرعة الضوء في وسط ما (v) هي مقدارا ثابتا يعتمد بشكل أساسي على خصائص الوسط يسمى معامل انكسار الوسط   (index of refraction  ) . ويرمز له بالرمز ( n)  حيث:  
 
n = c / v
 
وكما يظهر بوضوح فان معامل الانكسار لوسط ما يكون دائما اكبر من واحد صحيح وليس له وحدات قياس تميزه .
ويبلغ معامل انكسار الهواء عند كثافته المعيارية( 1.00029  ) أما معامل انكسار الماء ( 1.33  ) وأما معاملات انكسار الزجاج فتقع بين 1.4 –1.8 ) )
ومما يجدر ذكره هنا أيضا إن سرعة الضوء في المادة تتغيّر بشكل طفيف  بتغير الطول الموجي حيث انه كلما زاد معامل الانكسار زاد الانكسار وبالتالي فان الضوء الأزرق ذو الطول الموجي الأقصر في الطيف المرئي سينحرف اكثر من الضوء الأحمر  ذي الطول الموجي الأكبر وهو ما يفسر تحليل الضوء الأبيض إلى ألوان قوس قزح عند مرورها من منشور زجاجي .وفيما يلي جدول يبين تغير الطول الموجي لموجة أحادية عند تغير معامل انكسار الماء عند درجة 20 °C :
 

 
 
 
جدول يبين تغير الطول الموجي لموجة أحادية عند تغير معامل انكسار الماء عند درجة 20 °C
 
وفى مطلع القرن السابع عشر استطاع العالم ولبورد سنل ( Snell ) من التوصل إلى أن النسبة بين جيب زاوية سقوط الشعاع الضوئي في الوسط الأول(1) إلى جيب زاوية انكساره في الوسط الثاني (2) تكون ثابتة لهذين الوسطين ولكنه لم يدرك أن هذا الثابت هو نسبة سرعتيّ الضوء بين الوسطين وقد عبر سنل عن قانونه رياضياً على الصورة :
n1 sin 1   = n2 sin 2
حيث:
       •          :n1
 هي معامل انكسار الوسط الأول          •          :n2
هي معامل انكسار الوسط الثاني
       •          1:
 زاوية انكسار الضوء في الوسط الأوّل          •          2:
زاوية انكسار الضوء في الوسط الثاني
 
فكانت هذه العلاقة هي الركيزة الأساسية الّتي اعتمد عليها في الدراسة النظرية والرياضية لمعظم الظواهر المتعلقة بانكسار الأمواج بأنواعها.
 
الانعكاس الكلّي الداخلي:
 
إذا مر شعاع ضوئي من وسط شفاف معامل انكساره ( n) إلى الهواء بزاوية سقوط تساوى صفرا فانه يخرج عموديا على السطح الفاصل دون أن يعاني أي انحراف , وكلما زادت زاوية السقوط زادت زاوية الانكسار غير أن زاوية الانكسار تزيد بمعدل اكبر ( لأنها في الوسط ذو الكثافة الأقل – الهواء - ) , وعندما تصل زاوية السقوط بالوسط الشفاف إلى قيمتها العظمى فإنها تنكسر بالهواء أكبر زاوية انكسار ممكنة عمليا بحيث تمس السطح أي بزاوية90   . وتسمى زاوية السقوط في هذه الحالة بالزاوية الحرجة ( critical angle  ) كما في الشكل المرافق :
 
وبالتالي فانه من السهولة توقع ما يمكن حدوثه إذا زيدت زاوية سقوط الشعاع بالوسط عن مقدار الزاوية الحرجة ! لا بد أنّ الشعاع سينعكس كله عند السطح ويحبس داخل الزجاج فيما يعرف بظاهرة الانعكاس الكلى الداخلي .
ومن الملاحظ أن حدوث هذه الظاهرة يتطلب بالضرورة سقوط الشعاع على سطح سرعته خارجه اكبر من سرعته داخله  أي أن ينتقل من مادة كثيفة ضوئيا ( ذات معامل انكسار اكبر) إلى مادة اقل كثافة ضوئية , وبزاوية سقوط اكبر من الزاوية الحرجة .وفيما يلي جدول بقيمة الزاوية الحرجة لبعض الأوساط الشفافة:

 
 
 
 
 
ومن الملاحظ أن الزاوية الحرجة للماس صغيرة أي أن الشعاع يجب أن يصطدم مستقيما بسطحه تقريبا حتى يتمكن من الخروج إلى الهواء . ويقوم الجواهري  بقطع بلورات الماس بحيث انه بمجرد دخول الشعاع الضوئي
داخلها فان فرصته في الاصطدام بالسطح بزاوية اقل من24   تكون ضئيلة جدا , ولهذا ينعكس الشعاع الحبيس عدة مرات داخل البلورة قبل أن يتمكن من الهرب مما يكسب الماس قدر كبير من الجمال والتلألؤ.
  
