كيف اجيب على طالب ؟؟ سؤال الى كل معلم رياضيات

[hams]

السلام عليكم

باب لنقاش فالفائده تاتي من النقاش ففيه نتبادل الخبره بطريقه جيده ......... قاعده ديننا ومن سار عليها سيدنا وحبيبنا محمد صلي الله عليه وسلم ........ الحوار هو الطريق الامثل لتربيه


سؤال يسال لكل معلم رياضيات ولكل ام واب عندما تحاول ان تشرح لطفلها ا.......... لسؤال  ينتقل من المرحلة الابتدائية الى المرحلة الجامعيه حتي المتخصصين في هذا المجال

ما فايدة الرياضيات

السؤال سهل ولكن الاجابه صعبة  ........... السبب ان الطالب لا يريد كلام نظري وانما يريد ان تقنعه بذلك الكلام


في الابتدائي لماذا ندرس الضرب اي انه مقتنع في الجمع والطرح ولكن الضرب والقسمه هي سؤاله

في المرحلة المتوسطه لماذا ندرس المعادلات وما فائدتها

في المرحلة الثانويه لماذا ندرس الجا والجتا وغيرها

في الجامعه ما فائدة المنطق الرياضي ( الاستنتاج الرياضي )

السسسسسسسؤا ل العام كيف نقنع ابنائنا وقبلهم نقنع انفسنا بالاجابه

ولكم الشكر

[ابو يوسف]

وعليكم السلام

لست مدرس رياضيات

لكن الرياضيات رائعة بحق

وهي اكثر موضوع من شأنه ان ينمي طرق التفكير لدى المرء

ثم انها اساس كل علم

فلا علوم بلا رياضيات

وكما يقول جاوس (ان لم أكن مخطئا) فالرياضيات ملكة العلوم

'>

[محمد شكري الجماصي]

لتنمية القدرات العقلية والفكرية للإنسان بصورة متدرجة من الابتدائي حتى دخول الجامعة

[أميرة الأندلس]

لا أخفيكم أنني سألت مرة معلمة رياضيات-ثانوي- ما فائدة الرياضيات؟!

فأجابت إجابة مقاربة لإجابة الأخ محمد الجماصي، ثم سألتها عما درسوا في الجامعة، وعمّا تدرّس في المدرسة، لماذا درست مستوى عال من الرياضيات ثم هي تجحف نفسها بتدريس ماهو أقل بكثير من مستوىة دراستها، فكانت إجابتها أنه ليس شرطاً أن تقوم بتدريسها كلها، وأن الرياضيات تعلّم كيف تنظم حياتك، وتفكر بطريقة منطقية في حياتك عموماً، وليس أمام مسألةٍ ما...

كان حوارها رائعاً في الواقع؛

رغم أني رأيت غيرها من مدرّسات الرياضيات لا علاقة لهن إلا بما لديهن من منهج دراسي عليهن ان يلتزمن به!!

وجهات نظر...!

[الخالد]

لسلام عليكم
سأوجه السؤال بشكل معاكس:
لماذا لا ندرس الرياضيات ؟ أو بمعنى آخر .. هل يمكن تصور الحياة بلا رياضيات؟

تحياتي

[محمد شكري الجماصي]

أعتقد أستاذ الخالد لا يوجد إلا إجابة واحدة وهي:
الحياة بلا رياضيات تعني إنسان بلا عقل

[function]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،

يسعدني أن أشارك في هذا النقاش

أنا معلمة رياضيات ودائماً ما تسألني الطالبات عن هذا السؤال

وأرد باجابة مختصرة ولكن للاجابة على مثل هذا السؤال يحتاج لعدة حصص فكنت في كل

 مرة نأخذ مسألة تعجب الطالبات بحلها أو موضوع ذو صلة وثيقة بالواقع ( ظاهرة للعيان )

أذكرهن بأهمية الرياضيات وبالكلام الذي أعطيهن عند طرح السؤال / لماذا ندرس الرياضيات ؟؟


الرياضيات مادة تتعامل مع العقل البشري بصورة مباشرة وغير مباشرة .. ... ويعتبر رياضة للعقل البشري ... حيث تتم المعرفة فيه وفقا لاقتناع منطقى للعقل ...

 
 '> ومن أهداف علم الرياضيات العامه :

 

1. تنمية التفكير السليم عند الطالب .

2. مساعدة الطالب في التعامل في حياته العامه.

3. فهم وتفسير بعض الظواهر الطبيعيه .

