Advanced Search

المحرر موضوع: الرياضيات المسليه  (زيارة 107421 مرات)

0 الأعضاء و 1 ضيف يشاهدون هذا الموضوع.

يونيو 21, 2005, 02:45:08 صباحاً
رد #600

alaakam

  • عضو متقدم

  • ****

  • 922
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #600 في: يونيو 21, 2005, 02:45:08 صباحاً »
وإن كان مها أرقام غير معقولة
لكن في شروط
أولها
أنا عمر الصغير(2 أو 4 أو 6) '<img'>
ولا يمكن أكثر ومنا يمكن إيجاد التناسب

يونيو 21, 2005, 02:47:50 صباحاً
رد #601

alaakam

  • عضو متقدم

  • ****

  • 922
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #601 في: يونيو 21, 2005, 02:47:50 صباحاً »
حيث بعد الجذر التكعيبي نحصل على الحد الأعلى لعمر الولد الأصغر
'<img'>

يونيو 21, 2005, 03:15:52 صباحاً
رد #602

ابو يوسف

  • عضو خبير

  • *****

  • 10867
    مشاركة

  • مشرف اداري

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #602 في: يونيو 21, 2005, 03:15:52 صباحاً »
السلام عليكم

اعتقد ان الاجابة 21  5  4

حيث ان مجموع تلك الاعمار هو 30 , وهنالك مجموع اخر تكون فيه الاعمار 30 وهو  20  7  3

لذلك وجبت الاشارة الى ان عمر الصغير عدد زوجي

بينما بقية الحالات كل واحدة منها يكون المجموع فيها عددا يختلف عن مجموع الاعمار في بقية الحالات

يونيو 21, 2005, 06:00:49 صباحاً
رد #603

ساكن الأفق

  • عضو متقدم

  • ****

  • 899
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #603 في: يونيو 21, 2005, 06:00:49 صباحاً »
أعتقد أن هذا الحل صحيح...

أما الحل الخاطئ فهو حل السؤال السابق:

اقتباس
تخيل نصف مستقيم يمتد من نقطة الأصل، ومائلا على محور السينات بزاوية هـ. أوجد معادلة المستقيم المعامد له الذي يقطعه عند النقطة التي تبعد مسافة ن عن بدايته (نقطة الأصل).


هناك حل واحد، وذلك لأنه نصف مستقيم، والحل الآخر لا يقطعه.

على كل حال، لقد فكرت في هذه الصيغة أثناء محاولتي تمثيل كل المستقيمات على الشبكة باستخدام عاملين فقط (وهما هنا الزاوية والبعد). أما الطريقة المألوفة (الميل والقطاع الصادي) فينقصها القدرة على تمثيل المستقيمات العمودية، لأن ميلها غير معرف.


ماهو السؤال القادم؟
'<img'>


لا نزال نسعى نحو آفاق بعيدة ..... وفي طريقنا إليها نسكنها ... نسكنها بأرواحنا وأفكارنا وأحلامنا ... حتى إذا بلغناها سكناها بأجسامنا فأنفت أرواحنا أن تسكنها وتطلعت إلى آفاق أبعد ... وهكذا نبقى نسكن الآفاق البعيدة .....

يونيو 21, 2005, 03:43:09 مساءاً
رد #604

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #604 في: يونيو 21, 2005, 03:43:09 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
 رائع أستاذنا الكريم أبو يوسف
  فعلاً الحل هو  
الرقم بالبطاقة هو 30   وأعمار الأبناء هى 4 , 5 , 21

وأستئذنك فى توضيح الحل بالتفصيل

يوجد 28 إحتمال لوجود ثلاث أعداد صحيحة حاصل ضربها  420 مع عدم استبعادالواحد الصحيح
 مع ملاحظة أن (استبعاد الواحد الصحيح يسهل الحل إلى 16 إحتمال فقط )
 وهذه الإحتمالات هى :
1 , 1  420   مجموعهم 422+
1 , 2 , 210  مجموعهم 213+
1, 3 , 140 مجموعهم 144+
1, 4 , 105 مجموعهم 110+
2 , 2 , 105 مجموعهم 109 +
1 , 5 , 84 مجموعهم 90 +
1 , 6 , 70 مجموعهم 76 +
2 , 3 , 70 مجموعهم 75+
1 , 7 , 60 مجموعهم 68 +
1 , 10 , 42 مجموعهم 53 +
2, 5 , 42 مجموعهم 49 +
 1 , 12 , 35 مجموعهم 48 +
1 , 14 , 30 مجموعهم 45+
1 , 15 , 28 مجموعهم 44 +
2 , 6 , 35 مجموعهم 43+
1 , 20 , 21 مجموعهم 42  ؟؟
3 , 4 , 35 مجموعهم 42 ؟؟
2 , 7 , 30 مجموعهم 39+
3 , 5 , 28 مجموعهم 36+
 2 , 10 , 21 مجموعهم 33+
2 , 14 , 15 مجموعهم 31 +
3 , 7 , 20 مجموعهم 30 ؟؟
4 , 5 , 21 مجموعهم 30 ؟؟
3 , 10 , 14 مجموعهم 27+
4 , 7 , 15 مجموعهم 26+
5 , 6 , 15 مجموعهم 25+
5 , 7 , 12 مجموعهم 24+
6 , 7 , 10 مجموعهم 23+