وباستخدام فكرة الانعكاس الكلى الداخلي أمكن حبس ونقل الضوء بأنابيب زجاجية تنثني بلطف فيما يسمى بالألياف الضوئية ( optical fiber ) وهو الموضوع الذي سأتناوله بشيء من التفصيل في هذه الورقة.
 
 
الألياف الضوئيّة أو البصريّة (Optical Fibers)
 
الألياف البصرية تطبيق تقني مدهش لظاهرة الانعكاس الكلى الداخلي خلال أنابيب شفافة ورفيعة للغاية ( سمكها يقارب سمك شعرة الإنسان تقريبا ) تسمى الواحدة منها الليف البصري ( optical fiber ) تقوم هذه الأنابيب بمهمة نقل الضوء أو الموجات الكهرومغناطيسية من مكان لآخر ولمسافات قصيرة أو طويلة وذلك حسب مجال استخدامها مع إمكانية انحنائها وتوجيهها دون الحاجة إلى وسائط إعادة بث وتقوية.
فالألياف الضوئية إذن تعتبر وسيط ممتاز لنقل الأمواج الكهرومغناطيسية بكفاءة عالية سواء كانت محملة ومضمنة بإشارات صوت وصورة أو لم تكن . وهو ما يفسر اتساع مجالات استخدامها ودخولها الكثير من التطبيقات العملية الهامة كالاتصالات والطب والصناعة وفى العلوم البيولوجية والكيمياء وعلم البيئة وفى الأبحاث وفى المجال العسكري وهو ما سأتطرق إليه لاحقا بالتفصيل.
 
لمحة تاريخيّة:
 
في عام  1870 م  قام عالم الطبيعة البريطاني تيندال  Tyndall بتقديم أوّل منظومة لتوجيه الموجة الضوئيّة، وكان يستخدم الماء في تجربته كوسط انتشار لإثبات أنّ أشعة الضوء يمكن أن تنحني وهي متابعة انتشارها. وقد ملأ تيندال وعاءً زجاجيّاً بالماء، ووضعه في مكان مرتفع، ثمّ جعل الماء ينساب من الوعاء إلى وعاء آخر يقع تحت الوعاء الأوّل، عبر أنبوب منحنٍِ من الزجاج، وخلال ذلك قام بتمرير حزمة ضوئيّة صادرة من منبع ضوئي (شمعة) بعد أن ركّزها بواسطة العدسات. ولاحظ أن الأشعّة الضوئيّة سلكت نفس مسار الماء وهي مارّة باتّجاه الوعاء السفلي، حيث قامت بتشكيل خط متعرّج نتيجة الانعكاسات المتعددة ضمن الأنبوب. وقد وضعت التجربة حجر الأساس في بناء منظومة الاتّصالات الّتي تستخدم الألياف البصريّة.
وفي مطلع الخمسينيّات من القرن الماضي قام الباحثون باستخدام قضبان زجاجيّة مرنة لأغراض طبّية في فحص الأعضاء الداخليّة لجسم الإنسان. وفي عام 1958 م قام عالمان هما: تشارلز تونز و آرثر شولو بوضع الأسس النظريّة لاستخدام أشعة الليزر كمنبع للضوء ذي الكثافة العالية، فيما قام عالم آخر هو ثيودور ميمن بإجراء التجارب مستخدماً أوّل أشعة ليزر عام 1960 م.
في الفترة ما بين 1960 و 1970 م تمّ التوصّل إلى تقنيّات جديدة في مجال الألياف البصريّة و المنابع الضوئيّة، وذلك باستخدام المواد نصف الناقلة (Semi-Conductors)  مما ساعد على إحداث تطوّر كبير وسريع في مجال الاتّصالات، ومنذ عام 1970 م قامت معظم شركات الاتّصالات في  العالم باستبدال أنظمتها القديمة بأنظمة الألياف البصريّة الّتي أثبتت أنّها أكثر كفاءة، وأعلى جودة.
 
