Advanced Search

المحرر موضوع: دروس في الالكترونيات  (زيارة 31935 مرات)

0 الأعضاء و 1 ضيف يشاهدون هذا الموضوع.

ديسمبر 08, 2002, 08:07:02 مساءاً
رد #15

antar

  • عضو مساعد

  • **

  • 128
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
    • http://
دروس في الالكترونيات
« رد #15 في: ديسمبر 08, 2002, 08:07:02 مساءاً »
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذنا الكريم أبو سلمان

أشكرك أولا على التدخل والرد السريع ، ورغم أنني لم أود ذكر أسماء ، فالا بأس من أجل تحديد الموضوع ، كما أني نويت إغلاق ملف المشكلة ، ولذلك تراجعت عندما قال الأستاذ أحمد أنه لم يحجب المشاركة ، رغم أنه حاول سابقا تبريرها ،
أن تدخل الأخ أبو عبد الرحمن ، وحسب ما فهمته لم يكن الاستياء من التضايق مشاركتي ، بل أعجبني كثيرا أنه كان حياديا . وبالنسبة للباقي فسمح لي أيضا بالتعليق .

كما وسبق واعترفت بأن رسالتي كانت قاسية بعض الشيء ، ونتيجة لانفعال نتج عن ثلاثة "رجائات" ، وقد سبق وحدث ذلك مرتين ، ثم أتضح لي بأنه متعود حقا على هذا التصرف دون القصد ، فهو يشرط ويأمر وينهي وينتظر التنفيذ من الآخرين ، وأمثال كثيرة تجدها مجلس الشورى وفي ردوده .

 

و"الرجاء" في هذا الصدد ، يا أستاذ أبو سلمان يستعمل ، لدى الفئات المثقفة على الأقل ، كأمر مؤدب من الرئيس إلى المرؤوسين ، وحسب معلوماتي أينما وجدت اللغة العربية الفصحى ، و"الرجاء" بحد ذاته يحدد ما هو مطلوب ، وإما ينفذ أو يشعر الطالب بتجاهل طلبه ، بينما الاقتراح ، فهو ليس محدد ، وليس فيه فرض "الرجاء" ، كما أنه لا يصعب على أخ مثقف أن ينطق بما يقصده ، وبالتأكيد أن استعمال كلمة "اقتراح" بالنسبة له ليس صعبا.

وصدقت أستاذنا ، بأن طابع المشاركة كان شخصيا، لكنها وبرائي تضمنت دلالات تربوية-أدبية تهدف الالتزام باحترام الآخرين في العلاقات الكتابية ، والتفكير قبل القيام بالفعل وليس بعده …. وأعتقد أن ذلك يفيد الكثير ؟؟؟؟؟؟؟ .

أستاذنا العزيز ، في الحقيقة لم أنتظر رسالتك لآني قبلت بما قاله الأستاذ أحمد ، وحسب رأيي أن من مصلحة المنتدى أن يغلق الموضوع ، ولكن أعتقد لم تسكت على عدم الوضوح وهذا يدل على مستوى معدنك الراقي ، أشكرك وأتمنا مواصلة العمل معكم .

ملاحظة : لابد من حل مشكلة نقل الملفات والمرفقات ، حيث أن الدرس الخامس عشر ، وفهرست للدروس جاهزين ؟؟

محمد زكي

ديسمبر 24, 2002, 08:51:53 صباحاً
رد #16

فلسطين

  • عضو مساعد

  • **

  • 162
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #16 في: ديسمبر 24, 2002, 08:51:53 صباحاً »
سؤال عن الترانزيستور ثنائي القطبية
من المعلوم أن الترانزيسور سواء من نوع NPN أو PNP يمثل بدايودين إما متقابلين بالكاثود ( PNP ) أو متقابلين بالأنود ( NPN ) ، لكن في الحقيقة لو كان التركيب الداخلي الفعلي للترانزيستور كما ذكرنا سابقاً لما استطاع التيار المرور من المجمع إلى المشع في النوع NPN ولن يستطيع التيار المرور من القاعدة إلى المشع في النوع PNP .... هذا ما يحيرني بعدما فكرت بكثرة في هذا الأمر ولم أتوصل لنتيجة
ارجو الإجابة بسرعة
بلادي و إن جارت عليّه عزيزة**** و أهلي و إن ضنوا عليّه كرامٌ
      