الآن
===
لو كان العدد المدون  بالبطاقة هو أحد الأعداد المشار إليها بالعلامة +
لأنتهى الحوار بمعرفة أعمار الأبناء الثلاثة دون الحاجة لمعرفة أى معلومات إضافية

فمثلا لو كان العدد المدون  فى البطاقة 24 لعرف السائل أن أعمار الأبناء هى 5 , 7 , 12
 دون الحاجة لطلب معلومة إضافية
بالمثل لو كان العدد المدون   فى البطاقة 39 لعرف السائل أن أعمار الأبناء هى 2, 7 , 30
 دون الحاجة لطلب معلومة إضافية
====

 وعلى ذلك فعدم تعرف السائل على أعمار الأبناء

وحاجته لمعلومة إضافية لتحديد الأعمار بدقة

يدل على أن العدد المدون  بالبطاقة  هو أحد الأعداد المشار إليها بعلامة ؟؟

1, 20 , 21 مجموعهم 42  ؟؟
3 , 4 , 35 مجموعهم 42 ؟؟
3 , 7 , 20 مجموعهم 30 ؟؟
4 , 5 , 21 مجموعهم 30 ؟؟

ولذلك  بين السائل أن ما لديه من معطيات لا يكفى وطلب  معلومات أخرى
وعندما إضيفت معلومة أن عمر أصغرهم عدد زوجى

أصبح الحل محدد تماماً وهو

4 , 5 , 21  ويكون  العدد المدون بالبطاقة هو 30

شكرا للجميع

يونيو 21, 2005, 04:07:31 مساءاً
رد #605

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #605 في: يونيو 21, 2005, 04:07:31 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخ ساكن الأفق

توضيح

طول العمود الساقط من نقطة الأصل على المستقيم الذى معادلته

أ س + ب ص + جـ = صفر

يعطى من القانون

طول العمود  = |جـ| ÷ الجذر التربيعى ( أ^2 + ب^2)

ووجود علامة المقياس فى البسط يمنع أن يكون طول العمود بالسالب

 وعلى ذلك فإن طول العمود الساقط من نقطة الأصل على المستقيم

س جتا هـ + ص جاهـ + جـ = صفر  



ن = |جـ| ÷ الجذر التربيعى [ (جتاهـ)^2   + (جاهـ)^2 ]  = | جـ|

وعلى ذلك  جـ = ن  أو  جـ = -ن    

مما يدل على وجود زوج من المستقيمات لهما نفس البعد عن نقطة الأصل

هما

س جتاهـ  + ص جاهـ + ن = صفر    &   س جتاهـ  + ص جاهـ - ن = صفر    

تحياتى

يونيو 21, 2005, 05:49:50 مساءاً
رد #606

ساكن الأفق

  • عضو متقدم

  • ****

  • 899
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #606 في: يونيو 21, 2005, 05:49:50 مساءاً »
أستاذي الكريم..

أنت لا تحتاج إلى أن تقدم إثباتا على شيء يخالف المعطيات. أحد المستقيمين لا يحقق معطى مهما، وهو المرور بنصف المستقيم ذي الزاوية هـ. لماذا برأيك إذا وضعت في السؤال أنه نصف مستقيم، وليس مستقيما؟ '<img'>



هل هذا يوضح الأمر؟





لا نزال نسعى نحو آفاق بعيدة ..... وفي طريقنا إليها نسكنها ... نسكنها بأرواحنا وأفكارنا وأحلامنا ... حتى إذا بلغناها سكناها بأجسامنا فأنفت أرواحنا أن تسكنها وتطلعت إلى آفاق أبعد ... وهكذا نبقى نسكن الآفاق البعيدة .....

يونيو 21, 2005, 06:21:03 مساءاً
رد #607

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #607 في: يونيو 21, 2005, 06:21:03 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراً لك ساكن الأفق
فعلاً لم ألاحظ عبارة نصف مستقيم إلا الآن
 وكل حلى كان منصب على مستقيم يصنع زاوية هـ كلامك صحيح 100%

سؤال جديد
====
إذا كانت
د(س ) + 2 د( 2002÷ س) = 3س    حبث س > صفر
أوجد قيمة د(2)
=====

بالتوفيق للجميع

يونيو 21, 2005, 10:37:38 مساءاً
رد #608

بنت الشام

  • عضو متقدم

  • ****

  • 694
    مشاركة

  • عضو مجلس الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
    • http://alfihaa.8m.net
الرياضيات المسليه
« رد #608 في: يونيو 21, 2005, 10:37:38 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 س = 2
د(2 ) + 2 د( 2002÷ 2) = 6