تصنيع كوابل الألياف البصريّة:
يتم تصنيع كابل الألياف البصرية وذلك بأخذ أنبوب من الكريستال النقي (طول 4 قدم، وقطر 1  بوصة) ويكون مفرغاً من الداخل. ثمّ يثبّت الأنبوب على منصّة على شكل مخرطة، وتحقن به غازات كلوريد السيليكون، و كلوريد الجرمانيوم، وأكسيد الفوسفور. بعد ذلك يتم تدوير الأنبوب مع تسخينه، فتظهر ترسّبات على سطحه الداخلي ناتجة عن احتراق الغازات داخل الأنبوب، ثمّ يسخّن الأنبوب حتى ينصهر، ويوضع في آلة السحب للحصول على الألياف البصرية الدقيقة الّتي يتراوح قطرها بين 125  و 140 مايكروميتر،  ويصل طول الليف الواحد من هذه الألياف إلى 6,25 كيلومتر. ويكون الليف محاطاً بطبقة من الكريستال الغير نقي تسمّى طبقة الإكساء، وهي الّتي تقوم بعكس الضوء (لأن ثابت انكسارها مختلف عن ثابت انكسار اللب)
بعد ذلك يتم قياس مواصفات الليف: كعرض الحزمة، وثابت الانكسار، و وسمك طبقة الإكساء، … إلخ،  ويتم تسجيل هذه القياسات على بكرة الألياف بعد انتهاء التصنيع.
طبعاً هناك اختلاف في أشكال الكابلات البصريّة تبعاً لنوع الاستخدام، حيث منها الكابلات العاديّة الرفيعة، ومنها كابلات متخصّصة كالّتي تستخدم تحت مياه البحار والمحيطات.
تركيب الليف البصري:
الليف البصري أنبوب زجاجي أو بلاستيكي شفاف رفيع جدا ( يقارب سمك شعرة الإنسان ) أسطواني الشكل كالسلك يتألف من ثلاثة طبقات:
 
1-     coreللب ( ا):
وهو مادة عازلة شفافة كالزجاج ذات معامل انكسار (n1) يتراوح قطرها من بضعة ميكروميترات إلى حوالي ميلليمتر واحد
2- الغلاف (    shell):
وهو مادة شفافة صلبة عازلة معامل انكسارها ( n2  ) اقل بقليل من معامل انكسار مادة اللب  يتراوح سمكها من (10 µm إلى 10 mm) تقريبا
3- الغطاء     buffer coating( ):
هو مادة غير شفافة واقية تحيط بالغلاف تعمل على حماية الليف وتزيد متانته فيبدو وكأنه سلك كهربائي.
 
ونظرا لصغر حجم الليف البصري واللازم لتحقيق خاصية الانثناء والانحناء فان استخدام مثل هذا المقطع الصغير يؤدى إلى ضعف قابليته على استيعاب أو جمع الأشعة الساقطة عليه لذا تكون قدرته على نقل الطاقة الضوئية صغيرة حتى عند استخدام مصادر ضوئية ذات أبعاد صغيرة على مقياس ميلليمتري أو اكبر تناسب أبعاد الليف البصري، لتلافى هذا المأخذ اصبح الآن بالإمكان تعبئة عدد كبير من الألياف البصرية ذات الأقطار متناهية الصغر في حزمة واحدة قابلة للانثناء وفتحتها قابلة لجمع واستيعاب الضوء الساقط عليها وتتشعب من طرفها الآخر إلى فرعين أو ثلاثة أو اكثر من مصدر الضوء ذاته .
 