يناير 16, 2003, 08:46:28 صباحاً
رد #17

فيروز

  • عضو مساعد

  • **

  • 111
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #17 في: يناير 16, 2003, 08:46:28 صباحاً »
السلام عليكم
محتاجة معلومات ضرورية وسريعة عن :
power transistor وعن تصنيفاته
class A class B ,class AB ,class C
فهل يمكن افادتي وجزاكم الله كل خير

يناير 16, 2003, 03:49:46 مساءاً
رد #18

antar

  • عضو مساعد

  • **

  • 128
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
    • http://
دروس في الالكترونيات
« رد #18 في: يناير 16, 2003, 03:49:46 مساءاً »
الخميس، 16. كانون الثاني 2003 11:10
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الأخت الكريمة فيروز ،

ترانزيستور القدرة

ليس هناك أي اختلاف لسلوك الترانزيستورات العادية ( ترانزيستورات منخفضة الإشارة) وبين ترانزيستورات القدرة (power transistor ) ، ولكن الفرق يكمن في القدرة الكهربائية العالية وقدرة التبدد وقلة المقاومة الحرارية حوله.

الأحرف (A,B) في بداية التسمية تدل على العنصر الكيميائي المصنوع منه الترانزيستور (أنظر للجدول)  ، أما (AB) سويا أو مفردا أيضا ، أو © ، فتعني شوط الترانزيستور أو نقطة التشغيل في الدائرة وقد ذكر كلهما في الدروس ، ولكن نقطة التشغيل  لم يتعمق بها كافيا لأنها تحتاج لدرسا كاملا أو أثنين ، حيث تدخل في "تقنية الإشارة" وسوف ندخلها بتفاصيل أكثر(ورسمات توضيح)  ضمن مراحل الخرج للراديو والتلفزيون لاحقا إنشاء الله، وأرجو أن تستفيد ويكفيك التالي .


تحديد نقطة التشغيل أو الشوط
تساعد  نقطة التشغيل في الترانزيستور للوصول إلى الشكل المثالي لموجة الإشارة . تشكل في الترانزيستور جهود القاعدة - المشع وجهود المجمع - المشع  نقطة التشغيل للترانزيستور،  وتكون جهود المجمع - المشع فرق الجهد بين جهد التشغيل  وبين ما يقع من جهد في المقاومتان .  أي يكبر نصف الموجة فقط ، عندما تكون نقطة تشغيل  الترانزيستور بالضبط عند انطواء المنحنى الخاص له .


وفي نقطة التشغيل أحادية الشوط (A) ترسب نقطة التشغيل في وسط نطاق توجيه الإشارة.
وتستعمل في المكبرات أحادية الشوط ومكبرات تعاكس الشوط .

وفي نقطة التشغيل ثنائية الشوط (B) ترسب نقطة التشغيل في أسفل نهاية نطاق توجيه الإشارة .

وفي نقطة تشغيل ازدواج الشوط (AB) ترسب نقطة التشغيل في بالقرب من  وسط نطاق توجيه الإشارة ، وذلك خلال ضعف أو نقص التوجيه ، وخلال تقوية التوجيه تتحول نقطة  التشغيل إلى أسفل نهاية نطاق توجيه الإشارة .

وفي نقطة التشغيل ثلاثية الشوط © ترسب نقطة التشغيل في أسفل نهاية نطاق توجيه الإشارة أي في نطاق الحجز .

أما ما يخص (FET)

فهو أحادي القطبية (unipolar) ، والذي يسري به التيار خلال منطقة واحدة فقط كترانزيستور FET مثلا ، أي ترانزيستور تأثير المجال . ويتأثر فيه مجالا كهربائيا عن طريق قناة نصف موصلة للتيار .
و الترانزيستور "العادي"
  ترانزيستور ثنائي القطبية (bipolar) ، حيث يسري تيار الحمل خلال عدة مناطق  فيه .
وثنائي القطبية يتكون من ثلاثة طبقات تحد قريبا على بعضها البعض للمواد النصف ناقلة حيث إذا مر تيار في أحد هذه الطبقات فيأثر على الطبقة الأخرى .