د(2) + 2 د(1001) = 6 ............... (1)

 س = 1001

د(1001) + 2 د (2002 / 1001) = 3003

د(1001) = 3003 - 2 د (2) ................(2)

بالتعويض من 2 في 1

د(2) + 2 [3003 - 2 د (2) ] = 6

د(2) + 6006 - 4 د (2)  = 6

3 د (2) = 6000

د(2) = 2000

يونيو 21, 2005, 10:47:07 مساءاً
رد #609

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #609 في: يونيو 21, 2005, 10:47:07 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مرحباً بالأخت بنت الشام

رائع جدا

يونيو 21, 2005, 11:39:42 مساءاً
رد #610

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #610 في: يونيو 21, 2005, 11:39:42 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سؤال جديد
====
دائرتان متحدتان المركز  فإذا كانت المساحة المحصورة بينهما ( 12 ط ) وحدة مربعة
فما هو طول أكبر وتر يمكن رسمه فى الدائرة الكبرى بدون أن يقطع الدائرة الصغرى  
====
بالتوفيق للجميع

يونيو 22, 2005, 12:18:53 صباحاً
رد #611

ساكن الأفق

  • عضو متقدم

  • ****

  • 899
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #611 في: يونيو 22, 2005, 12:18:53 صباحاً »
سؤال عبقري وحل عبقري..

'<img'>

أما السؤال الحالي:

أكبر وتر ممكن يجب أن يكون أصغر من الوتر المماس للدائرة الصغيرة.

أي أن لدينا مثلثا مكونا من نصفي قطر للدائرة الكبيرة، ينتهيان عند طرفي الوتر، وضلعه الثالث هو الوتر نفسه، وارتفاعه هو نصف قطر الدائرة الصغيرة. المطلوب معرفة طول ضلع القاعدة (الوتر).

الطول المطلوب هو 2 جذر(12).. '<img'>





لا نزال نسعى نحو آفاق بعيدة ..... وفي طريقنا إليها نسكنها ... نسكنها بأرواحنا وأفكارنا وأحلامنا ... حتى إذا بلغناها سكناها بأجسامنا فأنفت أرواحنا أن تسكنها وتطلعت إلى آفاق أبعد ... وهكذا نبقى نسكن الآفاق البعيدة .....

يونيو 22, 2005, 03:07:38 صباحاً
رد #612

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #612 في: يونيو 22, 2005, 03:07:38 صباحاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

  تحليل سليم ممتاز جداً ساكن  الأفق
ولكن تنقص نصف درجة لعدم وضع الإجابة فى أبسط صورة
أكبر طول ممكن للوتر ----------> 4 جذر(3)

هل تكرمت بوضع خطوات الحل

سؤال جديد
=====
وضعت مائدة مستديرة  فى ركن الغرفة بحيث تمس حائطين متعامدان فيها
وجد أن أحد النقاط الواقعة على حافة المائدةبين نقطتى التماس تبعد عن الحائط الأول مسافة 10سم وتبعد عن الحائط الثانى 15 سم  أوجد نصف قطر المائدة
====
 بالتوفيق للجميع

يونيو 22, 2005, 11:28:16 مساءاً
رد #613

a.z

  • عضو مبتدى

  • *

  • 34
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #613 في: يونيو 22, 2005, 11:28:16 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نصف قطر المائدة =25 + (10×جذر 3 )ويساوي تقريبا 42.32

يونيو 23, 2005, 03:34:24 مساءاً
رد #614

mathup

  • عضو متقدم

  • ****

  • 636
    مشاركة

  • مشرف الرياضيات

    • مشاهدة الملف الشخصي
الرياضيات المسليه
« رد #614 في: يونيو 23, 2005, 03:34:24 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ممتاز جداً  a.z

رجاء خاص من جميع   الأخوة الكرام المشاركين ( بقدر الأستطاعة )

محاولة وضع الحل كامل  

حتى تعم الفائدة ويتحقق هدف من أهم أهداف المنتديات العلمية

جعله الله فى موازين أعمالكم ( من باب علم ينتفع به )

سؤال جديد
=====
خزانان   أ , ب مملؤان بالماء بدء تفريغهما ً فى ا لساعة العاشرة صباحاً   بمعدلين ثابتين (ليس بالضرورة متساويين ) وفى الساعة الثانية عشر ظهراً  تساوى إرتفاع الماء فى الخزانين وفى الساعة الثالثة عصراً  تم تفريغ الخزان أ وفى الساعة السادسة بعد العصر تم تفريغ الخزان ب
فإذا كان إرتفاع الخزان ب هو  عشرة أمتار  فما هو إرتفاع الخزان أ
====
بالتوفيق للجميع