آليّة عمل الليف البصري:
عند سقوط الشعاع الضوئي عند مقطع الليف البصري بزاوية سقوط اكبر من الزاوية الحرجة ( θc) لمادة اللب فان طبقة اللب تصطاده وتقيده ضمن جدرانها الداخلية مما يضطره للبقاء داخل الليف في سلسلة من الانعكاسات الكلية الداخلية سالكا مسارا متكسرا حتى يعبر نهاية المسرب لينفذ إلى المكان المنشود، كما في الشكل:

 

 
 
 
أنواع الليف البصري حسب ترتيب أليافه وتنظيمها:
 
على الرغم من أن جميع الألياف البصرية تعمل من حيث الأساس وفق قاعدة الانعكاس الكلى الداخلي إلا أن لها أنواع مختلفة باختلاف ترتيب وتنظيم الليف البصري فيها أجملها بما يلي :
1. الليف البصري المفرد:
 والذي يشيع استخدامه بشكل رئيس في مجال الاتصالات، كما في الشكل:

 
 
 
 
2. حزمة الألياف البصرية ذات الترتيب العشوائي (incoherent) وتستخدم مثل هذه الألياف لغرض التوصيل البصري ونقل الضوء في التطبيقات المختلفة، كما في الشكل:

 
 
 
 
 
3. حزمة الألياف البصرية ذات الترتيب المترابط (coherent) ويستخدم هذا النوع في حقل التصوير حيث بالإمكان التحكم بحجم الصورة من دون تشويه. ويكثر استخدامه في أنابيب الأشعّة الكاثودية وأجهزة التلفزة والنواظير الخاصة بالتشخيص الطبي، كما في الشكل:
 
 
 
4. الليف البصري السائل
 ويستخدم لنقل المعلومات في المجالات التي تتطلب حساسية  أعلى ونقل على مسافات أطول لغاية15 km) )  كما يستخدم لنقل الموجات الهكرومغناطيسية في مدى أطوال موجيّة nm (270 – 700) كما في الشكل:
 
 
 
 
5- الليف البصري الفعال:
الذي يميز هذا النوع من الألياف هو إمكانية توليد الطاقة البصرية بالإضافة لنقلها وذلك بطرق شبيهة بما يحدث بظواهر الانبعاث الضوئي وقد استخدم هذا النوع في التطبيقات التي تشمل هذه الظواهر وبكفاءة عالية، كما في الشكل:
 
 
 
المميزات والخصائص العامّة لليف البصري
 
للألياف البصرية خصائص ومميزات جعلتها تدخل في الكثير من التطبيقات العملية أوجزها بما يلي :
•        صغر الحجم، والوزن، وتوفرها بأطوال كافية للتطبيقات المختلفة.
•        كونه يتألف من مواد عازلة وهو تركيب معزول أيضا فيفضل استخدامه في الأوساط الموصلة المفعمة بالمجالات المختلفة كما يجنب استخدامه المخاطر التي تنشأ عن الرجّات أو الصعقات الكهربائية .
•        له قابلية انثناء عالية لذا يمكن أن ينحني بسهولة أو ثنى إحدى نهايتيه لاستخدام ما وبجميع الاتجاهات .
•        يمكن التعامل معه بسهولة .
•        يمكن أن ينقل مدى واسع من أطوال الأمواج وبخسارة قليلة في طاقتها
•        يمكن أن ينقل الصورة وبنوعية جيدة أي بتحليل جيد للألوان .
•        يمكن تضمين الموجة الضوئية العابرة خلاله بالإشارات المعلوماتية دون أن تداخل بينها , أي بضمان أمن وسلامة الإشارة المنقولة .
•        يؤمن قابلية وسعة نقل كبيرة جدا للمعلومات مقارنة بطرق الاتصالات التقليدية .
•        تكلفته  منخفضة نسبيا .
 
عوامل ومواصفات الألياف من حيث تطبيقاتها
 
تعتمد عمليّة إرسال أشعّة ضوئيّة عن طريق الألياف البصريّة على عدّة عوامل، أهمّها: كمّية ونوعية الأشعّة المرسلة، ومساحة السطح الباعث للضوء مقارنة بمساحة سطح الليف المستقبل للضوء، وانعكاسات الأشعّة على محور الليف، وامتصاص جزء من طاقته من قبل السطح، وطول الليف البصري و تركيبته. وتحدد التركيبة الّتي يتألّف منها الليف البصري بثلاثة مقاييس أساسية (parameters  ) تحدد مجال استخدامه في التطبيقات العمليّة، وهذه المقاييس هي:
1-    التغير النسبي في معامل انكسار اللب البصري عن غلافه، وقد صمّمت الألياف البصريّة إلى نوعين رئيسيين اعتماداً على هذا المقياس، هما:
                             •         الليف البصري ذو معامل الانكسار الدرجي :ويكون فيه معامل انكسار اللب (n1) ثابتاً، ومعامل انكسار الغلاف (n2)  ثابت أيضا وتكون قيمته أقل قليلاً من (n1)
                             •         الليف البصري ذو معامل الانكسار المتدرج:  ويمثّل المقدار (n1) لهذا النوع من الليف البصري معامل انكسار اللب على امتداد محوره فقط، لأن قيمة (n1)  تقل تدريجيّاً باتّجاه نصف القطر بعيداً عن المحور حتّى تبلغ نفس قيمة معامل انكسار الغلاف (n2)
 