4. تنميه واكساب قيم واتجاهات وعادات ايجابيه عند الطالب . مثل (الصبر – النظام- الدقه – التعاون )

5. مساعدة الفرد على دراسة وفهم علوم أخرى .

6. تذوق الجمال العلمي في الرياضيات  .

7. التعرف على معلومات جديدة .


سمحولي على الاطالة  ،،،،،، والسلااااااااااااام  '>

[عسكر]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الموضوع منقول لكن المصدر مجهول وأعتقد أنه من على النت وربما له بقية يمكن البحث عنه لم يرغب
=========================
الأهداف العامة لتدريس مادة الرياضيات


1- تفسير الظواهر الطبيعية ومعرفة إمكانيات البيئة والمجتمع.
2- استخدام الأساليب الرياضية في البحث والتفسير واتخاذ القرارات المتعلقة بالنواحي الرياضية والإنسانية.
3- توظيف الرياضيات بكفاءة لتكوين المواطن المستنير في الناحية الإنتاجية والاستهلاكية.
4- استخدام لغة الرياضيات في التعبير عن النفس والاتصال بالآخرين.
5- الإفادة من الرياضيات في معرفة مدى إسهامها في الحياة كعلم رفت وثقافة.
6- إدراك دور الرياضيات في التقدم العلمي وفي المواد الدراسية الأخرى.
7- تنمية أساليب الفكر وحل المشكلات.

الأهداف العامة لتدريس الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
1- أهداف تتعلق بالمعرفة الرياضية:
• اكتساب المعرفة الرياضة ا للازمة لفهم الجوانب الكمية في البيئة والتعامل مع المجتمع.
• فهم المعاني الكاملة وراء العمليات الرياضية.
• الإلمام بمفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم.. الخ.
• استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى.
• تنمية الفهم لطبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة (في حدرد المرحلة) لابتدائية).
2- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية:
• اكتساب المهارات الرياضية الأساسية اللازمة لتفسير بعض الظواهر وتوظيفها بالحياة اليومية.
• تنمية المهارات الرياضية التى من شأنها المساعده على تكوين الحس الرياضي مثل: مهارات التقدير، الحساب الذهني والحكم على معقولية النتائج).
• اكتساب أساليب متنوعة لإجراء العمليات التي تساعد المتعلم على الاختيار المناسب لها بحسب طبيعة الموقف.
• تنمية القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية العددية وجدولتها وتمثليها وقراءتها.
• استخدام لغة الرياضيات في التواصل حول المادة، والتعبير عن المواقف الحياتية.
3- أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشاكل :
• اكتساب أساليب التفكر السليم واستخدامها في حل المشكلات (مثل الأسلوب الاستقرائي و ألاستنتاجي
• " تطبيق خطوات أسلوب حل المشكلة الرياضية من خلال تحيل المشكلة ووضع خالة اغل وتنفيذها والتحقق من صحة الناتج.
• كتنمية القدرة على استخدام المفاهيم والمهارات الرياضية في التعامل مع مواقف جديدة.
4- أهداف تتعلق بالميول والاتجاهات:
• اكتساب قيم إيجابية من مثل: (الدقة، التنظيم، المثابرة، الموضوعية لي الحكم على المواقف، احترام الرأي الآخر، وحسن استغلال الوقت).
• تذوق الجمال الرياضي (من خلال اكتشاف الأنماط والنماذج وما بها من تناسق..).
• تنمية تقدير الذات للكفاءة الرياضية.
• غرس حب الرياضيات لدى المتعلم وتعزيز اتجاهاته نحو تعلمها .
• الاستمتاع الهادف بالجانب الترفيهي في الرياضيات كالألغاز والزخارف والألعاب.
• تنمية الاتجاهات نحو احترام العمل المهنى المنتج.
• تقدير دور الرياضيات في حل مواقف حياتية.
• تنمية الوعي البيئي من خلال المط لجة الكمية لبعض الظواهر البيئية (التلوث- الحد من الاستهلاك..)