جدول المعطيات البيانية للمكونات النصف موصلة
المعطيات البيانية الخاصة لتعريف خواص العناصر النصف موصله:
(التعريف الأوربي Pro Electron)
تُعريف العناصر الإلكترونية بحرفين وثلاثة  أرقام  : أول حرف (من اليسار) يعني المواد المصنوع منها العنصر  :
الحرف الأول :
=  Aمن مادة الجرمانيوم
B =  من مادة السليكون
C = من مادة جاليوم الزرنيخ , الخ ..
R = العناصر الضوئية ومولد الـدَوِيّ  (هول)
الحرف الثاني : يعرف عن الوظـيفة الرئيسية للعنصر :
A= الصمام الثنائي للإشارة الضعيفة ، تقويم   وتعشيق
B = الصمام الثنائي السعوي
C = ترانزيستور لترددات المنخفضة
D = ترانزيستور قدرة لترددات المنخفضة
E = ثنائي إزاكي , او الصمام الثنائي النفقي
F = ترانزيستور  للترددات العالية

G = صمام ثنائي للذبذبة  للترددات العالية
H = مسبار الـدَوِيّ ، (هول ) المجالي
L = ترانزيستور القدر للترددات العالية
N = رابط او قارن بصـري
P = الصمام الثنائي والمكونات الضوئية
Q = الصمام الثنائي الباعث للضوء
R = تيريستور
S = ترانزيستور التعشيق
T = تيريستور
U = ترانزيستور القدرة للتعشيق
X =  الصمام الثنائي للتضـاعف ( كاسكاد)
Y =  الصمام الثنائي للقدرة
Z = صمام الزينر

واسمحي لي أن أضع  ردي لكي على الصفحة الرئيسية ل- أسس هندسة كهربائية و الكترونية ليستفيد الآخرين أيضا .

أرجو أن أكون قد أفدك وإن ، لم يكن ذلك فأرجو التحديد الدقيق لم ينقصك ،  وتمنياتي لكي بالنجاح

محمد زكي

يناير 17, 2003, 11:02:54 مساءاً
رد #19

فيروز

  • عضو مساعد

  • **

  • 111
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #19 في: يناير 17, 2003, 11:02:54 مساءاً »
السلام عليكم اخي جزاك الله كل خير
شكرا جزيلا على هذه المعلومات

يناير 28, 2003, 05:52:12 مساءاً
رد #20

salwanrawas

  • عضو متقدم

  • ****

  • 597
    مشاركة

  • هندسة الكترونية

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #20 في: يناير 28, 2003, 05:52:12 مساءاً »
أخي عنتر استأذن منك  أنني سأرد على الأخت فلسطين حول سؤالها و الذي يحير الكثيرين فعلاً على الرغم من بساطته بالظاهر  .. ..

أختي فلسطين سأحاول أن أرد على استفسارك دون الخوض العميق بالتفاصيل و الشرح النظري آملاً أن يكون الرد واضحاً .


-----------------------------------------------------
السؤال : لما كان الترانزستور يمثل ديودين متعاكسين . مترابطين ظهراً لظهر ..  فكيف يمر التيار من المجمع عبر القاعدة ليصل للباعث علماً أن وصلة المجمع قاعدة منحازة عكسياً ؟؟
------------------------------------------------------
الجواب :
إن تمثيل الترانزستور بديودين كما هو مذكور مفيد لأجراء قياس ساكن للترانزستور للفحص الترانزستور بواسطة مقياس الأوم .
أما أن نقول أن هذا التمثيل صحيح تماماً فهذا يعني أنه يمكن تصنيع ترانزستورات بهذه التقنية البسيطة .. و هذا ليس صحيحاً .
حيث أن ذلك التمثيل يجزء القاعدة إلى قطعتين منفصلتين تماماً يربط بينهما سلك فقط !!
بينما الحقيقة أن سر عمل الترانزستور يكمن في كون منطقة القاعدة مشتركة بين الوصلتين أولاً  و أنها ذات مستوى إشابة منخفض من ناحية ثانية و أنها رقيقة من الناحية الثالثة .

إذاً يجب أن نتذكر أن منطقة القاعدة هي منطقة مشتركة بين الباعث و المجمع و ليست عبارة عن منطقين مستقلتين .
لنأخذ الترانزستور NPN .