2-     acceptance angle( زاوية القبول) ورمزها θa: وهي أكبر زاوية سقوط تصنعها الأشعة الساقطة مع محور الليف لكي تعبر خلاله.
 
3-     numerical aperture( الفتحة العددية) ورمزها NA : وهي قابليّة الليف لاستيعاب وجمع الأشعّة خلاله.
 
وقد وجد أن القيمة الأمثل للفتحة العددية لليف المصنوع من الزجاج  تكون في مدى (0.1 – 0.4 ) وذلك عندما تكون زاوية القبول 46 درجة.
 
 
مجالات استخدام الألياف البصريّة في التطبيقات العمليّة
 
أوّلاً: مجال الاتّصالات:
كان لتطوّر صناعة الألياف البصريّة، وما تمتعت به من مزايا، الدور المؤثّر في سرعة تطوّر الاتّصالات وتوسيع مجال استخدامها في حياتنا الحاضرة بسبب متطلّبات تداول الكمّ الهائل من المعلومات والإشارات والزحام الكثيف في المكالمات الهاتفيّة
تتكوّن شبكة الاتّصالات الّتي تستخدم الألياف البصريّة من ثلاثة أجزاء رئيسيّة:
                        •  المرسل    (     transmitter) ويقوم بتحويل الإشارة الكهربائيّة أو الرقميّة إلى إشارة ضوئيّة باستخدام ثنائي ضوئي (LED) أو ثنائي ليزري (LD)  
                        •      كابلات الألياف البصريّة(     fiber optic cables) ويتكون من ليف ضوئي واحد أو أكثر حيث يقوم بنقل الموجة الضوئيّة من المرسل إلى المستقبل، محافظاً على طاقتها وتركيزها
                       •المستقبل (   receiver) ويقوم بتحويل الإشارة الضوئيّة المرسلة إلى إشارة كهربائيّة مطابقة للأصليّة باستخدام ثنائي ضوئي
 
 
جهاز الليف البصري للاتّصالات
 
ثانياً: مجال الأجهزة الطبّيّة:
لعب المجال الطبّي دوراً هاماً في تطوّر الألياف البصريّة كوسيط ناقل للضوء، من مصدره إلى موضع في الجسم يراد تشخيصه، كوسيلة لنقل الصورة عنه، كأن يكون هذا الموضع المعدة أو الأمعاء. ويتم نقل الضوء المنعكس بواسطة الليف البصري وعرضه على شاشة تلفزة دون الحاجة إلى تدخل جراحي، فيما عرف بالنواظير الطبّيّة، فأصبح بالإمكان استخدامها في علاج الكثير من الأمراض بعد اكتشاف أشعّة الليزر، وخاصّة أمراض العين والشبكيّة. كما استخدمت في حقل آخر مهم في العلوم الطبيّة والبيولوجيّة وعلم الكيمياء الحياتيّة، حيث استخدمت كمجسّات لأجهزة تحسس الضغط ودرجة الحرارة وتراكيز السوائل والغازات وإفرازات الغدد والأنزيمات وغيرها
 
ثالثاً: مجال التصوير:
استخدمت الألياف البصريّة في كثير من تقنيّات التصوير الحديثة بهدف نقل صورة بالألوان وذات نوعيّة جيّدة، مثل النواظير البصريّة والهاتف الحامل للصور والإرسال الصوري التلفازي،  وغيرها
 
رابعاً: مجال التطبيقات الصناعيّة:
كان استخدام أجهزة الألياف البصريّة بمثابة حل مناسب لمشكلات التطبيقات الصناعيّة والعسكريّة، مثل مشكلات التداخلات الناشئة عن المجالات الكهرومغناطيسيّة الّتي تكون البيئة الصناعيّة مفعمة بها كما توفّر ظروف سلامة  لأجهزة الاتّصال في البيئة الصناعيّة المعرّضة للانفجارات و المليئة بالغازات والأبخرة المؤكسدة. كما استخدمت الألياف البصريّة في القياسات والفحوص النووية و أجهزة التصوير النيوتروني، وفي أجهزة صناعة السيّارات، وفي مختلف الأجهزة المستخدمة في العمل أو البيت.
 