الأهداف العامة لتدريس الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
1- أهداف تتعلق بالمعرفة الرياضية:
• اكتساب المعرفة الرياضة ا للازمة لفهم الجوانب الكمية في البيئة والتعامل مع المجتمع.
• فهم المعاني الكاملة وراء العمليات الرياضية.
• فهم البنى الرياضية وخاصة النظام العددي والجبرى والهندسي.
• فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة، ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية.
• إدراك تكامل الخبرة متمثلا في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى.
2- أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية:
• اكتساب المهارات الرياضية الأساسية اللازمة لتكوين الحس الرياضي.
• اكتساب القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها وتفسيرها.
• استخدام لغة الرياضيات في التواصل حول المادة والتعبير عن المواقف الحياتية.
• القدرة على عرض ومناقشة الأفكار الرياضية واكتساب مهارة البرهان الرياضي.
• تعميم العمليات الرياضية العددية على العبارات الرمزية (الجبر).
• القدرة على بناء نماذج رياضية وتنفيذ إنشاءات هندسية.
3- أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشكلات:
• اكتساب أساليب وطرق البرهان الرياضية، وأسسها المنطقية البسيطة.
• استخدام الأسلوب العلمي ثب المكر.
• التعبير عن بعض المواقف المستمدة من الواقع رياضيا ومحاولة إيجاد تفسير أو حل لها.
• اكتساب القدرة على حل المشكور الرياضية (عددية، جبرية، هندسية) باستخدام أساليب الفكر المختلفة (الاستدلالي، التأملي ، العلاقي ، التركيبى ، الحليلي) والقدرة على الحكم على صحة ومعقولية الحل-
• ابتكار أساليب جديدة لحل المسائل الرياضية.
4- أهداف وجدانية:
• اكتساب قيم إيجابية من قبيل:- الدقة، التنظيم، المثابرة، الموضوعية، الحكم على المواقف، احترام الرأي الاخر، وحسن استغلال الوقت)
• تذوق الجمال الرياضي من خلال اكتشاف الأنماط والنماذج وما بها من تناسق.
• تنمية تقدير الذات للكفاءة الرياضية.
• تنمية الثقة بالرياضيات كوسيلة وغاية.
• تكوين ميول واتجاهات إيجابية نحو دراسة الرياضيات.
• تقدير دور العرب والمسلمين وغررهم في تطوير علم الرياضيات.
• الشعور بالاستمتاع من دراسة الرياضيات، وتوظيفها في جوانب ترفيهية حل الألغاز والمقالات.

الأهداف العامة لتدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية
1. تنمية القدرة على الاستنتاج والحميم واستخدام المنطق الخاص بها.
2. استيعاب مفاهيم العلاقة والدالة والنظم العددية والدوال المثلثية والأسية والدائرية ومبادئ التفاضل والتكامل.
3. فهم البرهان الرياضي وأسسه المنطقية وتطبيقاته في الجبر والهندسة والاحتمالات، ومبادئ التفاضل والتكامل.
4. فهم اسس البنية الرياضية من خلال دراسة نظم الأعداد الطبيعية، والأعداد الصحيحة، والاعداد النسبية، والأعداد الحقيقية، والأعداد المركبة، وكذلك من خلال دراسة هندسة التحويلات والاحتمالات.
5. استيعاب بعض النظم الرياضية مثل الرموز والحلقة والحقل وتطبيقاتها في كل من جبر المجموعات، وجبر الأعداد، وجبر المصفوفات، وهندسة التحويلات.
6. اكتساب المهارة في تناول المفاهيم والعمليإت الرياضية التى يتضمنها منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ، وفي مبادى استخدام الحاسب الألي
7. تذوق الرياضيات، والتعرف على أهم تطبيقاتها في الحياة.

==================
التحية للجميع

[hams]

السلام عليكم


اشكر كل من كتب  واشكر هذي المعلومات الجيده التي تجمع بين طياتها الفائده

ابو يوسف

الله يعطيك العافيه  ليس من الضروري ان تكون معلم لهذي الماده ولكن انشاء الله سوف ياتي من يسالك بها

ويكفي تشريفك في هذا الموضوع فكل حرف له فائده


محمد شكري الجماصي

الله يعطيك العافيه

نعم كلنا يعرف فائدتها ومن يجهلها سوء الطالب ........  وانا اشك انه لا يجهل الفائده ولكن يريد ان يختبر قدرة المعلم على الاجابه
ولا سيم انه ينظر له بانه انسان غير عادي وهذا ما يظهر في اختبارات الرياضيات وما نلمسه في الاسره يوم اختبار هذي الماده

اشكر مشاركتك وتشريفك


أميرة الأندلس

الله يعطيك العافيه على هذا المثل الحي الذي لمس جانب من حياتك وشمل السؤال واجابته لن اضيف  امر سوء ان المعلم هو من يوثر بطالبه


الخالد

الله يعطيك العافيه

اخي بالله لماذا تعكس سؤال لو تدبرة بالمعني الذي يحويه عرفت المعني والهدف منه

السؤال ليس لكي اظهر عضلات من يجيب وانما لكي نكتشف كيف نجيب على هذي الاسئله ولك مثل ما قالته اخت اميرة الاندلس