إن الانحياز العكسي يسبب تفريغ شديد لحوامل الشحنة (الالكترونات) من منطقة المجمع .
و لكن الانحياز الأمامي يدفع بالالكترونات ضمن منطقة القاعدة وهكذا يمكن لهذا الالكترون أن يتحد مع  أحد الثقوب في القاعدة أو أن يتابع طريقه حيث يجرفه بشدة الجهد الموجب في طرف المجمع
طبعاً عند اتحاد ثقب مع الكترون يتم  تعويض هذا الثقب عند مدخل القاعدة .
و لذلك يتم تصميم الترانزستور بحيث تكون منطقة القاعدة رقيقة و قليلة الإشابة بحيث تتعاظم نسبة الالكترونات الواصلة للمجمع مقارنة بالالكترونات التي تتحد مع أحد  ثقوب القاعدة .
و تكون نسبة الالكترونات الواصلة للمجمع مقارنة مع نسبة الالكترونات المتحدة في القاعدة هي نسبة التكبير في التيار للترانزستور . و هي  بشكل  متوسط  للترانزستورات قرابة 100 حيث تكون صغيرة للترانزستورات المستخدمة في الاستطاعات العالية (قرابة العشرين) و تكون كبيرة للترانزستورات المستخدمة في الترانزستورات الصغيرة الاستطاعة و تبلغ بضعة مئات  .
م أحمد سلوان رواس

يناير 28, 2003, 09:55:57 مساءاً
رد #21

s.o.k.

  • عضو مساعد

  • **

  • 118
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #21 في: يناير 28, 2003, 09:55:57 مساءاً »
شكرا لك salwanrawas
 فعلا كان السؤال محير
لكن بالتاكيد كان  الرد واضح

يناير 29, 2003, 08:02:38 صباحاً
رد #22

فلسطين

  • عضو مساعد

  • **

  • 162
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #22 في: يناير 29, 2003, 08:02:38 صباحاً »
شكراً أخ أحمد على هذا الرد الوافي
 '<img'>  بعد أن فقدت الأمل في الرد
شكراً مرة أخرى
بلادي و إن جارت عليّه عزيزة**** و أهلي و إن ضنوا عليّه كرامٌ
      

مارس 27, 2003, 04:59:13 صباحاً
رد #23

Mad Heat

  • عضو مبتدى

  • *

  • 83
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #23 في: مارس 27, 2003, 04:59:13 صباحاً »
السلام عليكم...

نحن في انتظار الدرس العشرين يا عزيزي عنتر  '<img'> هذا ان وجد و انا عندي أمل كبير أنه موجود بإذن الله..

شكراً عزيزي على جهودك
لـست أدعي الرجولة..... و لكن يكفي اني فلسطيني

مايو 19, 2003, 11:19:52 صباحاً
رد #24

mbahgat

  • عضو مبتدى

  • *

  • 2
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #24 في: مايو 19, 2003, 11:19:52 صباحاً »
شكراً جزيلاً على هذا المجهود

مارس 23, 2004, 11:19:15 مساءاً
رد #25

احسن عالم

  • عضو مبتدى

  • *

  • 10
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #25 في: مارس 23, 2004, 11:19:15 مساءاً »
مشكوووووووووور على المجهود المبذول

مارس 23, 2004, 11:20:35 مساءاً
رد #26

احسن عالم

  • عضو مبتدى

  • *

  • 10
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #26 في: مارس 23, 2004, 11:20:35 مساءاً »
شكرا على الموضوع

يوليو 29, 2004, 12:41:32 مساءاً
رد #27

أحمد كزلك

  • عضو مبتدى

  • *

  • 3
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #27 في: يوليو 29, 2004, 12:41:32 مساءاً »
أسأل الله تعالى أن يوفقكم لطرد الشيطان الرجيم من بينكم ، فقد قال  تعالى (( إن الشيطان ينزغ بينكم )) ، جزاكم الله خيراً .:)

أغسطس 18, 2004, 01:27:43 مساءاً
رد #28

abdu205

  • عضو مبتدى

  • *

  • 21
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #28 في: أغسطس 18, 2004, 01:27:43 مساءاً »
بسم اللة الرحمن الرحيم
شكرا علي هذا المجهود  الكبير  وانتمني ان يستمر التواصل  علي قدر المستطاع  
عندي هنا  استفسار  هل يمكن ان تتطرق الي  وحدات الاظهار الرقمية  ذات  الLED  العادية وليست السائلة كما يشاع احيانا  
 شكر جزيلا

أغسطس 21, 2004, 04:29:57 مساءاً
رد #29

فاروق

  • عضو مبتدى

  • *

  • 7
    مشاركة

    • مشاهدة الملف الشخصي
دروس في الالكترونيات
« رد #29 في: أغسطس 21, 2004, 04:29:57 مساءاً »
أقترح عليك أن تزور موقع العربي للإلكتونيات  :
http://geocities.com/antar1950/