رابعاً: مجال التطبيقات العسكريّة:
يعد المجال العسكري من أوسع المجالات التطبيقيّة للألياف البصريّة، في مجال تنقّل الطائرات والسفن والدبابات، الّتي تؤثّث بالكترونيّات صغيرة الحجم والوزن، وأجهزة اتّصالات متعددة المسارب للمعلومات والبيانات والإشارات، حيث تؤمّن الألياف البصريّة الإرسال في ظروف بيئيّة قاسية يعمها الضجيج
 
آفاق  مستقبليّة:
 
من المجالات الهامّة للألياف البصريّة هو استخدامها في علم الحاسوب، حيث سيشهد القرن الحالي تحوّل في مثل هذه التقنيّات لإنتاج جيل جديد من أجهزة الحاسوب الفائقة السرعة، والّتي تستخدم في جميع مجالات الحياة.
 
 
المراجع
 
أوّلاً: الكتب
1.    " فيزياء الألياف البصريّة/ أسس وتطبيقات، " الأستاذة الدكتورة سهام قندلا، دار المسيرة- عمّان،  الطبعة الأولى،2000 م
2.    " أشعة ليزر " د. الياس شمعون و د. راجي أبو شقرا، معهد الإنماء العربي- بيروت، الطبعة الأولى 1980 م
3.    " الفيزياء الكلاسيكيّة الحديثة" كينيث و فورد،  مجمع اللغة العربيّة الأردني، المجلّد الثاني
4.    " أساسيّات الفيزياء " ف. بوش
ثانياً: مواقع الانترنت
            www.howstuffworks.com
             www.aboutfiberoptics.com
          www.cosm.sc.edu/index.html
www.commspecial.com/fiberguide-pt2.htm
 
 ******************
السلااااااام,,
هذا موضوع مخزنته من فترة بجهازي,, وتوي أقراه,, فقلت لعلهاااااا تعم الفائدة
على فكرة ما أدري من أي موقع الضاهر كنت أحوس google وطلع لي وخزنته,,,
المهم فيه صور بس ما عرفت أطلعهاااااااا,, (فهذا بحدود إمكانياتي,, لأني موووو صديقة الكمبيوتر)
(ياحض الي عنده بحث في الألياف الضوئية ,, كاتبت له حتى المراجع ':p' )

144
منتدى علم الفيزياء العام / معلومات حلووووووووة
« في: مايو 10, 2004, 01:06:19 صباحاً »
عندما كنت أبحث عن معلومات لكي أضيفها إلى بحثي,,,  وقد أتممته بحمد الله...
وقد كان عن(الموجات الكهرومغناطيسية إنتشارها وإنتقالها في الفراغ (في مجال الأتصالات والبيئة)
ووجدت المواضيع التالية::: وقدكانت  معلومات مفيدة, فأحببت أن أشارككم فيها,(بالنسبة للي
ماقروهاااااااااا)
1) في موقع إسلام أون لاين,----->علوم التكنلوجيا----->البنتاجون تستعد للعراق,,بالميكروويف...
عبارة عن(قدرتها على تعطيل الأجهزة وشلهااااااااا)
2)موقع أسلام أون لاين ------->علوم التكنلوجيا------>التكنلولوجيا تأكل بعضها...
عبارة عن (الطائرة الشبح, فكرتهاا التي أدت إلى عدم كشفها بالرادار,وأخر التطورات حيث أنه تم التغلب على هذه التقنية وإستطاعواكشفها بطريقة المصادفة عن طريق أشعة الهواتف المحمولة,
فلم تصبح شبححححححح)
3) موضوع أعجبني جدااااا ,,, في موقع ,ملتقى الفيزيائين العرب------>منتدى الفيزياء العام
--------> وأخيرا ذبذبات القرأن تشفي الأمراض.