لماذا لا ندرس الرياضيات ؟ أو بمعنى آخر .. هل يمكن تصور الحياة بلا رياضيات؟

عندي اجابه

لو نظرت حولك هل الاجداد كانوا علماء بالرياضيات  هل الاباء كانوا علماء بجميع فروع الرياضيات ولا اقصد الحساب العادي الذي نتعلمه بالفطره

اسال كل من تعده قطار التعليم هل تعرف الحساب المثلثي هل تعرف تعريف الدائره ...... وغيرها

ومع ذلك نجدهم عاشوا هذي الحياه وكانوا اكثر منا مقتنعين بها ومعايشينها وعرفوا كيف يتعاملو ها بفطرتهم

اذن ليس من قال ان لا توجد حياه بدون رياضيات  

نحن  ابناء فطره والفطره اوجبت علينا كل العلوم حتي ولو لم نشعر بها بمسماها العلمي ولكن نعيشها بكل حياه ليست الرياضيات فحسب


محمد شكري الجماصي

وهل يوجد انسان بلا طبيعه بلا كيمياء بلا قران يحكم سلوكه بلا فقه يعلمه وتوحيد يغذيه بالعقيده

function

الله يعطيك العافيه

نعم صدقتي اجابة هذا السؤال تحتاج معلم محنك  معلم متمكن بهذي الماده وجزيئتها

الله يعطيك العافيه ويعطيك القدره على تعامل مع الطالبات ولا سيم من يدور في نفسها هذا السؤال

عسكر

الله يعطيك العافيه

كيفي ان اقول والذي خلقك   ان هذا السؤال هو موضوعي وطرحته باكثر من منتدي علمي وهو قضيه اعتبرها

لان العلم ليس كافي ان نتعلمه اذا لم نستطع  ان نقنع من حولنا به

لك ان تبحث ويكون زيادة الخير خيرين  

ولن امانع من ذلك

وثانيا

الله يعطيك العافيه على هذي الاجابه وتوضيح ولو اني كنت اتمني ان تزود بامثله من تجاربك الخاصه مع الطلاب لعل ان نفيد ونستفيد


اشكركم جميعا

[الخالد]

السلام عليكم
الأخت الفاضلة            حماك الله وأنار بصرك وبصيرتك .
حقيقة لقد قرأت ردك الأخير عدة مرات وحاولت أن أجمع منه أفكار مترابطة ولكن للأسف لم أخرج إلا بالقليل من الأفكار المترابطة والمفهومة
على كال حال وقبل كل شيء أود أن أخبرك أن هناك من شاركك النقاش من أفنى عمره في دراسة وتدريس الرياضيات كالأستاذ محمد شكري الجماصي والأستاذ عسكر .
أختي الكريمة .. لم نتواجد هنا كي نستعرض عضلاتنا ، ولكن كي نثري ساحات المنتدى بالمعلومات المفيدة والنقاش الهادف البناء .
لقد عكست السؤال حتى أبين أهمية الرياضيات كعلم يحتاجه الصغير والكبير ، المتعلم والأمي ... ولم أقل أن الجميع يجب أن يكونوا علماء في الرياضيات .. وبالمناسبة : علم الحساب لايمكن تعلمه كله بالفطرة بل هو علم له مفاهيمه ونظرياته التي لايمكن ادركها كلها بالفطرة فقط.
الحياة فيها الحساب والهندسة فيها التسالي والألعاب الذهنية .. فيها الكثير من الأمور المرتبطة بالرياضيات بشكل مباشر أو غير مباشر.

أخير .. أشكر لك هذه المشاركة الطيبة وأدعو الله أن يوفقك في حياتك .
تحياتي

[hams]

السلام عليكم


الخالد


الله يعطيك العافيه على ردك وشكرك على ما قلت ولكن


اريد ان اوضح امر هو اني لم اقلل من شان الاساتذه ........ فهم مشكورين بما يقدمونه ولكن انا اجبت على تسال الاستاذ عسكر عندما اتهمني اني ناقله الموضوع فاذا هو كبير في علمه الرياضيات فلا بد ان يكون ايضا كبير في حديثه  ........... اعذرني ان اقول هذي الكلمات ولكن نحن نعاني من ان اغلب المتعلمين ومن كان له دور كبير في العلم نجدهم دائما يحملون سيف لا ادري لماذا دائما نجد منهم الجفاء في المعامله وكأن  علمهم هو عدوا لهم


اخي فالله

اسالك سؤال

ايهم افضل عالم لا يحمل اخلاق العالم اخلاق المسلم ام جاهل يرتع في منابع الاخلاق الاسلاميه ايهم تفضل