عندي تسااااااااؤل,,,,
أستغرب من الشخص الذي يقدر على المساعدة ,,, ويحجم عنهااااااا؟؟؟؟؟؟!!!!
لكن لا تعلم بماذا يفكرررررر ,,,,,,, فالله في خلقه شؤؤؤؤؤؤؤؤؤن؟؟؟؟!!!!!!!

145
السلاااااااااام عليكم...
مساكم الله بالخير والسرور........ وأدخلكم جنات الفردوس....
                                                     قولواااا:آآمين '<img'>
هذا الموضوع,فكرته هي,,
أكيد كل طالب علم مهما كانت درجته العلمية, مررر بأسئلة شكلت له علامت إستفهام؟؟
وبحث في إجابتها,فمرات يكتشف أنه شي بديهي بس ماخطر في باله.. ومرات مايلقى له
إجابة, ولكن في هذا الموضوع راح نتكلم عن النوع الأول..
وأرجوااااااا من جميع الأعضاء إفادتنا مهما كانت المعلومة حتى لوكانت فيها بس ريحة الفيزياء
أهم شي أنه مفيدة.....
سوف أبدء أناااااااا,على أمل أن تكونوا أنتم التالين....
كان لدي قبل مدة طويلة تفسير لسبب سقوط الجسر في الحرب العالمية الثانية,وكنت مقتنعة فيه,,
إلى أن ظهر في بالي سؤال أخر ,, جعلني أشك في فهمي لظاهرة...
إليكم التفسير الي كنت فاهمته,,, ثم سوف أقول لكم أوجه الخطأ فيه,,,,,,,
كنت أعتقد أنه عندما مشى الجنود في الجسر صادف توافق تردد خطواتهم تردد الجسر
(أي أهتزازه,وهذا صغير جدا" لذلك لا نلاحضه) مما أدى إلى تضخيم هذا التردد ومن ثم
سقوط الجسر لأن الدعامات لم تحتمل هذا الأهتزاز....
ثم قرأت معلومة , أن الزجاج عندما أعرضه لتردد عالي يتسبب في تحطيمه,وهنا تكونت عندي
الأستفهامات التالية...
1)هل كل جسم إذا تعرض لتردد مساوي لتردده فإنه مهدد بالتحطم, فلو كان ذلك صحيح,لكنا
في خطر,ولكن الأوضاع مستتبة لدينا ,أذا أكيد أن هذا نادر الحدوث!!!
2)التردد الذي يتعرض له الجسم يجب أن يكون مساوي, أومن الممكن يكون أكبر؟؟؟
3)هذا التردد مكانه هل هو بين جزيئات المادة ؟؟؟
إليكم الأجوبة التي لدي( أرجوا من الذين لديهم إضافة أن لايبخلوا علينا بها):
أولا" : بالنسبة لمكان الأهتزاز فأن الجسم يهتز ككل ,وليس كل جزيء عل حدة,فلو شبهناه
بالأرجوحه فأننا نهزهاها ككل...
ثانيا": أن الذي تسبب بتحطيم الزجاج ليس موافقة التردد, ولكن السبب هو تحول هذا التردد
إلى طاقة..
ثالثا":بالنسبة لتردد الذي يسبب التضخيم لتردد المادة ,يجب أن يكون مساوي لترددها أو من مضاعفاتها,,,,( نرجع ونتخيل الأرجوحة فلكي تنزاح بصورة أكبر يجب أن نعطيها دفعة في كل
مرة تأتي إلينا أوعندما تذهب وترجع ثم تذهب وترجع نعطيها دفعة وهكذا.......
طلب.........
لووووووووو سمحتم لا تخيبوني أي ملاحظة حتى لوطالب عندك سأل سؤال تحس أنه
قد نكون أغفلناه,,, أذكره

146
السلام عليكم ورحمت الله وبركاته....
أنا في المستوى السادس,قسم فيزياء.......لكن حصيلتي المعلوماتية للأسف سيئة(بالنسبة لمستواي),وهذا مسبب لي أزمة وشعور ملازم بعدم الرضاء عن النفس.
واللي رافع ضغطي زواد أني أدرك مدى روعة الفيزياء بمختلف أقسامه,خاصة الميكانيكا,
ولا أنسى الألكترونيات الي مجال الإبداع فيه لا يحصر حيث أن فكرة بسيطة جدا قد تؤدي
إلى ثورة علمية وصناعية( لأنه هو الفرع الوحيد الذي لا يحتاج إلى خلفية كبيرة من
العلوم الأخرى ليس مثل الميكانيكا الذي أعتقد أنه من أعقد لعلوم وأكثرها تشغبا"وأمتعها في
نفس الوقت).
المشكلة أني عارفة السبب في تقصيري :::هوأني ملولة ولا أحب أذاكر لحالي ويتعذر علي
الإجتماع مع أحد,,,,,في الثانوي كانت الشطارة من أسهل مايمكن بحيث ماعليك إلا تنتبهي مع
المدرسة وتذاكري بيوم الإمتحان وتطلعين من الأوائل '<img'>
لكن في الجامعة وماأدراك ماالجامعة...كل الدعوة على الحفة(لاتخافون مارسبت ولا مرة
الحمدلله لكن شكلي مقبلة على رسوب '<img'>
أناما ألقي اللوم على الدكتورة لأن الموضوع صار متشعب ولازم أسبر غوره بنفسي.
واللي يزيد الطين بلة إن 90% من الدكتورات يقولون لي إن مخك نضيف بس ماأحسنت
توضيفة(بتقولون من وين درو أنا نفسي مستغربة لأن درجاتي مروعة ماكد مرة علي بحياتي)
.......طيب قولولي كيف أتغلب على نفسي لأني ماأبغى أصير عضو مستهلك فقط أبغى
 أنتج,,والله حرام الدولة موفرة لي جامعة بما فيها من كوادر علمية ومكتبات ومكافئة
 شهرية و.و.......لكن هيهات لا حياة لمن تنادي ماتشوف منا أي فائدة..
.......ياإلاهي إرتفع ضغطي
                           أنتظركم تنزلونة....

ماأقبل العذر القائل: إن الدولة ماتساعد,,أنامقتنعة إنه مو ضروري إنسجل برائة إختراع ,
ولا نطلب أشياء غير موجودة في الدولة ,يكفي على الأقل إنك تستوعب الموجود حاليا وتحل
محل العمالة الغربية ,وتساعد في تحقيق الأكتفاء الذاتي للمجتمع..
            أدري أني صدعت روسكم بس كلي  أمل أنكم تستوعبوني ':laugh:'

147
منتدى علم الفيزياء العام / إقتراااح...
« في: أبريل 06, 2004, 09:25:55 مساءاً »
السلاااام عليكم....
أبثقل كاهلكممم بطالب ':<img:'>
لماذا لا يطرح أصحاب الإختصاص سؤال علمي في أي فرع من فروغ الفيزياء,
بحيث يكون شامل وفيه فكرة ذكية أومفيدة,ثم تتم مناقشتها خلال الأسبوع,وذلك لإثراء
حصيلتنا المعلوماتية.
وليس من الضروري تفرغ صاحب السؤال,يكقي أن يتفضل مشكورا" ويجيب عليه في
نهاية الإسبوع.

              وشكر مسبق لتعاونكم '<img'>

148
منتدى علم الفيزياء العام / خيبتوا ضني فيكم...
« في: أبريل 01, 2004, 05:46:53 صباحاً »
السلام عليكم,
مغقولة قسم الفيزياء كله مايعرف يحل معضلة واجهته؟؟!!!
(راح إتخلوني أشك في الفكرة السائدة الي تنسب الذكاء والعزيمة القوية إلى الفيزيائين رغم إنتسابي لهم '<img'> )

إذا كانت مسألة قاتل الذباب,,مسألة منقووولة صحححح؟! ومن مصدر موثوق؟!
   ولها حل؟!!
               لازززمممم نحلللهاااا ':cool:'

149
منتدى علم الفيزياء العام / سؤال في الألكترونيات
« في: مارس 26, 2004, 04:11:41 مساءاً »
إذا كان عندي دائرة فيها دايود ومقاومه وجهد فأذا وصلت الدايود علىشكلforwardفأن المقاومة الناتجة=Iمقسومة علىvمن قانون اوم و=1ولكن عندما اوصله بطريقة REVERSفأن المقاومة=2 مغ العلم أن مقاومة الدايود صغيرة جدا ولم يحدث اي تغير في الدائرة فمن أين أتى الواحد في حالةREVERS!!!!؟؟؟

صفحات: 1 ... 7 8 9 [10]