لماذا لا نكون مثل سيدنا وحبيبنا محمد صلي الله عليه وسلم  ........... اليس هذا الرجل علم الامه اليس هذا الرجل حمل الرجال من ظلمات الى نور  ............. اذن لماذا لا ناخذ صفاته العلميه والعمليه



اخي فالله


درسة الى ان بلقت مرتبه اعتز بها  ولكن اقول لك ........ درسوني  دكاتره لا انكر فضلهم ولكن عندما اتذكر بذائت لسانهم اتحسر  انهم كسبوا علماء دنيا وضيعوا علم الاخره

اخي فالله  

ليس قولي هجوم على احد ولكن انا فتاه عربيه بلقت من العلم الذي يجعلني  اميز بين من كان ردائه العلم والاخلاق ومن كان ردائه العلم فقط


اخي فالله انظر الى جامعاتنا  واسالك بالله هل كلهم عرفوا معني الشهادة التي يحملونها لا اعمم كلامي  فهناك من كان اب ومعلم واستاذ في كل شئ اخلاق وادب واحترام حتي لين في خطابه وقوه في علمه ............ ان ابحث عن هذا المعلم اريد كل من يحمل ويخرج من اسوار العلم ان لا ينسي ان العلم . اخلاق متي كسبناها ارتقينا ومتي خسرناها لن نحصد الا التعب والجهد


اتمني اني وصلت ما اريد


واعتذر لمن فهم كلامي بمحمل  غير الذي قصدته

واخر دعوانا ان الحمدلله رب العالمين

[الخالد]

السلام عليكم
أختي الكريمة..
بارك الله فيك وفي علمك وخلقك العربي الأصيل'>
لا أشك في حسن نيتك .. قد نختلف وقد نتفق فيما نناقشه ، ولكن يجب نتفق دائماً في نبل الهدف الذي ننشده ، وألا نعمم ما واجهناه من تجارب سلبية سابقة في حيتنا .
أختي الكريمة ..
المنتدى يحوي في جنباته أعضاء على خلق كبير وعلم واسع وعظيم .. أقول هذا الحديث من واقع تجربة ومعرفة أكيدة بجميع الأعضاء.
أخيراً أختي الفاضلة وحتى لا تفهمي أنتي خطأً .. الأستاذ عسكر قصد أن ماكتبه ، هو المنقول وليس ما كتبتي أنتي.

أدعو الله أن يوفقك ويوفق الجميع لما يحبه ويرضاه.

[hams]

السلام عليكم

الخالد

تسلم ويعطيك العافيه


وان كان  الاستاذ عسكر يقصد ما قد  قلت فاني اعتذر له


اما باقي الموضوع فهو واقع نعيشه وليس انا من عشته فقط ولك ان تسال في الجامعات والكليات


الخالد

مشكور على حسن نقاشك وتقبلك

[عسكر]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهلا بكم جميعا فوجئت بداية بما قرأت
في التأني السلامة وفي العجلة الندامه
من جهتي أنا أسامح من أساء فهم واستيعاب قصدي سواء كان ذلك في الماضي أو الحاضر أو المستقبل ولا حاجة للإعتذار
والموضوع فعلا كما تفضل الاستاذ خالد أن ما قلته  أنا منقول من النت وقد وضعته بين ========  

اقتباس

أخيراً أختي الفاضلة وحتى لا تفهمي أنتي خطأً .. الأستاذ عسكر قصد أن ماكتبه ، هو المنقول وليس ما كتبتي أنتي.

وطالما الموضوع يخدم العلم والمصلحة العامة لا تثريب عليك
 كلما زاد الانسان علما زاد تواضعا فالمتكبر كلما تعالى في الجو صغر في أعين الناظرين
الاخت همس اتمنى أن تحسني الظن بالآخرين وأشكرك وأتمنى لك التفوق
التحية للجميع

[hams]

السلام عليكم


استاذ عسكر

(( الاخت همس اتمنى أن تحسني الظن بالآخرين وأشكرك وأتمنى لك التفوق ))


لعل كل ضارة نافعه

هذا فتق موضوع كان جدا مهم

اشكر كل من  كتب فيه


اتمني ان تعود وتقرأ ما كتبت تجد اني فهمت ما كتب وليس عيب ان افهم ما كتب  فلم تفصل في حديثك

وبعد ان وضح الاستاذ الخالد الموضوع  تقدمة بالاعتذار  

هنا اعتقد تكمن قوة المتعلم اليس صحيح ايه الاستاذ